1、“.....教师对自己的教育过程进行,审视教育实践,发现分析解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行,是教师提高自己的专业素养,改进教育实践的种学习方式,是使教师由单纯的教育者成长为研究型专家型教师的重要途径。教育研究能力。幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主,其研究的步骤主要是学习教育理论运用教育理论对自己的教育实践进行诊断,发纪守法,认真学习政治理论知识,积极向党组织靠拢。在生活和工作,时时处处以名优秀人民教师的标准严格要求自己,做好了教育教学教育科研和德育工作。我热爱教育事业,为着自己所钟爱的那方讲台,默默无闻,乐于奉献,以身作则,为人师表。在班级管理中,和学生建立起了民主平等和谐的师生关系,注重了对每个学生的个性发展和终身发展负责,不放弃任何个学生。在平时的工作中,我敢于挑重担先后接手了两个基础较差的毕业班,经过段时间的努力,都交出了优异的答卷......”。

2、“.....教育教学方面这两年来,我把更多的精力放在了怎样提高教学质量上,特别是毕业班语文和综合科教学。先后接手调实践案例分析,在实践训练中突出理论与能力提升,交流研讨中分享经验,在反思中改善教育教学经验。逐步形成自己的教学特色甚至教学风格教育实践,形成教学特色通过跟岗学习与岗位实践,我们听取了名师顾海燕老师的精品课细胞的系统边界细胞膜,梁光明老师的体液调节,然后在导师的亲自指导下同学分组完成了细胞器免疫调节的同课异构,完成了个课例开发,编写了教学案,在系列的学习探究中,在同学和导师的指导下,逐步形成了自己的教学特色甚至教学风格,深受学生们的喜爱。学无止境,让我们借这次国培之机,开始我们的专业成长之旅,多学习,引入源头活水,勤思考,铺下坚实的基石,最终才有可能攀上成长的巅离聆听些专家老师的课程,如省实验中学的罗易老师的如何做个幸福的老师......”。

3、“.....科学的态度和研究方法也深深的影响我们钟苗老师的刻苦用心,也感动了我们每个同学省名师工作室主持人梁光明老师是位出色的教育专家,他严谨勤奋认真幽默科研水平很高,但从不摆专家架子,胸怀豁达平易近人,心意为学员创造各种学习有利条件,在他身上我学到了个教育工作者的基本素养。提高了教育教学能力和教学研究素质提高了教学研究素质在培训学习中,我们分别听取了广东各地教研员的专题讲座,为教育教学提供了理论依据,如广州刘骨干教师个人自我总结范文通用篇教师个人自我总结范文通用篇自我总结是个人在段时间内对自己的学习和工作生活等表现的个自我总结,它可以使我们更加明确目标,为此要我们写份自我总结。自我总结怎么写才是正确的呢以下是小编精心整理的骨干教师个人自我总结范文通用篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友......”。

4、“.....我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识。十世纪是知识化信息化的时代,国民素质的提高,归根结底又必须依靠教育,教育的关键又在教师。那么,怎样才能成为名具有专业素养的骨干教师呢具有较高的业务水平组织日了怎样提高教学质量上,特别是毕业班语文和综合科教学。先后接手了两个基础较差的毕业班,负责毕业班语文和综合科教学,周课时达到多节,我任劳任怨,边认真钻研教育教学,边总结毕业班教学和管理经验,既取得了优异的教学成绩,又让自己的教育教学能力上了个新的台阶。两年来,在教学工作上,我认真根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文和综合科教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。我在教学中注重了教育面向每个学生,不放弃任何个学生。对于学困生我给予积极的鼓励......”。

5、“.....审视教育实践,发现分析解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行,是教师提高自己的专业素养,改进教育实践的种学习方式,是使教师由单纯的教育者成长为研究型专家型教师的重要途径。教育研究能力。幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主,其研究的步骤主要是学习教育理论运用教育理论对自己的教育实践进行诊断,发现问题制定解决问题的方案实施方案直到问题解决。教师成为研究者,能更快地促进教师的专业发展。作为名骨干教师,我认为我的综合素质和专业能力还存在以下的不足之处专业知识素质不够。骨干教师个人自我总结范文通用篇。骨干教师个人自我总结范文通用篇骨入源头活水,勤思考,铺下坚实的基石,最终才有可能攀上成长的巅峰。骨干教师个人自我总结两年来,我时时处处以名优秀青年骨干教师的标准严格要求自己。于和学年度先后两次担任毕业班班主任,任毕业班语文和综合科教学,同时,全面负责学校教育科研工作......”。

6、“.....两年的努力,是我具有了较为丰富的教育理论知识和小学毕业班教学管理经验,所任教班级班风正,学风浓。我所任教班级的语文和综合科成绩直位于全年级第名,并在毕业班教学上积累了定的教学经验,在毕业考试中屡创佳绩。两年来,我尽了应尽的努力,做了应做的工作,出色地完成了各项工作任务。现作近两年来,青年骨干教师培养期满试中语文平均分和优生率获全年级第名,及格率,获全年级第名综合科平均分优生率和及格率均获全年级第名,数学成绩及格率和优生率也获全年级第名。在个人学历提高和进修方面,年,我参加普通话水平测试,成绩分,确认为级甲等。年月,我参加川省中小学教师信息技术初级检测,成绩合格。年月开始,我参加汉语言文学本科专业自考,现已通过现代文学史中国古代文学史中国古代文学史外国文学史等科目。年元月,我参加县教师业务知识考试,获成绩优异奖。同时,我经常上网和其他教育同行交流教育教学经验......”。

7、“.....教育科研方面两年来,我按时参加学校组织我总结如下政治思想方面近两年来,本人自觉拥护党的方针和政策,遵纪守法,认真学习政治理论知识,积极向党组织靠拢。在生活和工作,时时处处以名优秀人民教师的标准严格要求自己,做好了教育教学教育科研和德育工作。我热爱教育事业,为着自己所钟爱的那方讲台,默默无闻,乐于奉献,以身作则,为人师表。在班级管理中,和学生建立起了民主平等和谐的师生关系,注重了对每个学生的个性发展和终身发展负责,不放弃任何个学生。在平时的工作中,我敢于挑重担先后接手了两个基础较差的毕业班,经过段时间的努力,都交出了优异的答卷,在学校社会家长和学生中受到了致好评。教育教学方面这两年来,我把更多的精力放沟通是人与人之间通过信息交流,彼此相互理解,彼此接纳对方观点彼此协调,达到默契的过程。沟通的方式主要有言语沟通,非言语沟通等......”。

8、“.....教育能力教师教育能力是教师综合素质的具体体现,教师对自己的教育过程进行,审视教育实践,发现分析解决问题的过程。教师对自己的教育过程实行,是教师提高自己的专业素养,改进教育实践的种学习方式,是使教师由单纯的教育者成长为研究型专家型教师的重要途径。教育研究能力。幼儿教师的教育研究以解决教育中的实际问题为主,其研究的步骤主要是学习教育理论运用教育理论对自己的教育实践进行诊断,发文通用篇自我总结是个人在段时间内对自己的学习和工作生活等表现的个自我总结,它可以使我们更加明确目标,为此要我们写份自我总结。自我总结怎么写才是正确的呢以下是小编精心整理的骨干教师个人自我总结范文通用篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。骨干教师个人自我总结经过了段时间的幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训班的各专题学习与研讨,我对骨干教师的综合素养和专业能力有了更深的认识......”。

9、“.....归根结底又必须依靠教育,教育的关键又在教师。那么,怎样才能成为名具有专业素养的骨干教师呢具有较高的业务水平组织日活动,开展教育教学的学习方案。沟通能力。骨干教师个人自我总结今学期有幸成为小学部的名骨干教师,为了不辜负领导的期望和同事的信任,我励精图治,拼搏进取,力争获得自我提高和模范带动双丰收。下面将工作情况总如下加强学习,努力提高自身素质要想成为名合格的骨干教师必须具备丰富的知识和过硬的素质,这样才能担当起教学教研等各种重任。这学期我坚持业务学习和理论学习并重,业务上向名家学习向同事学习,学习他们先进的经验,学习他们成功的教学思路和教学模式理论上向书本学习,我网络读书,学习了王金战老师的读书哪有那么难,获得了许多关于读书学习及成长的经验,大所裨益。为了保证学习的质量,我坚持每天学动赢得别人的尊重。同时,在英语教学中,我认真钻研教材,在不到两月的时间里......”。