1、“.....每节课应该怎样上,学生才会觉得很愉快,又能记住这些枯燥的字呢创设种宽松愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索是必不可少的。在课堂中,我以创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象直观的教学手段,如课件卡片表演等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如加加,减减,拆部件,形声字,换偏旁,同音字,自编儿歌,猜字谜等。比如在学习苗字时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意字的知识教学田地里长出来的草。还可以同类记忆笔休两字。比如在学习闭字是可以猜字谜,门字走了口,请来了才。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。生活中教识字在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,我还有意识地引导学生在生活中识字。如利用电视中的都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步......”。

2、“.....我们的教学之路才能充满欢乐。记得开学之后的那段时间,孩子们学拼音学得焦头烂额,为了鼓励家长与我起参与教学,于是,我去了几个问题比较大的孩子家进行家访,把孩子们点滴的优点都告诉家长,让他们学会欣赏孩子们的可取之处,让孩子们慢慢地有了自信心再来想办法激发孩子们的学习兴趣。经过家访后,这几个孩子的进步是很大的。下学期,这样的活动我还会继续。半年的教学之路,有得有失,有喜有忧。有收获,也有不足。如对孩子们的书写要求还不够严格,阅读朗读能力还有待加大力度去培养等等,我相信,只要我努力了,我都将会慢慢改变,慢慢进步。作为名年轻教师,我是需要不断地努力和磨练的,我会利用各种机会,不断的充实自己。让自己为这教育事业尽份我的绵薄之力。年级语文教学总结。年级语文教学总结个学期即将结束了,针对语文教学,我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下多种渠道教识字本学期的时间短任务重......”。

3、“.....这给我们的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松学得愉快这是我直在探索们生字书写的规范化及笔顺欠佳的情况,从开始学习写时,我就强调每个笔画在田字格的什么地方起落,不合格的定重写笔顺的问题,刚开始时,有家长跟我反映,说发现孩子写字时笔顺难得有对的时候,虽说上课我已在黑板上进行过板演,并且也让学生进行过书空练习,但还是有学生写错。后来在上课时我就留心观察他们练写,发现很少有错的。但是回家写作业时就出错了。为了改变这现象,于是,在每学完生字时,我都要求孩子们在书上把笔顺写出来,让我及时地发现,及时指出来,要求其改正。并且回家的家庭作业上再写遍。这样来,虽没有根除这现象,还是有定成效的。大部分的孩子都能够较好掌握这些生字的笔顺了,工作总结第学期年级语文教学总结。写字教学是年级语文教学工作的难点。要让每个学生写手好字,所谓字如其人,看字就能看出个人。所以,在平时的教学工作中......”。

4、“.....首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书给学生范写等方面给学生做个很好的示范。其次,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。半年下来,孩子们的书写能力还是有让人学生在学习中体验到了自我价值。这环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。年级语文教学总结时间总是在毫不停歇地流逝着,流逝掉了我们的青春,流逝掉了我们的生活,流逝掉了我们的点滴暮然回首,我们竟已悄悄步入了,龙腾之年,我们的教学工作是不是也在龙腾虎跃呢扳扳手指,我这已是第年连续教学年级语文了......”。

5、“.....呵呵,都快要赶上年级语文教学的专家了。年级的语文教学繁琐又重要,拼音识字写字阅读写话样样都是重点,样样都是起步之初,容不得我们的点点的闪失啊,要不然,害得可是孩子们今后那漫长的学习语文的路程啊,不论再教多少年的年级语文,我们要走的路还是样拼音识字写字样不可少。所以,我们得桩桩件件的得将这些事情做好了。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把年级语文教学总结课以外,我还组织了以下活动是坚持早自习引读生字笔顺训练,培养学生识记生字以及正确书写的能力。是天天少量的课外阅读活动,提高学生拼读水平,培养学生独立阅读的能力,拓展学生的知识面。是开放式作业,促进学生观察思考习惯的养成,鼓励学生在生活中学语文。加强希望生转化工作,缩短学生差距本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我抓两头,扶中间。注重培养优生的特长,同时......”。

6、“.....利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每位学生都有提高。总之,本学期师生共同努力下,学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,并积累了那么多语文知识,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实安慰。我会继续努力。年级语文教学总结学期又在忙忙碌碌中过完了,回想这学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的喜悦。这学期以来,我按照学校规定的课改方案有条不紊地开展工作。认真备课,努力上好每节课。还互相听课,认真听取同年级老师的意见,改进教实自己。让自己为这教育事业尽份我的绵薄之力。年级语文教学总结年级语文教学总结总结是事后对阶段的学习工作或其完成情况加以回顾和分析的种书面材料,它在我们的学习工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写份总结吧......”。

7、“.....仅供参考,欢迎大家阅读。年级语文教学总结光阴似箭,日月如梭。转眼,个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这学期以来,我们年级班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了定的成绩。现将具体工作总结如下激发学生学习兴趣,提高学生语文素养语文是门充满思想充满人文精神充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论交流探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。注重新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习,在教学中与学生的亲密接触让我感受到了些许的欣慰,值得回味的不少,需要深思的还很多......”。

8、“.....现对自己学期的教学工作总结如下严抓学生学习习惯年级的小学生年龄小,对知识相对陌生,自我约束能力较差,这是个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这点,我决定定要先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心耐心爱心去教导每个孩子遇事不急不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过段时间的的努力,学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。激发学生学习语文的兴趣俗话说,兴趣是的老师。最重要的学习莫过于兴趣,兴趣有了,就会寻找有效的方法。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。比如说我班的陈乃浩尹永浩李富彤等同学。他们不但聪明好学,记忆力强,而且养成了个良好的学习习惯。所以这几人的成绩直比较稳定。另外,针对本班学生的特点和实际,本着扎实打基础......”。

9、“.....除上好语其人,看字就能看出个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书给学生范写等方面给学生做个很好的示范。其次,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。半年下来,孩子们的书写能力还是有让人满意的地方的。尤其是雨骞谢志勇心语等几个学生的书写还是让人称赞的,当然,也不排除有像姚亚男谢微微这些书写马虎不认真的孩子的,不管怎么样,只要我努力要求到了,孩子们努力做到了,这就已经足够了。我会认的生字开始学生掌握还好,到后来数量增多,字形也复杂起来,孩子们就有点吃力了。于是,我每天上课之前都开展开火车的小游戏,让学生每天把头天学过的生字通过开火车读的形式进行过关认读。这样来,孩子们为了让自己的小火车不翻车,每天回家就会复习当天学过的课文及生字,即使有难度大点的生字......”。