1、“.....验证回家路线师我们起来看看这样走,我们能回家准备了材料,现在请宝贝们按照回家的路线做张路线图。,教师巡回指导。做好的宝贝,请把路线图贴到黑板上来,我们起来看看大家做对没有。,尝试用逆向思维思考。活动准备活动过程情景导入,引出话题。师今天老师搬新家了,他邀请我们起去他家里做客,可是他家走啦,我们起来看看观察制作路线,大胆表述自己的发现。观察路数学教案第篇小刺猬的项链活动目标喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会简单的有规律的排序的方法。懂得并感受分享是件快乐的事情。活动准备小刺猬的项链。排序练习操作纸人手份。天黑了,我们该回家了,让我们先想想我们来老师家的时候都经过了那些地方。第个地方是第第。通过操,你们认识吗赶紧找个你喜欢的图形,找到后就把它贴在你的胸前。,可以互相认识下。观察比较图形的个特征,个别幼儿到前面来介绍。玩找朋友的游戏......”。

2、“.....,去找和你有两个地方相同的图形宝宝,找到后和好朋友坐在起。说说你和好朋友有哪两个地方相同,可以用什么样的标记记录。,找找看,你还和哪个图幼儿园中班数学教案们的颜色不样,但是他们的数量是样多,都是只。和我们做完数数的游戏了,还有其他小动物也想来玩玩,出示对应排放的两排猴子上排只小的猴子,下排只大的小猴。提问猴子它们也排成了两排。我们起来看看这两排猴子有哪里不样的地方颜色,大小那你来告诉我小红猴和大绿猴是样多还是不样多样多为什么都是只我来请小朋友上帮助小猴完成未串完的项链。引导他们说出颜色和大小的排列顺序,并渗透些情感教育幼儿操作小动物未做完成的项链,教师提出串项链要求,并进行巡回指导。教师森林里的小动物也想要戴上美丽的项链,有的小动物已经为项链串了几颗豆子了,有的小动物还没有串,请你们帮助他们起串成美丽的项链,项链里可以有个秘密,也可以是两和我们玩完游戏了......”。

3、“.....下排只蝴蝶。提问蝴蝶们排成了两排。我们起来看看这两排蝴蝶有哪里不样的地方颜色那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是样多还是不样多样多为什么呢都是只我来请小朋友上来数数。每数完排就出示相对应的数字小结尽管这两排蝴蝶它征标记。,引导幼儿把两个骰子的标记结合看,看看说说想想是什么图形引导幼儿发现组标记,可以找出不同的图形来。幼儿园中班数学教案。教师针对绘本内容,进行相关问题提问。引出排序内容。提问出示第页图片。你们看看,这些豆子长得怎么样呢这些豆子有什么不样呢让幼儿观察豆子,引导其说出颜色大小的区别出示第动目标喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。学会简单的有规律的排序的方法。懂得并感受分享是件快乐的事情。活动准备小刺猬的项链。排序练习操作纸人手份。,你们认识吗赶紧找个你喜欢的图形,找到后就把它贴在你的胸前。,可以互相认识下。观察比较图形的个特征......”。

4、“.....玩找朋友的游戏页图片。我们起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗美在哪里引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的出示第页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链,他们是怎样的表情你是从哪里看出来的出示第页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序与幼儿起天黑了,我们该回家了,让我们先想想我们来老师家的时候都经过了那些地方。第个地方是第第。通过操作学习逆向排序的方法。师幼粘贴路线师那我们现在要回家了,第个经过的地方是哪里呢冰淇淋店第个经过的地方是哪里呢依次超市德克士玩具店根据来时路线,验证回家路线师我们起来看看这样走,我们能回己的发现。观察路线,大胆表述已有经验我们先要经过哪里啦玩具店,你是怎么知道它是玩具店的接下来又会经过哪里呢德克士,你从哪里看出来的薯条汉堡鸡腿图片出现转弯我们要干嘛了拐弯,呀......”。

5、“.....你是怎么知道的然后我们来到了哪里冰淇淋店,车站旁边是什么地方老师家师幼小结师宝贝们都很友谁最先找出来。他有没有找对啊我们请他数数。幼儿每数完排就出示相对应的数字。你们说他有没有找对啊找对了。很棒。幼儿分组操作。师接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩个游戏。怎么玩呢那老师先示范遍给你们看看。小眼睛看屏幕,里的这幅图上有排水果,第排是香蕉,有个,第排是苹果,有个,第排是橘子,个秘密。参加森林舞会,活动结束。教师小动物们都戴上了美丽的项链,他们可开心了,邀请我们起去参加森林舞会,开心吗教师天黑了,我们回家吧,活动延伸区角活动幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。幼儿园中班数学教案第篇以内的数物结合活动目标进步感知数字的实际意义。能从多个物体中进行以内的按数取物或按物取数。页图片。我们起看看小刺猬拉亚的项链......”。

6、“.....森林里的小动物看到拉亚的项链,他们是怎样的表情你是从哪里看出来的出示第页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序与幼儿起们的颜色不样,但是他们的数量是样多,都是只。和我们做完数数的游戏了,还有其他小动物也想来玩玩,出示对应排放的两排猴子上排只小的猴子,下排只大的小猴。提问猴子它们也排成了两排。我们起来看看这两排猴子有哪里不样的地方颜色,大小那你来告诉我小红猴和大绿猴是样多还是不样多样多为什么都是只我来请小朋友上的长长的。提问我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不样多呢样或不样是吗第排排的队比第排长是的,第排小鸡排的长长的,但是它与第排小鸡的数量到底是样还是不样呢我请小朋友上来数数。每数完组就出示相对应的数字小结原来啊这两排数量样的小鸡,尽管它们变了队形,但是它们的数量还是样多,都是只。小蝴蝶幼儿园中班数学教案棒......”。

7、“.....玩具店德克士超市公交站师幼共同记忆路线,请宝贝们想想我们去老师家要经过哪些地方,看看宝贝们都记住没有宝贝们真棒,都能记住路线了,让我们起去老师家做客吧。情景体验。回忆路线小白上楼梯。师老师家真好玩,我们好高兴啊,让我们起来玩个手指游戏吧。幼儿园中班数学教案们的颜色不样,但是他们的数量是样多,都是只。和我们做完数数的游戏了,还有其他小动物也想来玩玩,出示对应排放的两排猴子上排只小的猴子,下排只大的小猴。提问猴子它们也排成了两排。我们起来看看这两排猴子有哪里不样的地方颜色,大小那你来告诉我小红猴和大绿猴是样多还是不样多样多为什么都是只我来请小朋友上了吗好,现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔,小朋友开始吧。教师提醒幼儿每操作次,都要自己检查结果年幼儿园中班数学教案精选篇完。,尝试用逆向思维思考。活动准备活动过程情景导入,引出话题。师今天老师搬新家了......”。

8、“.....可是他家走啦,我们起来看看观察制作路线,大胆表述自出我们要经过哪些地方。玩具店德克士超市公交站师幼共同记忆路线,请宝贝们想想我们去老师家要经过哪些地方,看看宝贝们都记住没有宝贝们真棒,都能记住路线了,让我们起去老师家做客吧。情景体验。回忆路线小白上楼梯。师老师家真好玩,我们好高兴啊,让我们起来玩个手指游戏吧。今天啊,老师邀请了很多小动物和我们起来有个,通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是样多的,都是个。那接下来老师就要给数量样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。接下来看看老师给小朋友准备的操作材料,在我们的材料纸上有组物品,每组里面都有排不样的物品。我们先找出每组里面谁和谁的数量是样多的,然后用笔把每组数量样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂页图片。我们起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗美在哪里引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的出示第页图片......”。

9、“.....他们是怎样的表情你是从哪里看出来的出示第页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密引导幼儿观察画面,说出颜色和大小的排列顺序与幼儿起来数数。每数完排出示相对应的数字小结尽管这两排猴子它们的颜色不样大小不样,但是他们的数量是样多,都是只。小猴子跟我们玩游戏累了,我们请它们下去休息会。接下来出场的会是谁呢它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示排不样的小动物。提问排小动物要和我们玩个找出数量样多的游戏我来看看我们的小朋和我们玩完游戏了,我们请小蝴蝶休息,接下来出场的会是什么呢出示上排只蝴蝶,下排只蝴蝶。提问蝴蝶们排成了两排。我们起来看看这两排蝴蝶有哪里不样的地方颜色那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是样多还是不样多样多为什么呢都是只我来请小朋友上来数数。每数完排就出示相对应的数字小结尽管这两排蝴蝶它回到家吗回家路线冰淇淋店超市德克士玩具店分组操作,集体验证......”。