1、“.....在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学年工作做如下总结脚踏实地做好各项常规工作加强班主任自培工作在教育越来越强调生态化的今天,幼儿教育中的家园合作是种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小中大班年级活动,加强班主任自培基地的学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论。通过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开,根据新班幼儿的特点,和幼儿道创编了以球为主的系列化活动,作为我班的特色,深受孩子们的喜爱。互通信息,正确实行激励性评价措施,我们两位老师经常交流幼儿在园的表现......”。

2、“.....唤起了孩子求知的渴望,为他们营造了个民主和谐愉悦轻松的育人氛围。创新教学方法,提升教学艺术,促进幼儿全面发展。作为教师,我的中心工作是搞好教学,如何使自己的教学有声有色,光凭已有的经验是不行的,为此,在直接学习他人经验与与间接学习书本经验双重形式的指导下,我大胆进行探索,推陈出新,把幼儿的自主操作亲身体验大胆想象敢于表达作为教学的突破口,屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法,根据幼儿的实际发展水平采取循序真美中,带领幼儿在园内社区捡落叶,感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了知识。建立幼儿园家庭社区位体的教育方式本学期班级教师特别注重家长社区资源的有效利用,充分发挥家长资源,有效落实教学目标。如为了使家园同步教育,更好促进幼儿拼插能力的发展......”。

3、“.....重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到坚持即坚持每周星期的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在以上。实行值日生轮流制,让生活自理化。在班级管理中,我十分重视幼儿自理能力的培养,要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识。及时准确地做好了日观察家访记载班,鼓励幼儿多交朋友,从而培养幼儿相互团结的意识,同时利用点名活动,请幼儿说说自己的好朋友,在户外活动时,我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具,互相谦让,在集体活动中,利用故事的形式,使幼儿了解了好朋友应互相关爱,在语言角活动时,引导幼儿与同伴讲述自己的好朋友。而且对于插班生......”。

4、“.....带着新小朋友起去角区玩,在新朋友遇到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插,然后鼓励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法,这样不但发展了幼儿的拼插能力语言表达能力,而且还帮助幼儿建立了自信,认识到同伴的优点,培养幼儿向他人学习的意识。教育途径的宽泛环境纲要中提出的幼儿的发展依赖于生存的环境,环境是幼儿发展的资源,本学期我们树立科学的儿童观,教育观,认识到幼儿是环境的主人,充分让幼儿参与到环境创设中,调动幼儿创设环境的积极性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动幼儿园小班教学学期工作总结篇题的幼儿进行,如性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。体验表达本学期在体验表达中,我们针对幼儿不同的特点和需要,让每名幼儿都得到美的熏陶和培养,为幼儿提供自由表现的机会。在鼓励幼儿用不同的形式大胆的表达自己的情感理解想象,尊重幼儿的想法和创造,分享他们的快乐。结合我班专题研究......”。

5、“.....在日常生活中,鼓励幼儿大胆表现自己的想法,支持保护幼儿的奇思异想,如在搭建楼房的活动中,首先,幼儿们通过讨论讲解了自己见过的楼房,然后幼儿们开始动手操作,在操作的过程中,幼儿们又是个相互学习的过程,我们主要注重幼儿间的相互学习,请幼儿示范讲述演示,搭建出了方方的楼房,然而在此基础上,又给幼儿提供了图片,丰富了幼儿的已有经验,然后幼儿们又搭建出了菱形的楼房,不对称的楼房,然而有些楼房时不稳固的,教师又于幼儿起讨论,如何让楼房卫生保健制度,做好消毒工作。重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育,做到坚持即坚持每周星期的个人卫生检查和小毛巾的检查,坚持每月次玩具消毒,坚持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒,坚持根据季节特征进行防病教育,彻底杜绝传染源,确保幼儿的入园率,本学期幼儿的入园率在以上。实行值日生轮流制,让生活自理化。在班级管理中......”。

6、“.....要求幼儿伸出勤劳的小双手,清扫活动场地,整理教室用具,为幼儿分发收拾碗筷,要求幼儿在家在园做自己力所能及的事情,提高了幼儿的服务意识。及时准确地做好了日观察家访记载班务记载。通过点名册详细了解每天幼儿的到园情况,并坚持接送卡制度,认真及时地做好各类记载,加强班级常规管理,在管理中求创新。树立正确的健康观念,关注关心特殊儿童。本学期,在园长的带领下,对本班身体异常特殊家庭多人接送等幼儿签定了安全责任书,让家长和老师进目标内容方法以及如何观察自己的孩子怎样科学地对待孩子们之间的差别等,向家长讲明白,使家长们在看活动时,知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比,要善于发现自己孩子的闪光点,只要自己的孩子进步了,那怕是点点进步,也要及时提出表扬,而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨讽刺挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合......”。

7、“.....另外,各班的亲子游戏也将知识能力生活情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。以家访活动为补充,促进问题儿童的健康发展家访是幼儿园工作中不可缺少的个组成部分,它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动,主要是针对有特殊纸着色等最基本的习惯培养和最简单的图形入手,耐心细致地进行辅导,使他们对画画产生兴趣,然后,把幼儿的发散性思维和语言表达能力的培养逐步融入美术教学中,拓宽幼儿的视野,较好地实现了新纲要中所倡导的艺术教育的目标。经过我持之以恒的训练,幼儿在美术方面的发展进步较大。其次我充分利用家长资源,调动家长的积极性,让家长在闲暇之余和孩子道通过描画观赏风景丰富幼儿的生活经验,促使幼儿最大限度地发展。家园配合......”。

8、“.....在教育过程中我积极创造条件,充分调动家长参与活动的积极性,提高育儿质量。切实做好常规性的家长工作。坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间,与家长进行交流,向家长及时反馈幼儿在园表现,与家长共同探讨教育孩子的方法,期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各方面的表现。尽量做到不冷落每位家长,微笑服务家长。除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动安排应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点,来埋怨讽刺挖苦孩子,挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日,家长懂得了怎样和教师主动配合,取得教育的致性。另外,各班的亲子游戏也将知识能力生活情感等各方面的内容相结合,体现了浓浓的亲子之情,深受家长和孩子们的欢迎。从家长反馈表可以看出,家长对我们的教学都非常满意,从心里感谢老师的辛勤劳动,同时也促使家长更好地进行家庭教育。以家访活动为补充......”。

9、“.....它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动,主要是针对有特殊问题的幼儿进行,如性格内向的孩子,生活自理能力差的孩子,单亲或离异家庭的孩子等。互通信息,正确实行激励性评价措施,我们两位老师经常交流幼儿在园的表现,并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声老师的微笑抚摸点头竖起大拇指和师幼儿重点,卫生保健等常识外,根据部分家长工作性质实行了家长留言和教师带条,有效地解决了这些家长的后顾之忧,更好地促进了家园之间的交流。组织好家长开放日活动,拉近家园距离。结合庆新年,教学活动展示这时机。我们邀请全班幼儿家长参与,让他们在我所展示的美术活动中真真切切地体验到孩子的进步和成长的快乐,让家长朋友再次领略了幼儿园的教育内容及实现的目标,也充分了解孩子在园的表现,从而更好地引导家长参与到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。份耕耘,份收获。教育教学工作苦乐相伴......”。