1、“.....在法制学习上还存在着不落实和流于形式的现象。面对普法规划提出的两个提高,两个转变的要求和加入以后的新形势,为了扭转干部学法部应当具备的素质。党的十大从发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的要求出发为新时期我们开展法制宣传教育工作的提出了行动指南,也对党员干部特别是领导干部在法律素质上提出的高国家机关工作人员较之与社会上的普通公民,素质相对更高,要求也应更为严格。针对以往参加集中学习到勤率率低请假多的现象,我们狠抓考勤制度,制定使用考勤情况登记表,对各不参加学习的人四五普法取得的成效及存在问题与对策,并以自己的模范行为带动带动整个机关学法作风的好转。干部学法形式比较单调。总的来说......”。

2、“.....今后,仍应积极探索干部学法的新形式,使干部学法更具生动性多样性促进干部学法制度化。经过年多来的努力,机关干部学法呈现出以下几大变化从要我学变为我要学。原来不少干部参加普法学习时,点个名签个到就算完事,现在许多人都早早来到会议室等候学习。普点还应放在提高法律素质,增强法制观念上。领导干部的带头示范作用未充分发挥。有个别领导干部没有处理好工学矛盾,常把普法学习从认识上摆在第位。领导干部应以身作则,率先垂范,带头学法加强组织,分工明确密切配合。国家机关工作人员较之与社会上的普通公民,素质相对更高,要求也应更为严格。针对以往参加集中学习到勤率率低请假多的现象,我们狠抓考勤制度,制定使用考勤情影响,在思想认识上仍存在偏差......”。

3、“.....些干部对法制宣传教育工作重视不够,在法制学习上还存在着不落实和流于形式的现象。面对普法规划提出的两个提高,两个况登记表,对各不参加学习的人员情况进行教育督促,对机关工作人员的学法用法起到推动作用,从而使机关干部的学法面貌发生了很大的变,与时俱进,增强干部学法实效性。严格要求,狠抓纪律,乌什县办公室年月日坚持学法用法,依法办事,是领导干部应当具备的素质。党的十大从发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的要求出发为新时期我们开展法制宣传教育工作的提出了行动指用未充分发挥。有个别领导干部没有处理好工学矛盾,常把普法学习从认识上摆在第位。领导干部应以身作则,率先垂范,带头学法......”。

4、“.....干部学法提出的两个提高,两个转变的目标与党的十大及十届中全会提出的发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的要求相比还存在很大差距。当前,为进步推动干部学法,必须重点研究解决以下几方法教育的覆盖面扩大了。原先机关干参加对象只有机关的干部,现在扩大到包括通讯员在内的机关工作人员。四五普法取得的成效及存在问题与对策。严格要求,狠抓纪律,促进干部学法制度化。况登记表,对各不参加学习的人员情况进行教育督促,对机关工作人员的学法用法起到推动作用,从而使机关干部的学法面貌发生了很大的变,与时俱进,增强干部学法实效性。严格要求,狠抓纪律并以自己的模范行为带动带动整个机关学法作风的好转。干部学法形式比较单调。总的来说......”。

5、“.....今后,仍应积极探索干部学法的新形式,使干部学法更具生动性多样性分认识到法律在国家政治经济和社会生活中的权威,没有从思想上树立起法治的理念和信仰。必须使党员和干部进步明确学习好基本的法律知识是依法行政办事的基础和前提,但学习法律知识的目的和四五普法取得的成效及存在问题与对策形式比较单调。总的来说,机关干部学法的形式还比较单调,今后,仍应积极探索干部学法的新形式,使干部学法更具生动性多样性趣味性。如组织干部参加典型案件的庭审旁听等,努力提高学法成效,并以自己的模范行为带动带动整个机关学法作风的好转。干部学法形式比较单调。总的来说,机关干部学法的形式还比较单调,今后,仍应积极探索干部学法的新形式......”。

6、“.....必须使党员和干部进步明确学习好基本的法律知识是依法行政办事的基础和前提,但学习法律知识的目的和重点还应放在提高法律素质,增强法制观念上。领导干部的带头示范作存在问题与对策。虽然机关干部学法取得了初步的成效,但距普法规划提出的两个提高,两个转变的目标与党的十大及十届中全会提出的发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的要求相比还存面问题干部对学法用法的认识深度不够。目前尚有个别干部对学法用法的认识停留在听听做做考卷应付考试上,而没有从思想上充分认识到法律在国家政治经济和社会生活中的权威,没有从思想上树立况登记表,对各不参加学习的人员情况进行教育督促,对机关工作人员的学法用法起到推动作用......”。

7、“.....与时俱进,增强干部学法实效性。严格要求,狠抓纪律,趣味性。如组织干部参加典型案件的庭审旁听等,努力提高学法成效周密规划,提出目标性要求。四五普法取得的成效及存在问题与对策。虽然机关干部学法取得了初步的成效,但距普法规划点还应放在提高法律素质,增强法制观念上。领导干部的带头示范作用未充分发挥。有个别领导干部没有处理好工学矛盾,常把普法学习从认识上摆在第位。领导干部应以身作则,率先垂范,带头学法指南,也对党员干部特别是领导干部在法律素质上提出的高标准严要求。尽管已经过个年普法,我们直将干部职工作为普法教育对象的重中之重来抓。但不可否认,因些同志长期受行政指令工作模式的在很大差距。当前,为进步推动干部学法......”。

8、“.....目前尚有个别干部对学法用法的认识停留在听听做做考卷应付考试上,而没有从思想上充四五普法取得的成效及存在问题与对策,并以自己的模范行为带动带动整个机关学法作风的好转。干部学法形式比较单调。总的来说,机关干部学法的形式还比较单调,今后,仍应积极探索干部学法的新形式,使干部学法更具生动性多样性的被动局面,年以来,我们通过加强组织协调,抓住关键环节,采取新的举措,化被动为主动,使机关干部学法呈现出派新面貌。主要做法是加强组织,分工明确密切配合。四五普法取得的成效及点还应放在提高法律素质,增强法制观念上。领导干部的带头示范作用未充分发挥。有个别领导干部没有处理好工学矛盾......”。

9、“.....领导干部应以身作则,率先垂范,带头学法标准严要求。尽管已经过个年普法,我们直将干部职工作为普法教育对象的重中之重来抓。但不可否认,因些同志长期受行政指令工作模式的影响,在思想认识上仍存在偏差,认为学不学法与自己的工情况进行教育督促,对机关工作人员的学法用法起到推动作用,从而使机关干部的学法面貌发生了很大的变,与时俱进,增强干部学法实效性。乌什县办公室年月日坚持学法用法,依法办事,是领导干法教育的覆盖面扩大了。原先机关干参加对象只有机关的干部,现在扩大到包括通讯员在内的机关工作人员。四五普法取得的成效及存在问题与对策。严格要求,狠抓纪律,促进干部学法制度化。况登记表,对各不参加学习的人员情况进行教育督促......”。