1、“.....起着承上启下的作用。方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另方面也为进步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用。单元教学要求使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十。使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。培养学生根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。单元教学重点正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十。单元教学难点根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。单元课时安排六课时。人教版小学数学二年级下册教案第课时两位数加两位数授课日期年月日星期教学内容课本第页。做做以及练习十九题。教学目标使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能够从生活中发现数学问题，整理分析数据，解决实际问题......”。

2、“.....提高思维的灵活性。教学重点口算方法的掌握和熟练应用。教学难点使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。教师准备题单及课件。教学过程准备练习引导学生完成口算题目，并说说是怎么计算的。口算说出怎么计算的。二学习情境创设春天到了，这节数学课老师安排就次春游特别行动，你想参加吗播放展示动画。我们将去个十分美丽的地方，起去看看吧。可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢设计意图由谈话引发去春游的愿望，抓住孩子的兴奋点，搭建生活平台，创建和谐的学习氛围。三师生互动活动组织活动码头乘船。人教版小学数学二年级下册教案认真观看，回答问题。二年级斑有人，二年级二班有人，二年级三班有人，二年级四班有人。艘船限乘人。根据这些信息，想想，我们在乘船时将碰到哪些问题学习不断提出问题，教师及时肯定，引导......”。

3、“.....同时板书些有价值的问题。设计意图通过活动，让学生去寻找有用信息，收集信息，在整理信息的过程中，发现问题，解决问题，培养学生解决问题的多样化，培养估算意识。重点是口算方法。选择书上例例的问题，加以解决。先看第个问题四个班能合乘条船吗我们用举手的方式，认为不行的举手为什么不行说说原因。互相交流算法。同学们相到了那么多种方法，真能干,算算怎么算的说说,尝试计算并说说算法。对比两个算式，你要提醒大家注意些什么提醒注意进位,引导完成。我们知道二年级班和二班合坐需个位子，现在你能不能独立完成第个问题还剩下多少人二年级班和二班合坐后，还剩个座位，你想怎么安排强调退位在头脑中算。四教学效果测评人教版小学数学二年级下册教案引导学生独立完成练习，集体评议。练习十九第题。练习十九第题。设计意图巩固新知的掌握。拓展性学习练习十九第题把填在方格里，每行相加的和都是......”。

4、“.....今天的学习你有什么收获教学反思人教版小学数学二年级下册教案第二课时练习十九授课日期年月日星期教学内容课本第页。教学目标能熟练的计算两位数的加减法。培养学生提出问题和解决问题的能力。调动学生的学习热情，激发学生兴趣，感知数学与生活的联系。教学重点难点能熟练的计算两位数的加减法。教师准备练习十九第题和第题的主题。教学过程准备练习引导学生完成口算题目，并说说计算的过程。引导学生采用较简捷的方法计算。引导学生完成算算。巡视辅导。帮助计算有困难的学生。及时评价，表扬计算有进步的学生。设计意图巩固两位数加减两位数的算法。二学中做组织活动买东西。出示练习十九第题主题图。观察练习十九第题主题图。汇报看见的东西和价钱。列式计算。提示算的时候要注意些什么要是你来到商店，你会想买些什么提出要求小组讨论，选出个记录员，算算共要花多少钱人教版小学数学二年级下册教案组织学生进行汇报......”。

5、“.....出示练习十九第题的主题图。你看了以后有什么问题吗自己独立提出问题，然后同桌交流，最后进行汇报。设计意图通过买东西的活动，复习巩固两位数加两位数的算法。三做中学引导学生完成练习十九第题。说说意图。独立计算。集体订正引导学生完成练习十九题。用讲故事的形式说说图意。解决书上的问题。你还能提出什么问题能解决吗引导学生完成应用题。引导读题理解题意。列出算式，正确计算。设计意图在教师引导下，总结所学的知识。四课堂总结。要求学生完成数学日记的填写。今天的学习你有什么收获教学反思人教版小学数学二年级下册教案第三教时几百几十加减几百几十笔算授课日期年月日星期教学内容课本页例。做做第题中加法，练习二十第题加法。教学目标掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。掌握竖式计算的规范书写。培养学生解决问题的能力。对学生进行绿化环境的教育。教学重点掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法......”。

6、“.....教学难点掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。教学准备教材第页主题图。教学过程课前准备教师出示两位数加的算式卡片，让学生抢答。设计意图训练学生的口算能力。二创设问题情境出示主题图，让学生观察，说说图上的内容。小朋友们都在干什么他们为什么要这样做呢现在搜集矿泉水瓶子的小朋友们遇到了个难题，你们愿意帮助他们吗出示问题个送次现在够吗设计意图通过问题情境的创设调动学生学习的积极性。请个同学板演，其余同学自己在练习上写出算式。订正算式。人教版小学数学二年级下册教案看看这两个加数都是什么数揭题这就是我们今天要起学习的几百几十的加法。板书课题三探究新知现在我们再动动脑，想想应该怎样计算。提出要求先独立计算。计算完成后同桌交流。组织学生汇报。用口算。因为所以用竖式计算。百位十位和个位分别对齐，然后从个位开始算起。同学们能想到两种那么好的方法来计算......”。

7、“.....我们写竖式的时候要注意每个数位上的竖对齐，如果满了十就向前位进。但是老师还是有个疑问为什么百位上不是呢让学生回答因为十位上的，向百位进了，百位上就是应该是竖式计算时进的要写上，算的时候不要漏掉了。口算，算了后要记得在末尾再写上。同学们很棒，那么你能提醒下小伙伴们，我们在计算中哪些地方要特别小心吗四教学效果测评完成教材第页做做第题中有关加法的练习。完成练习二十第题。说说图意。根据图上问题列式计算。根据变化的数据进行计算。五拓展性学习想想最小三位数加上最小四位数和是多少教学反思人教版小学数学二年级下册教案第四教时加减法估算授课日期年月日星期教学内容加减法估算教材第页例，练习二十第题教学目标使学生能够综合具体情景，进行加减法估算，培养估算意识。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。教学重点在具体的情站境中......”。

8、“.....体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学难点体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。教学准备教材第页主题图。教学过程复习近似数实验小学今年有学生人，约是人，小明家到学校有米，约是米，台彩色电视机售价是元，约是元，学校图书馆又买来新书本，约是本。讲讲自己是怎样想的设计意图通过对于近似数的复习引出加减估算的自主探究活动，让学生在尝试交流讨论中掌握估算的般方法，体验估算策略的多样性。二新知研讨引入。师同学们，上节课我们学习的是什么你能说说吗大家都学会了几百几十加减几百几十的笔算方法，下面还是收集矿泉水瓶的情况列表，明明又给我们提出了新的问题，愿意试试吗出示问题。人教版小学数学二年级下册教案展示例如下的数据表，出示明明的问题第三四周大约共收集了多少个收集矿泉水瓶情况第周个第二周个第三周个第四周个讨论算法。先让学生明白要解决明明提出的问题......”。

9、“.....只进行估算就可以了。然后教师出示课题加减法的估算。探究估算方法。先让学生各自独立尝试着估计，在同组内交流，说说自己是如何想的。然后全班交流。只要想的合理，教师及时给予肯定。如，出示问题二。问再收集多少个，又可以再送次让学生结合刚才自己估算得出的结果，回答还需多少个。其中可引导学生用估算的方法算出，也可以用精确计算的方法算出结果。延伸拓展。师你还可以提出什么问题能估算出结果吗三形成应用完成教材第页做做。独立估算，指名说说各自的估算过程，结果是多少。完成教材第页练习二十第题。先让学生说说题意，明白题意后独立完成。用连线的方式把鱼分装在两个筐里。集体研讨完成练习二十第题。四课题总结......”。