1、“.....列举作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导。感情诵读,体味情感同桌合作生读,边读边引导以下几个方面体会所罗列的事物应读出疑问的语气。体会毫不犹豫的意思点也不迟疑,坚决果断她对常人难以作出选择的问题,会坚决地选择本书,你体会出什么了读出坚定的语气。像文章的第到自然段,作者自己提出问题,自己回答,这叫设问句。你能不能也自己试着说个设问句抽生交流。分角色读第自然段女生问,第自然段男生答。新学期五年级受到启示。感受作者对阅读的热爱,继续开展关于阅读的综合性学习,逐步培养学生阅读的习惯。教学重点把握文章主要内容,体会作者爱书的情感。教学难点理解为什么要反复读本书的原因和方法。课外拓展任选两项搜集名人读书故事或读书名言。选本自己喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。调查下本班同学的阅读书目采访爱读书的人,列个采访提纲,学自然段......”。

2、“.....自己回答,这叫设问句。你能不能也自己试着说个设问句抽生交流。分角色读第自然段女生问,第自然段男生答。拓展在作者眼里,书是朋友,是家,是随时想去就去的故地,书真是神奇无比呀,请同学们阅读神奇的书看看作者又把书比作了什么抽生读,体会书的神奇所在。你也读过很多书,那么本你喜爱的书就是也是小结愿同学们也能喜新学期五年级上册语文教案书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导。感情诵读,体味情感同桌合作,有感情地接读课文。并背诵课文的第自然段。新学期年级上册语文教案第篇活动目的通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读,读有价值有意义的书。通过系列活动,促使学生养成爱读书的习惯。活动过程热身赛讲项搜集名人读书故事或读书名言。选本自己喜欢的书阅读,读书时作摘抄或填写阅读记录卡。调查下本班同学的阅读书目采访爱读书的人,列个采访提纲......”。

3、“.....做份访谈纪录。写个读书推荐卡,把自己喜欢的书推荐给同学。新学期年级上册语文教案第篇导入新课同学们,老师想问你们个问题如果你独自船环绕世界旅行,如果你只能带样东西供自己娱乐,你会说你总能从本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。新学期五年级上册语文教案。设问假设独自旅行,只能带样东西,如果问到自己,自己会毫不犹豫地回答我会选择本书。反问你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧你不会因为熟悉家中的切就弃家而去吧比喻把书比喻为家者将书比喻为朋友作者还将书比喻为处随时想去就去的故地。列举作者将自己见即使是老朋友,每次见面感觉不同,也会有新发现,新惊喜,新收获。读出惊喜与热爱。启发引导那作者为什么把书比作家呢家给人以温馨与留恋,而且家每天都回,谁也离不了,作者就把书和家相比,表明了对书的喜爱犹如对家的喜爱样。读自己喜爱的书,就如同回到温暖的家。你从中体会到了什么对书的热爱不止如此......”。

4、“.....可光线怎么下书为侣。侣是什么意思那题目你是怎么理解的呢知道了作者的选择你有什么话想说为什么只带本书这本书她怎么读深入学习课文同学们接着读课文,找出作者以书为侣的原因与方法理解作者以书为侣的理由茫茫旅途,究竟是什么原因能让作者长久地以书相伴而不厌倦交流,重点体会。你喜爱的书就像位朋友,就像你的家。启发引导这句话是个比喻句,把书比么美,虽然天天回家,从不同的角度去看,会发现不同的美,给你带来新的惊喜,新的收获。读出惊喜与热爱。小结书像朋友,像家,让人热爱,同时给人惊喜,请同学读读第自然段。朋友次次相见,家日日都回,都不会生厌,反而有新的发现,新的收获,书如同朋友与家,常读常新,百读不厌,正如她所说你总能从本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。课外拓展任选设问假设独自旅行,只能带样东西,如果问到自己,自己会毫不犹豫地回答我会选择本书......”。

5、“.....列举作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导。感情诵读,体味情感同桌合作内容。齐读以书为侣行天下的理由之是段本你喜爱的书就是位朋友,也是处你随时想去就去的故地。谈谈自己对后半句话的理解。指名读最后个自然段。总结学习收获学生总结这节课的收获。出示读书名言书是营养面包书籍是全世界的营养品读本好书,就是与位高尚的人谈话读本书,有时是次秘密的旅行读书,就是自由的梦读书,是精神上的补钙。第课时顾上。第课时顾上节课内容有感情地朗读全文。说说上节课的内容作者只带本书上路的原因和方法。品味语言,领悟表达方法解了作者的选择,你有什么感受作者特别喜爱书,对书有着深厚的感情,而且作者很会阅读。作者对书有着深厚的感情。那么......”。

6、“.....作者通过层层递进的假设,步步择什么同学们的回答真是多种多样,老师刚才问你们的问题,是英国作家尤安。艾肯曾经假设的,那么她作出了怎样的回答呢请同学们读读课文自然段。抽生读,边读边引导以下几个方面体会所罗列的事物应读出疑问的语气。体会毫不犹豫的意思点也不迟疑,坚决果断她对常人难以作出选择的问题,会坚决地选择本书,你体会出什么了读出坚定的语气。像文章的第么美,虽然天天回家,从不同的角度去看,会发现不同的美,给你带来新的惊喜,新的收获。读出惊喜与热爱。小结书像朋友,像家,让人热爱,同时给人惊喜,请同学读读第自然段。朋友次次相见,家日日都回,都不会生厌,反而有新的发现,新的收获,书如同朋友与家,常读常新,百读不厌,正如她所说你总能从本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。课外拓展任选书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导。感情诵读,体味情感同桌合作,有感情地接读课文......”。

7、“.....新学期年级上册语文教案第篇活动目的通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读,读有价值有意义的书。通过系列活动,促使学生养成爱读书的习惯。活动过程热身赛讲什么对书的热爱不止如此,我们看下文你每天都回家,可光线怎么那么美,虽然天天回家,从不同的角度去看,会发现不同的美,给你带来新的惊喜,新的收获。读出惊喜与热爱。小结书像朋友,像家,让人热爱,同时给人惊喜,请同学读读第自然段。朋友次次相见,家日日都回,都不会生厌,反而有新的发现,新的收获,书如同朋友与家,常读常新,百读不厌,正如她新学期五年级上册语文教案课内容有感情地朗读全文。说说上节课的内容作者只带本书上路的原因和方法。品味语言,领悟表达方法解了作者的选择,你有什么感受作者特别喜爱书,对书有着深厚的感情,而且作者很会阅读。作者对书有着深厚的感情。那么......”。

8、“.....作者通过层层递进的假设,步步表明观点说明方书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导。感情诵读,体味情感同桌合作,有感情地接读课文。并背诵课文的第自然段。新学期年级上册语文教案第篇活动目的通过活动,让学生明白书是知识的源泉,书也会给你们带来无限的乐趣,从而使更多的学生爱看书。读书要有选择地读,读有价值有意义的书。通过系列活动,促使学生养成爱读书的习惯。活动过程热身赛讲程谈话引入,初读课文。同学们,你知道哪些著名作家吗叶圣陶老舍等,那么你们见过这些作家吗有位苗苗小同学不但见过很多著名的作家,还采访过他们呢。我们今天要学习的课文,就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。板书课题。学生自读课文,要求读准音尤其注意多音字,读通句。检查自读情况。精读课文,把握主的书就像位朋友,就像你的家......”。

9、“.....把书比作了什么和什么从中你体会出什么启发引导作者把书比作了朋友,让你体会到什么当你孤单寂寞时,朋友会陪伴你,当你伤心难过时,朋友会安慰你,当你孤苦无助时,朋友会热情帮助你,谁不愿意与朋友在起呀,作者把书比作自己的亲密的朋友,你体会到了什么对书的热爱。朋友明观点说明方法。新学期五年级上册语文教案。新学期年级上册语文教案学习目标认识个生字,能借助字典,能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。正确流利分角色朗读课文,把我谈话的主要内容。能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进步开展有关阅读的综合性学习活学习重难点把握访谈的主要内容,进步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。课时安排课时教学么美,虽然天天回家,从不同的角度去看,会发现不同的美,给你带来新的惊喜,新的收获。读出惊喜与热爱。小结书像朋友,像家,让人热爱,同时给人惊喜,请同学读读第自然段。朋友次次相见,家日日都回......”。