1、“.....这是什么原因所造成的呢讨论第自然段，明确原因。小结板书人类破坏分角色朗读自然段。三作业有感情地朗读课文。读课后练习，准备写话。第三课时指导朗读指名朗读课文，要用不同的感情去表现瀑布的今昔。二掌握主要内容巴西总统为谁举行葬礼为什么说这是次特殊的葬礼为什么要为瀑布举行葬礼三体会写作特色引导学生总结文章上下文呼应衔接的特点。四练习说话写话。想象下，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布是什么样子游人看到这样的情景会有哪些感触会说些什么说段话详细描述这个场面，并尽可能用上课文中的词语。思考讨论。练习写话。交流。五联系生活，唤起学生的环保意识。作为名小学生，你能做些什么事来保护环境板书设计特殊的葬礼雄伟壮观瀑布人为破坏奄奄息教后小结沙漠中的绿洲教学要求正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用纵黄交错适宜造句......”。

2、“.....了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学重难点借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。教学时间两课时。教学过程第课时启发谈话，揭示课题出示沙漠的图片。哪些同学了解沙漠谁能说说沙漠的特点板书课题沙漠中的绿洲看到课文的题目，你想知道什么二初读课文。范围课文。教师范读课文。读后讨论听读课文后，你了解了什么自读课文。幻灯出示自读要求。拼读生字表中的生字，注意读准每个生字的字音。自由练读从课文中画出的生字组成的词语，联系上下文想想词语的意思。注意读顺长句子，难读的地方可标上着重号。④标出各自然段的序号，想想每个自然段的意思。学生按照要求自读课文。检查自读情况。检查生字掌握情况。指读小黑板上的生字......”。

3、“.....抽读词语卡片。指名说说下列词语的意思恶劣侍弄适宜培植纵横交错不毛之地检查课文朗读情况。指名逐段试读课文，要求不错字不加字不减字不破词破句。师生共同纠正读错的地方。下列句子重点指导在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲那是城市。地上没有片落叶，更不见有人攀树枝摘鲜花，或是在草地上行走。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。④检查自然段段意，了解情况。指名说说各个自然段的意思。三指导写字夸劣宜是上下结构的字，不要写得太长。价漂侍是左右结构的字，不要写得太宽。良要居中写。四作业描红。在习字册中描红仿影。抄写词语。文后练习正确流利地朗读课文。第二课时复习检查给带点的字选择正确的读音。霎时恶劣良好待弄适宜看拼音，写词语。二细读课文细读第自然段。指名读课文。理解内容。指名说说读了这段后......”。

4、“.....抓住到外白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景练习说话。引导用星罗棋布说句话。指导朗读到处白茫茫星罗棋布绿洲城市等词要重读指名试读，全班齐读。细读第自然段。细读第自然段。过渡在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的让我们跟随作者到其中的个绿洲去看看。指名读第自然段。理解课文内容。这段有几句话你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗从哪儿看出人们很爱惜花草树木指导朗读。第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气细读第自然段。过渡通过第自然段的学习，我们可以看出这片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊,同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢我们起来看下文。自由读课文。边读边做记号，用画出写环境恶劣的句子......”。

5、“.....理解词句。指名说说当地的环境怎样恶劣。相机理解不毛之地指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。相机板书买来挖去填上埋下等词，同时理解恶劣适宜纵横交错等词语指名说说阿联酋人民为什么这样做。板书有了才引导用有了才练习说话。指导朗读细读第自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。练习感情朗读。边读边感悟通过雨雾洒下来淋得干干净净树叶更绿小草更翠鲜花更艳等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感细读第自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。三作业有感情地朗读课文。比比，再组词。浇漂侍宜烧飘待宜照样子，写词语。白茫茫干干净净写出近义词。培植适宜美丽侍弄板书设计沙漠中的绿洲恶劣良好咸而板结绿树成阴不毛之地鲜花遍地像孩子样花代价培植云雀的心愿教学要求认知能正确流利有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课个生字......”。

6、“.....理解生字组成的词。技能体会陈述句和反问名在语气上的不同。用森林实在太重要了,为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。情感树立环保意识。教学重难点体会森林的重要作用陈述句和反问句在语气上的不同。教学时间三课时教学过程第课时导入新课导入板书心愿心愿是什么心愿就是种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗个别提问示题今天我们来学习篇跟心愿有关的知识童话板书云雀的心愿。生疑看着题目你们有什么疑问呢二初读课文过渡带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。生答题资料云雀是种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。快速读课文，提出要求读准生字词的音正确连贯地朗读课文，划出小节。三检查自学效果出示小黑板字音检查指名读......”。

7、“.....领读，开读，反复正音。生字词讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦去空调器绿洲脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存多音字埋怨淹没树冠暖和划生字词字形检查出示生字词思考生字中有哪个部分是需要注意的学生描红四默读课文，思考课文内容默读课文，思考云雀的心愿是什么课文哪自然段直接告诉了我们课文第自然段告诉我们云雀的心愿是让沙漠变成绿洲。出示文字指名读，思考从这段话中你知道了什么板书森林实在是太重要了,云雀为什么说森林很重要呢小云雀和他妈妈去了哪些地方找找，然后用先然后最后小黑板出示回答。它喜欢其中的哪里讨厌哪些地方呢六课堂练习听写贫瘠冲垮树冠土壤空调器绿洲漫天飞舞枯枝败叶组词厌伐垮冠庆代挎七课外作业抄写生字词熟读课文第二课时复习导入通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是引到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿就是因为它到了几个地方后发现森林实在太重要了......”。

8、“.....指名说小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢我们今天就去弄个究竟。二精读课文精读第自然段过渡小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读自然段，可以划出有关的词句。学生自读，然后交流如果学生先交流了第自然段你们有人见过沙漠吗或者在电视上看到过沙漠你感觉沙漠是怎样的能用两个词语概括下总结描写沙漠的词语漫天飞舞贫瘠。沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引这里的风沙真讨厌,指导用埋怨的语气读妈妈是怎样回答他的呢指导用惋惜心疼的语气读如果学生先交流了第自然段你知道了绿洲为什么会变成沙漠。贫瘠是什么意思呢为什么小云雀要给沙漠种上树呢它飞到沙漠上空看到了什么，把第自然段读读。沙漠好吗怎么不好是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。总结没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度......”。

9、“.....因为板书保护土地看黑板，用因为所以把两句话连起来说。二精读第自然段过渡小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿大河，在那儿，他们又看到了什么默读第二段，回答问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象你从这里感受到了什么你从哪里感受到洪水很凶猛出示小黑板指导朗读浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去比喻句把比作，突出脱缰的野马，咆哮，反复朗读，体会洪水的危害。所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引害怕，谁能用害怕的语气读读。指名读妈妈怎样回答他的用什么语气读指导用无可奈何的语气读，突击唉这个拟声词说明森林有什么作用防洪过渡森林为什么能防洪怎样防洪森林水库又是什么自读第节。在黑板上画棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水树冠挡住苔藓和枯枝败叶吸收部分土壤吸收大部分森林是水库比较句子森林不就是座大水库吗指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的相同......”。