1、“.....新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生大利亚的农业职业教育和远程教育独具特色,日臻成熟,有许多我们可以借鉴的经验。基本情况考察团在澳大利亚考察期间,访问了澳大利亚亚洲食品农业开发中心,澳大利亚亚洲食品农业开发中心董事长阮武清博士接待了考察团,并全面介绍了澳大利亚农业经济发展农业社会化服务农民协会情况以及澳大利亚与中国的农业食品开发合作参观了经济中心区的乏水资源,主要水源靠河水和水库。农业区均沿着河流分布,水资源是灌溉农业的命脉,政府把水源商品化,完全纳入市场运作,买地与买用水权相联系。农作物价值越高如水果和蔬菜,水价越高。市场的力量会合理配臵水资源。在节水技术方面,首先是改进地面灌溉技术,提高用水效率,如渠道管道化,精确平地,土壤水分含量自动测定等。大力推行节能省水的滴灌和微桃,出口香港和新加坡......”。

2、“.....是政府鼓励农产品出口,参与国际竞争。多年来澳大利亚政府支持农民发展出口农产品生产,但不采用欧美国家的农业补贴政策,国内外价格致,而是以完善服务农业科技支持和规模化标准化专业化生产,减低成本,提高农产品质量,因此在国际市场上竞争极强。些重要农牧产品的国际市场份额较高,其中羊毛占,牛肉占,大麦占,澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告体系,目前在全国设立了所学院,吸引了全国以上的中学毕业生,其办学经费的由联邦政府提供并为学生学习提供贷款,贷款在学生就业以后,年薪达到全国平均收入澳元后还贷,否则可以不还。是鼓励各大农牧场主企业集团等开办农业职业培训机构,参与培训市场的竞争,并提供职业培训经费总额的予以资助。同时对培训计划和培训项目公开招标,并逐年提高招但是其农牧业林业在国民经济中仍占有重要地位。全国农业人口约万,占总人口的,劳动力万。全国牧地面积万公顷,林地万公顷,可耕地万公顷......”。

3、“.....主要集中在万余家农牧场,其中大型的农牧场有万家。澳大利亚种植业以小麦生产为主,种植面积占农作物的,是全世界最大的小麦出口国之。澳大利亚畜牧业很发达,主要是养牛和养羊,其中的牧羊业闻名分重视农业职业技术培训的发展,国家专门设立了教育培训就业与青年事务部和国家职业培训局,实施规范有序的职业培训管理。投入巨额资金,引入竞争机制,颁布有利于职业培训发展的配套政策法规,使各类培训机构不断发展壮大,形成了多层次多形式培训的格局。是支持技术与继续教育学院。是澳大利亚全国性的专门的职业培训教教授全面介绍了学校办学及远程教育教学情况,并亲自带领考察团参观了学校实验室图书馆校办农场和示范农场听取了新南威尔士的技术与继续教育学院艾琳女士关于澳大利亚技术与继续教育的情况介绍,了解了很多有价值的信息。澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告月日至月日......”。

4、“.....放牧饲养剪毛等基本技能。并进行严格考核,实习成绩不合格者不能毕业。即使是农业大学的教育也是以实践教学为主。如查尔斯顿农业大学在校生仅有多人,就设有多公顷的示范农场,根据当地农业生产实际设有果园牧场葡萄园和各种常用农具等专供教师科研和学生实习。澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告。基本情况考察团在澳大利亚业教育和远程教育。由于行前作了认真准备,在外接触了较高层次的农业和教育专家,考察结束后,考察组对本次考察学习进行了认真讨论,对两国的农业职业教育和远程教育进行了比较。总的来看,澳大利亚的农业职业教育和远程教育独具特色,日臻成熟,有许多我们可以借鉴的经验。澳大利亚地广人稀,农业资源非常丰富。澳大利亚虽然已经是高度发达的工业化国家,培训注重能力培养,突出职业性和实用性澳大利亚农业职业技术培训经过多年的探索和改革,已逐步形成了职业培训市场化的良性运作机制......”。

5、“.....又满足了受训者个人要求,使职业培训与就业有机地结合起来。新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生元后还贷,否则可以不还。是鼓励各大农牧场主企业集团等开办农业职业培训机构,参与培训市场的竞争,并提供职业培训经费总额的予以资助。同时对培训计划和培训项目公开招标,并逐年提高招投标经费比例。国家对各类培训机构的培训质量定期进行评估,以劳动力市场的就业率产业部门的满意率作为考核培训机构是否合格的唯标准。凡就业率低于的培训机构应将其工资预算总额的用于培训。全国大型企业集团都建有自己的培训机构,投入巨额资金用于对员工开展农业职业技术培训。获得的学员如果要到大学学习相关专业的学士学位,可减免年学时。即名高中生直接上大学并获得学士学位需要年,经过学习获得学士学位需要年,虽然时间长年,但实践能力强......”。

6、“.....羊的饲养量占世界的,是世界最大的羊毛生产国和出口国,占世界羊毛总产量的。澳大利亚走出了独具特色的农业发展之路。是以市场为导向,发展农业生产。农业生产完全是商品性生产,国内外市场需要什么,就生产什么。近年来,北半球国家需要大量反季节水果,该国就大力扩大葡萄桃樱桃甜柿等生产。针对亚洲人口味要求加强品种育种,如培育和生产的超甜型白业教育和远程教育。由于行前作了认真准备,在外接触了较高层次的农业和教育专家,考察结束后,考察组对本次考察学习进行了认真讨论,对两国的农业职业教育和远程教育进行了比较。总的来看,澳大利亚的农业职业教育和远程教育独具特色,日臻成熟,有许多我们可以借鉴的经验。澳大利亚地广人稀,农业资源非常丰富。澳大利亚虽然已经是高度发达的工业化国家,体系,目前在全国设立了所学院,吸引了全国以上的中学毕业生,其办学经费的由联邦政府提供并为学生学习提供贷款,贷款在学生就业以后......”。

7、“.....否则可以不还。是鼓励各大农牧场主企业集团等开办农业职业培训机构,参与培训市场的竞争,并提供职业培训经费总额的予以资助。同时对培训计划和培训项目公开招标,并逐年提高招护,放牧饲养剪毛等基本技能。并进行严格考核,实习成绩不合格者不能毕业。即使是农业大学的教育也是以实践教学为主。如查尔斯顿农业大学在校生仅有多人,就设有多公顷的示范农场,根据当地农业生产实际设有果园牧场葡萄园和各种常用农具等专供教师科研和学生实习。澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告。政府全力支持,培训引入市场竞争机制澳大利亚十澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报告家取消当年培训拨款计划,连续几年不能达标的将予以关闭。通过培训市场的激烈竞争,保证了职业技术培训事业的健康发展。是制定培训保障法,该法明确规定,年收入在万澳元以上的农牧企业场雇主,应将其工资预算总额的用于培训。全国大型企业集团都建有自己的培训机构......”。

8、“.....澳大利亚农业职业教育和远程教育考察报体系,目前在全国设立了所学院,吸引了全国以上的中学毕业生,其办学经费的由联邦政府提供并为学生学习提供贷款,贷款在学生就业以后,年薪达到全国平均收入澳元后还贷,否则可以不还。是鼓励各大农牧场主企业集团等开办农业职业培训机构,参与培训市场的竞争,并提供职业培训经费总额的予以资助。同时对培训计划和培训项目公开招标,并逐年提高招制,颁布有利于职业培训发展的配套政策法规,使各类培训机构不断发展壮大,形成了多层次多形式培训的格局。是支持技术与继续教育学院。是澳大利亚全国性的专门的职业培训教育体系,目前在全国设立了所学院,吸引了全国以上的中学毕业生,其办学经费的由联邦政府提供并为学生学习提供贷款,贷款在学生就业以后,年薪达到全国平均收入澳,突出职业性和实用性澳大利亚农业职业技术培训经过多年的探索和改革......”。

9、“.....使职业培训既适应产业部门的需要,又满足了受训者个人要求,使职业培训与就业有机地结合起来。新南威尔士的技术与继续教育学院的教育宗旨是主要为农业及农业有关的产业提供职业教育,该院十分重视实践性教学和学生实际技能的培养,高。据新南威尔士的技术与继续教育学院艾琳女士介绍,该学院毕业生就业率达到以上。这种办学形式和办学层次,受到了学生和企业的欢迎。政府全力支持,培训引入市场竞争机制澳大利亚十分重视农业职业技术培训的发展,国家专门设立了教育培训就业与青年事务部和国家职业培训局,实施规范有序的职业培训管理。投入巨额资金,引入竞争业教育和远程教育。由于行前作了认真准备,在外接触了较高层次的农业和教育专家,考察结束后,考察组对本次考察学习进行了认真讨论,对两国的农业职业教育和远程教育进行了比较。总的来看,澳大利亚的农业职业教育和远程教育独具特色,日臻成熟,有许多我们可以借鉴的经验......”。