平方根立方根实初中个人教学计划新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双思环步教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课性质进步培养学生的识图能力通过探究次函数图象与性质之间的关系,初步建立数形结合的数学模式通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。情感与态度目标通过对数学知识的探究,进步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题,获得成功的体验,树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是个充满观察实践探究归纳类比推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。初中个人教学计划篇。进步规范学籍管理,继续做好控辍保学工作。采取有效措施严防学生流失,主要学习函数及其种表达方式,学习正比例函数次函数的概念图象性质和应用,并从函数的观点出发再次认识元次方程元次不等式及元次方程组。教学重点理解正比例函数次函数的概念图象和性质。教学难点培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。第十章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。教学重点整式的乘除运算以及因式分解。教学难点对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性。学生情况分析年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差,问题较严重。要在本特点和本人特长,开展课堂建模的探究,然后以教研组为单位进行优化整合打磨成型,希望语文学科能够起到带动作用。加强教学研究,加强中考备考工作首先,积极参加县局举办的各种教研和培训活动,如月份的年级语文新教材教法研讨会中学生物化学学科新课标解读与学习中小学英语衔接研讨会十月份举办的年级思想品德高效课堂建模研讨会。其次,深入推进校本教研,积极开展高效课堂和课堂建模探究,以教研创新以科技创新,推进教育教学质量的提高。对于教研活动要求有活动有记录有总结,听评课活动要听课说课评课,个环节也不能少,评课时要客观公正,不能只谈优点不谈缺点,有优点要肯定,有缺点不隐瞒,真正的促进教师的成长。年级作为学校的窗口年级,学校要高度重视,对于所有的年级学生在第周进行次摸底考试,初中个人教学计划篇听的歌声去看去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。初中个人教学计划篇。教学进度周次起讫日期教学内容教学辅助活动备注预备周制定计划全等角形角形全等的判判定角形全等的判判定角的平分线性质数学活动小结单元测试轴对称作轴对称图形作轴对称图形等腰角形等腰角形数学活动小结单元测试平方根立方根实初中个人教学计划新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计也曾讲过兴趣是最好的老师。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是门技巧。如利用美丽的画面,动听的歌声去看去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,读懂音乐,感受音乐。初中个人教学计划篇。进步规范学籍管理,继续做好控辍保学工作。采取有效措施严防学生流失,实行控辍责任制,行政领导班主任和科任教师齐抓共管,做好学生的防辍工作。做好学生转入转出休学复学的审批,进步做好资料的收集整理,做到数据准确,上报及时。优化教学模式,全力打造作用,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。创设情境,激趣导入黑格尔说过音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出为了激发学生的思维,必须有个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。利用教具,培养兴趣乌申斯基说没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。著名科学家爱因斯坦也曾讲过兴趣是最好的老师。教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是门技巧。如利用美丽的画面,动的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱还能即兴创编同歌曲情绪致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。教学目的要求及重难点突出音乐学科的特点,把爱的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为有的社会主义接班人和建设着。启迪智慧陶冶培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感自信心,使学生具有初步的感受音乐,章反比例函数第章勾股定理第章边形第章数据的分析。其中前章既是重点又是难点。提高教学质量的举措认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习。给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。引导学生积极归纳解题规律,引导学生题多解,多解归,培养学生透过现象看本质,提高学生举反的能力,这是提高学生素质的根本途径之,培养学生的发散思维,让学生处于种思如泉涌的状态。运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清天天请清。开展分层教学,课堂表现音乐的能力教学的具体措施与要求创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。创设情境,激趣导入黑格尔说过音乐是情感的艺术。只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出为了激发学生的思维,必须有个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。利用教具,培养兴趣乌申斯基说没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。著名科学家爱因斯坦教学进度周次起讫日期教学内容教学辅助活动备注预备周制定计划全等角形角形全等的判判定角形全等的判判定角的平分线性质数学活动小结单元测试轴对称作轴对称图形作轴对称图形等腰角形等腰角形数学活动小结单元测试平方根立方根实初中个人教学计划新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下指导思想根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双思环步教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的征订工作,严格控制学生在校时间,切实减轻学生负担。尊重学生人格不歧视侮辱体罚和变相体罚学生,严格规范教师的施教行为。积极推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式。各班要为学生建立综合动态的成长档案,并以此作为学生毕业和升学的主要依据。进步抓好体音美学科建设,器材配备教师队伍建设等工作,完善评价体系,创新活动形式,落实阳光体育运动,抓好特长生培养工作。全面落实乾县中小学常规管理细则教学工作是学校的中心工作,学校只有严格常规管理,才能保证教学工作有序进行,才能保证教学活动按规律办事,才能保证教学质量稳步提高。强化计划管理,保证教学目标的实现。开学初要求各教研组任课教师制订工作计划,计划要求方向正确,切实可行,内容具体,重点突出,在期中期末定期检查方法上,题多解,多题解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在些学生的头脑中形成。但些学生的举反的能力还有待加强,数学知识上些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的的同学人数还不理想。教材简析本学期的教学内容共计章,第章分式第章反比例函