1、“.....担任高年级的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是第册的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上个台阶。夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。当然,由于本人的知识水平有限......”。

2、“.....在今后的教育教学工作中,我将更严格地要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取取得更好的成绩。高中语文教师个人工作总结本学期根据学部领导的工作安排,担任高年级的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是第册的内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上个台阶。夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中生机最能体现人的精神与智慧最富有情感的学科......”。

3、“.....有真知灼见。以上只是我对高年来语文教学的点体会,说白了,上语文课就是带领学生在真善美的海洋中遨游,它不仅给我带来了快乐,更让我感受到教育的魅力。高中语文教师个人工作总结这个学年,我担任高年班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结备课开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习请教,做到学习别人的优点,克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。上课上好课的前提是做好课前准备......”。

4、“.....上课时认真讲课,力求抓住,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力,如在讲解完,有的组答得并不太好时,有的自责,有的懊丧,这时我会给予他们定的鼓励,增强其信心,让他们意识到团结的重要性,果然,在下课的复习当中,该组积极思考,紧密团结,通力合作,终于有了出色表现。因此,我觉得讨论讲解这授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍,激活思维,主动学习,还可以为每个学生提供更多更频繁更深入地参与语文活动的机会,真正使每个学生都成为课堂的主人。高中语文教师个人工作总结。个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的。我用我的亲身经历我的实际行动带动我的学生,我精选出我博客中关于写作教学思考的文章,给学生打印,率先垂范,引领学生在感受美鉴赏美的同时,思考怎样才能拥有美创造美......”。

5、“.....丰富情感,成为美的使者。写作教学与阅读教学不分家。语文是高考幅美丽的画,那么现代文阅读则是画面上高中语文教师个人工作总结紧围绕教材设计将文本与写作直接结合,作文模式以大作文为主,作文体裁没有硬性要求,但努力引导学生学习论述类文本。在素材积累上,学生写作素材匮乏,所以,在教学之余,会引导学生多看课外读本,增加写作素材的积累。在处理教材方面,充分考虑到高学生学情之特殊。降低教学难度,化繁为简,让学生可以循序渐进地走进高中语文的殿堂,感受语文的魅力,并乐在其中。上课不足的地方再加以练习辅助,反复强调答题模式的应用,让学生从高就开始积累学习方法。这样,学生在人文情怀和应试技巧上都有定提升。按照教学大纲有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过口头提问的方式检查他们的阅读情况......”。

6、“.....客观原因是时间少,主观原因是自己的重视程度不够,没有挤出时间来完成好这项很有意义的工作。对学生的课后作业检查的力度还不够,使得部分学生没有按时保质保量地完成作业,在多次,为了不断的提高端正教书育人的能力和品行,我积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习培训和交流活动,先后到泉州中晋江养正季延南侨等中学听课,广泛学习更先进实用的教学方法怀着求真若渴的愿望,我认真研读传统文化与语文教学课题培训教材期,利用网络和电话与同课题的同仁交流切磋,撰写了篇经典文化读本案例论语导读,篇论文到底该怎样读论语及多篇教学反思心得。兼为组长,我能深入课堂,指导青年教师,担当课题教研联系工作,帮助他们提高教育教学水平组织带领大家起着手编写课题研究校本教材。指导何旋珠张婷婷等老师撰写案例论文。学期来,所任教班级学生的语文学习能力和道德品行有所提高。在今后的教学中,我将继续努力提高......”。

7、“.....扎实进步,教学相长。高中语文教师个人工作总结踏入高中教学已学期了,在学校领导的关怀下,在语文组全体老师的共同帮助下,本学期对语文教学有了些感悟,现总结如下用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。德育高中的学情告诉我们,光靠传统的满堂灌完全不会唤取学生学习的兴趣到的知识,努力探索,大胆尝试,逐步摸索出适合自己,同时也适合学生的教学方法和思路。备课方面,我在自己所教授的学科内努力钻研,为每节课都做好了充分的准备。在这之前要积极了解并摸清学生的学习情况,才能制定妥帖完善的教学方案。在实际教学方面,引导学生积极思考讨论学习,贯彻执行新课改的教学方法和思想。我坚持是每个学生都拥有自信,拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展。俗话说分耕耘,分收获。我相信,在不久的将来,通过我不懈的努力,耕耘片精神园地,定会有不小的收获,高中语文教师个人工作总结本学期,我担任高班的语文老师......”。

8、“.....在学生学情方面,我班级学生语文底子薄,语文基础差,学习的积极性也不高,文化素养提升之路困难重重。而且学生刚刚进入高中,还有很多不适应,跟不上老师上课的节奏。在具体教学方面,我能按教学大纲的要求,认真钻研教材,确定适宜的教法,认真备课,认真批改作业,顺利完成教学任务。做的较为满意的,有以下几点在写作教学方面,紧师个人工作总结这个学年,我担任高年班语文老师。我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,下面是我本学年的工作总结备课开学初,在备课组长的指导下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。不但备学生,而且备教材备教法。根据教材然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教学参考,学习好大纲,虚心向同年组老师学习请教......”。

9、“.....克服自己的不足。力求吃透教材,找准重点难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练,这样使得讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举反段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习祝福这篇课文的时候,我就先播放了电影祥林嫂,营造出种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。高中语文教师个人工作总结。个没有情商的人是不能写出感人至深的文章来的......”。