1、“.....重点和难点加强集权的经济措施是本课的重点子目。如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的个难点。课时课时课型新授课方式与方法以讨论为中心的综合启发式教学授课过程教师可以导入框中的歌谣导入新课。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业入师讲述‚隋炀帝赏琼花‛的故事,那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。隋朝是怎样建立的大运河是如何开凿的导入新课,板书课题互动授课让学生阅读第框的内容师隋朝是哪年建立的隋帝又是如何统全国的有什么意义生年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝年,灭掉陈,统全国。引导学习概括出‚结束了西晋以来,百十多年的,对峙的局面,开创大统的局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础‛。过渡封建王朝从汉朝以来,都注重以农立国‚夫农天下之本也‛经济繁荣的起的作用。唐太宗武则天的开想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,为唐朝进入鼎盛时期‚开元盛世‛奠定了基础。练习与探究设计表格......”。

2、“.....巩固与小结复习巩固本课重要知识点。学生谈学完本课,知道了什么懂得了什么年级历史教案下册第篇教学目标基础知识秦灭国及其意义秦始皇巩固统的主要措施。能力培养能够通过基础知识的学习把握历史发展的基本面貌。年级历史教案下册教学目标知识目标使学生了解隋朝的建立和统,社会经济的繁荣,大运河的机,搜括江南财富的目的,也有兵力强大,帝王的霸气。师隋炀帝对为什么能够开纵贯南北的大运河生利用已有的经济实力师隋朝开通大运河是好事还是坏事生学生分小组讨论全面分析隋炀帝开凿大运河的功过。出示唐朝诗日休的诗尽道隋亡为此河,至今千里赖通波,若无水殿龙舟事,共禹不较多。‚开凿大运河征发几百万人,给广大劳动人民带来沉重的苦难。‛‚开通大运河,成为我国南北交通的大动脉,天下转漕,仰此渠,推动了南北经济交流,促进了运河两岸城市的发展,巩固了隋朝的七年级历史教案下册评并衔接新知识武则天的统治......”。

3、“.....下启‚开元盛世‛,她确实是个治国之才,不失为位有作为的皇帝女政治家。‚贞观之治‛的局面出现在谁统治时期,为什么会出现这种治世局面呢贞观之治唐朝的建立和李世民即位引导学生回忆隋朝的繁盛,思考‚为什么如此繁盛的隋朝会世而亡呢‛学生自读课文,理解隋炀帝的统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。过程与方法教学中用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题概括问题的能力。情感态度和坚夺取北周政权,建立隋朝年,灭掉陈,统全国。引导学习概括出‚结束了西晋以来,百十多年的,对峙的局面,开创大统的局面,为经济文化的繁荣发展奠定了基础‛。过渡封建王朝从汉朝以来,都注重以农立国‚夫农天下之本也‛经济繁荣的基础在于农业,那么,隋朝经济发展如何呢师隋朝经济繁荣出现的原因生‚国家统,社会安定‛‚隋帝励精图治,改革制度,发展生产‛......”。

4、“.....课前准备学生查找与唐太宗武则天统治相关的资料。教学过程创设情境导入新课学生漫谈‚你所熟悉的武则天是位怎样的皇帝‛师生互动探究新知女皇武则天在课前谈话基础上展示武则天画像,简介武则天经历,强调唐朝的武则天是我国历的女皇帝。教师出示探究问题郭沫若评价武则天的统治‚政启开元,治宏贞观‛,为什么如此评价学生小组合作学习,概括出武则天的统治体现在两方面是重视发展农业生产,是破格提拔有才能的人。教师简民即位引导学生回忆隋朝的繁盛,思考‚为什么如此繁盛的隋朝会世而亡呢‛学生自读课文,理解隋炀帝的统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。年级历史教案下册教学目标知识目标使学生了解隋朝的建立和统,社会经济的繁荣,大运河的开凿及历史作用。能力目标培养学生全面分析‚隋朝开通运河是好事还是坏事‛的综合分析的能力......”。

5、“.....是与长城齐名的世界最伟大的工程之,激发热爱祖国,振兴中华的高尚情操。教材分析本相关资料,采用合作探究式学习方法。情感态度价值观认识唐太宗武则天的开想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会杰出人物对历史发展所起的定推动作用。教材简析本课的主题是唐朝第个盛世‚贞观之治‛本课重点是‚贞观之治‛‚女皇武则天‛本课难点是如何帮助学生对唐太宗武则天等历史人物作出恰当的评价。课前准备学生查找与唐太宗武则天统治相关的资料。教学过程创设情境导入新课学生漫谈‚你所熟悉的武则天是位怎样的皇帝‛师生互动探究新知女皇武则天在课前谈话基础上简要介绍了隋朝的建立,社会经济的发展,大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用,这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解,这是本课的难点。课前准备师搜集本课的资料,相关的图片。生在图书馆搜集有关大运河的资料......”。

6、“.....那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。隋朝是怎样建立的大运河是如何开凿的导入新课,板书课题互动授课让学生阅读第框的内容师隋朝是哪年建立的隋帝又是如何统全国的有什么意义生年,杨过程与方法教学中用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题概括问题的能力。情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期,这和两汉百年的政治统文化积累是分不开的。重点和难点加强集权的经济措施是本课的重点子目。如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的个难点。课时课时课型新授课方式与方法以讨论为中心的综合启发式教学授课过程教师可以导入框中的歌谣导入新课。讲述农耕技术的改进时,可分为个方面讲解农业问题,概括问题能力,巧妙设问启发学生思考,让学生讨论,培养学生,创新思维。文化方面秦统后,在全国统使用圆形方孔铜钱同时还统了度量衡把小篆作为全国统的文字......”。

7、“.....思想为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏有关医学占卜种植的书,其它律烧毁,又把暗中诽谤他的儒生全部活埋,这就是焚书坑儒。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。修筑长城和开发边疆秦朝统后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮历史教案下册。文化方面秦统后,在全国统使用圆形方孔铜钱同时还统了度量衡把小篆作为全国统的文字,后来使用更为简单的隶书。思想为加强思想控制,秦始皇接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府外,民间只可收藏有关医学占卜种植的书,其它律烧毁,又把暗中诽谤他的儒生全部活埋,这就是焚书坑儒。焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失。修筑长城和开发边疆秦朝统后,派将军蒙恬北伐匈奴,并修筑了西起临洮,东到辽东的长城。秦始皇派人开凿了灵渠,沟通了湘水和离水,把图片,放轻音乐生结合地理简介大运河隋朝大运河在年开始,到年全线开通,以洛阳为中心......”。

8、“.....沟通海河黄河淮河长江钱塘江大水系。经过浙江江苏山东河北天津北京省市。全长千里,是世界上的伟大工程之,大运河开通后‚高旅往返,船乘不绝‛。师大运河的作用有哪些生‚加强南北交通,巩固隋全国统治。‛师‚隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对为什么‛学生根据搜集的资料,在小组交流。生不对。隋炀帝开凿大运河,既有贪恋江都的美景的动简要介绍了隋朝的建立,社会经济的发展,大运河的开凿。重点叙述了大运河的开通和作用,这是本课的重点。隋初经济的繁荣难以理解,这是本课的难点。课前准备师搜集本课的资料,相关的图片。生在图书馆搜集有关大运河的资料。教学过程导言引入师讲述‚隋炀帝赏琼花‛的故事,那么隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法否对。隋朝是怎样建立的大运河是如何开凿的导入新课,板书课题互动授课让学生阅读第框的内容师隋朝是哪年建立的隋帝又是如何统全国的有什么意义生年,杨评并衔接新知识武则天的统治......”。

9、“.....下启‚开元盛世‛,她确实是个治国之才,不失为位有作为的皇帝女政治家。‚贞观之治‛的局面出现在谁统治时期,为什么会出现这种治世局面呢贞观之治唐朝的建立和李世民即位引导学生回忆隋朝的繁盛,思考‚为什么如此繁盛的隋朝会世而亡呢‛学生自读课文,理解隋炀帝的统治,激化了社会各种矛盾,导致隋末农民大起义。过程与方法教学中用谈话法,师生互动,让学生带着问题阅读课文,培养分析问题概括问题的能力。情感态度和因‛,培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价唐太宗和武则天的统治,培养学生初步运用历史唯物主义辩证唯物主义观点,正确评价历史人物的能力。过程与方法多媒体播放影视片断及文献资料,学生查找唐太宗武则天相关资料,采用合作探究式学习方法。情感态度价值观认识唐太宗武则天的开想及开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会杰出人物对历史发展所起的定推动作用......”。