1、“.....分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加趣,提高学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改善教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯依据,而是着重学生的知识掌握情景,学习的态度。小学数学教师年度考核个人总结坚持课前认真备课,做到因材施教。刚接手这两个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握些情况。针对学生的实际情况,在的如何只有自己清楚,也不想去找任何理由来说明......”。

2、“.....只要愿挤,总还是有的。只能期望自己能在下年里有所收获吧,小学数学教师年度考核个人总结通常人们把教师看作是蜡烛是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉学期又要结束了。在这半年中,我担任的是年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切面,使学生敢于回答问题,乐于思考。做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改善教学的依据。在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯依据,而是着重学生的知识掌握情景,学习的态度。小学数学教师年度考核个人总结坚持课前认真备课,做到因材施教。如人民教育有期用超多篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅......”。

3、“.....课堂教学方面我的立足点是关注每位学生,关注学生的思维过程,教师小学数学教师年度考核个人总结范文五篇都做完,布臵的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思用空余时间为他们开小灶,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进同时,安排优秀学生当小老师,与基础差的学生结对子,互帮互学,得到提高。学期下来他们成绩进步不仅很明显......”。

4、“.....积极参与学校和教研组组织的各项活动。在认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼提高。本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼提高。本学期工作做得也有不足之处,如对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,份耕耘,份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。小学数学教师年度考核个人总结范文篇完。小学数学教师年度考核个人总结范文五篇。布臵作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不定要求学生全,我不仅注意学生知识的掌握情况......”。

5、“.....除了要求他们学会,更重要的是要让他们自己会学。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动贪玩粗心,懂点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,多盯着他们,把他们的注意力集中到学习这个焦点上来,让每个学生都能积极主动地参与教学活动,而不只是简单的老师教,学生听。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善,分析问题的思路比较清晰,考虑问题也比以。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。刚接手这两个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握些情况。针对学生的实际情况,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点......”。

6、“.....选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松愉快。做到了以下前全面周到了。认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每个知识环节,学生都能学好,学透。利用课余时间,对困难生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍,我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学检测作业反馈等,发现问题,充分利布臵作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不定要求学生全都做完,布臵的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时认真......”。

7、“.....将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加惯,在全班也起到了辐射作用,带动了批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛陈志程靓宋云等批中上等学生,在本次测试中,由于试题难度的降低,使他们取得了意想不到的好成绩,这对于他们来说,也是次十分好激励机会。异常要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写,用天壤之别来形容也毫不为过,为了改变他们的书写习惯,我每天布臵他们练习临写字帖,并不断给予鼓励,最终有了巨大的改变和提高。当然,也有极少数学生,如程柳杨俊豪程俊杰等几位,无论在学习习惯学习基础理解本事还是思维本事等方面都存在很大的不的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整......”。

8、“.....进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,份耕耘,份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,如既往,再接再厉,把工作搞得更好。小学数学教师年度考核个人总结范文篇完。小学数学教师年度考核个人总结范文五篇。注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自我的方法慢速度学习,注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高学习自信心......”。

9、“.....从而打破上课发言死气沉沉的局前全面周到了。认真批改学生的作业,从作业中发现问题,及时补漏。作业是对学生学习情况的检验,从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以,对学生所做的每次作业,我总会认真批改,仔细分析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到学生做老师改老师讲评学生订正老师再改。确保每个知识环节,学生都能学好,学透。利用课余时间,对困难生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍,我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学检测作业反馈等,发现问题,充分利都做完,布臵的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为基本题,技能题能力题的模式。力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢......”。