1、“.....在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地句话,往往使我有种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入结合起来,教学不只满足于学生学会,而且要下更大的功夫指导培养学生会学,培养学生自能读书的能力。在跟班学习中,听了节纪昌学射成语故事课堂教学。老师就教给孩子们学习成语故事的方法读诗题知作者抓题眼而这样做仅仅需要两小时的时间,这不就是事半功倍吗学校管理中,教先深入了解情况,然后找到犯错的孩子,不是粗暴地批评,而是利用讲故事讲道理的形式,让他她意识到自己的,自己承认。当然,这样要花费老师大量的时间。我觉得,能够管理好个班级,老师累点是不要紧的......”。

2、“.....教育家叶圣陶说教是为了不教,古教师跟班学习个人总结能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,味地向学生灌输课。下午开展行政研讨。跟班学员和指导老师领导合影留念,跟班学习结束。在这次株洲名校跟班学习中,通过随班听课和与指导教师交流,我的收获很大,感受也很深,至今浮现在脑际。班主任工作的细与实。优秀的个班的班风班貌体现班主任的工作是出色的。学习期间,我在了解了那班的情况些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲学生听的单模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样......”。

3、“.....也只有这样,开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点难点的方法,和些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是合作学习,个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配学习,个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。根据教育局和学校安排,我有幸参加为期两天的的市名校跟班学习的活动。在此,我要感谢教育局,特别是学校领导的关照,给我这样次很好的学习机会。作为名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己合,互相的合作,才能把事情办得更好。教师跟班学习个人总结。月日我们下午点多钟到达株洲,休息了晚。月日上午听了王城程老师的堂语文课,接着又听了黄利平老师的堂数学课,课间操时间进行了语文课堂交流。下午又进行了数学的课堂交流......”。

4、“.....并进行作为名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的个关键性问题。在这些老师热情细心耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上,都有了定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全应该向其它老师们学习的地方,我作为名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在起讨论,交流下各自学校的教学和的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在起讨论,都发表了自己的看法,出谋献策,充分体现了人多好办事的古训。教师跟班学习个人总结。通过此次跟班学习,我看到了自身所具备的些优秀素质,同时也看到了自身的不足之处,此次学习,使我受益匪浅......”。

5、“.....与汤炯老师进行了交流,交流中谈及如何做好班主任工作。汤炯老师是这样说在细中做实。在城市中的孩子,家长的法律意识很强,对孩子们的批评要适度,不然就可能引起家长找上门告状。因此,孩子在校违反了纪律既不能狠狠批评,又不能听之任之,这就要做细做实。例如个孩子犯了错,合,互相的合作,才能把事情办得更好。教师跟班学习个人总结。月日我们下午点多钟到达株洲,休息了晚。月日上午听了王城程老师的堂语文课,接着又听了黄利平老师的堂数学课,课间操时间进行了语文课堂交流。下午又进行了数学的课堂交流。月日上午我校的朱灿老师上了堂语文课,并进行能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听......”。

6、“.....和些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是合作学习,个人的力量毕竟是微薄的,只有大家互相的配合,互相的合作,才能把事情办得更好。做为名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现教师跟班学习个人总结理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之吧,来自不同学校的教师聚在起,交流下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时,大家聚在起讨论,都发表了自己的看法,出谋献策,充分体现了人多好办事的古训。教师跟班学习个人总能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听......”。

7、“.....调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最参加为期两天的的市名校跟班学习的活动。在此,我要感谢教育局,特别是学校领导的关照,给我这样次很好的学习机会。作为名教师,如何提升自己的教学方法,提高自己的课堂效率是摆在我面前的个关键性问题。在这些老师热情细心耐心的指导下,我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把理念,我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。做为名年经教师,我自身的教学经验,肯定是有不足的地方,此次跟班听课,我发现些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲学生听的单模式,通过采取互动授课的方式......”。

8、“.....才能把事情办得更好。教师跟班学习个人总结。月日我们下午点多钟到达株洲,休息了晚。月日上午听了王城程老师的堂语文课,接着又听了黄利平老师的堂数学课,课间操时间进行了语文课堂交流。下午又进行了数学的课堂交流。月日上午我校的朱灿老师上了堂语文课,并进行,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。另外,在这周中,下午的时候我们比较有空,然后大家就会聚在起讨论,交流下各自学校的教学和管理方式,我想这也是这次跟班学习的目的之吧,来自不同学校的教师聚在起,交流下各自上课和处理问题的方式,取长补短,肯定有利于我们今些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时,与学生的互动性很高,不在是那种传统的老师讲学生听的单模式,通过采取互动授课的方式,让学生对历史课感到兴趣,调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样,全面,细致......”。

9、“.....往往使我有种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点难点的方法,和些常规的课堂引入的方法,供我们借鉴。另外,通过这样的听课活动,也让我们更深刻地体会到了什么是合握上,都有了定的提高,老师们不愧为教学经验丰富的教学能手,在很多方面都有自己独到的看法和见解,看问题也比较全面,细致,有时不经意地句话,往往使我有种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后,我都会与大家进行广泛交流,深入了解她们的教学设计思路,谈谈她处理新课中重点难教师跟班学习个人总结能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方,我作为名新教师,由于我的课堂控制能力还感不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听......”。