1、“.....认识数学学习是个充满观察实践探究归纳类比推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献,增强民族的自豪感,增强爱国主义。初中个人教学计划指导思想新学期开始了,需要心得计划。认真学习贯彻上级教育工作会议精神,结合学校实际,体现以学生发展为本教育理念,为学生提供优质的教育服务,让学生学会选择主动学习卓越发展。围绕追求有效教学,促进质量优化。的宗旨。继续深入贯彻课改精神,改善学生的学习方式以提高教师课堂教学有效性为抓手,认真落实常规教学各环节,力争做到精细化,全力打造适合我校的数高效课堂。加探究型课程学校特色化,使每个学生的个性得到充分自由和谐的发展。初中个人教学计划篇精选汇总。初中个人教学计划篇精选汇总教师要关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量,认真上好每堂课。今天小编在这给大家带来初中个人教学计划,接下来我们起来看看吧......”。

2、“.....面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上层楼对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高有所收获,为将来的学习打好基础。学生情况分析从本次期末的第次质量预测的成绩来看,年级两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语丰富和完备,能有效地解读和整合教材,面对不同的群体能因材施教,教师的基础型课程校本化的能力,拓展型课程的开发和实施能力,探究型课程的指导与管理能力有较大提升。学校骨干教师积极发挥引领和示范作用,青年教师成长迅速,有在区域层面有影响的教师。学生发展目标目标学会做人,学会学习......”。

3、“.....学会做人即培养学生具有民族情感,陶冶学生情操,增强团队合作意识,使学生懂礼仪懂感恩讲诚信能抗挫,帮助学生树立远大的理想,向着自己的追求奋勇前进。学会学习即培养学生具有勤奋刻苦的品质。不断掌握学习方法和学习能力,尤其是实验动手能力和科学探究能力,养成主动学习的习惯,帮助学生树立终身学习的观念,促使学生愿学习会学习乐学习。学有所长即让不同层次学生都能学有所获,都能得到生动活泼地成长。课程设臵课程设臵原则多样性原则坚持以上海市课程标准为课程设臵准则,兼顾以学校办学目标组对课堂教学的积极促进作用。第各教研组长要带领全组教师经常性的开展教研活动,保证教研活动时间,各教研组要有计划的将公开课示范课研究课落到实处。要做到安排公开课有计划,听公开课有记载,评公开课有讨论记录。第各教研组要创造性的开展工作。结合本学科的特点,开展丰富多彩的活动。鼓励教师多听课,组织教研组长深入课堂随堂听课......”。

4、“.....教学过程中要注重培养学生的学习兴趣,让学生主动的学习,要使课堂教学真正的活起来。基础教育课程改革纲要试行特别强调要让学生形成积极主动的学习态度因此我们每个教师要培养学生的学习兴趣让学生主动的学习让课堂教学真正的活起来。在课堂教学上要克服满堂灌克服表面化程序化的生动活泼。强化常规教学管理与督查工作。抓好教学计划备课上课作业批改学生辅导培优考试和质量分析等环节的落实。加强教学常规检查,做到认真部署,落实到位,及时反馈。初中个人教学计划篇汇总运算以及因式分解。教学难点对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示引导学生运用类比的思想理解因式分解,并理解因式分解与整式乘法的互逆性。学生情况分析年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差,问题较严重。要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用......”。

5、“.....上学年学生期末考试的成绩平均分为分,不及格的学生仅有人。总体来看,成绩还算不错。年级尚未出现两极分化,绝大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生学习习惯的养成上,在学生学习主动性上下大功夫。教学目标知识与技能目标学生通过探究实际问题,认识全等角形轴对称实数次函数整式乘除和因式分解,掌握有关规律概念性质和定理,并能进行简单的应用。进步提高必要的运算技能和作图技能,提高应用数学语言的应用能力,通过次函数学生情操,增强团队合作意识,使学生懂礼仪懂感恩讲诚信能抗挫,帮助学生树立远大的理想,向着自己的追求奋勇前进。学会学习即培养学生具有勤奋刻苦的品质。不断掌握学习方法和学习能力,尤其是实验动手能力和科学探究能力,养成主动学习的习惯,帮助学生树立终身学习的观念,促使学生愿学习会学习乐学习。学有所长即让不同层次学生都能学有所获,都能得到生动活泼地成长......”。

6、“.....兼顾以学校办学目标特色要求的校本课程的开发,科目设臵力求丰富多彩,可供学生充分选择。主体性原则教师是校本课程建设和开发的主体,在课程的建设开发和实施中要重视教师的主动精神。学生是学习的主人,学校在校本课程建设开发过程中要重视学生的参与,根据学生的需要不断优化校本课程。开放性原则以生为本,尊重学生的主体地位,学生对校本课程的选择具有自主权。校本课程难点轴对称性质的应用。教学关键提示突出分析问题的思维方式。第十章实数本章通过对平方根立方根的探究引出无限不循环小数,进而导出无理数的概念,从而把有理数扩展到实数。教学重点平方根立方根无理数和实数的有关概念与性质。教学难点平方根及其性质有理数无理数的区别。教学关键提示从生活实际入手,让学生经历无理数的发现过程,从而理解并掌握实数的有关概念与性质。第十章次函数本章主要学习函数及其种表达方式......”。

7、“.....并从函数的观点出发再次认识元次方程元次不等式及元次方程组。教学重点理解正比例函数次函数的概念图象和性质。教学难点培养学生初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示应用变化与对应的思想分析函数问题,建立运用函数的数学模型。第十章整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。教学重点整式的乘除材料中不同的观点和态度能通过分析句子结构理解难句和长句加强阅读理解的训练。写作能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音语调自然得体运用词汇描述比较复杂的事物行为和特征,说明概念......”。

8、“.....掌握基本句型和时态。不足地方资源与学校教育的整合力度有待提高。应加强与社区的沟通交流,为拓展型课探究型课程的开发开设提供有力的指导帮助。课程目标课程发展目标本着以学生发展为本的素质教育精神,方面学习实践,优化国家课程校本化的内容方式主体,运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威,而是充当学生指导者合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者,被动学习,而是与教师样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每节课,提高课堂教学质量。初中个人教学计划篇汇总。初中个人教学计划篇精选汇总教师要关注课堂教学,提高课堂教学效率和质量,认真上好每堂课。今天小编在这给大家带来初中个人教学计划,接下来我们起来看看吧,初中个人教学计划本学期的指导思想年级下学期这阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务......”。

9、“.....根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上层楼对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有另方面结合学校地域文化教师专业特点,学生需求和社会的需要,努力建设以学生健康发展和现代社会需求的符合学校校情和生情的课程。积极夯实基础型课程,为学生的全面发展打下扎实的基础因地制宜开发学校的拓展型课程,在分析学校情况和开发课程资源的基础上,积极开设探究型课程,培养学生的兴趣和特长,建设学校的课程文化。教师发展目标以课程建设为载体,培养支师德高尚,学识优良,业务精湛,爱岗敬业,会教学,能教研的师资队伍。教师基本功扎实,学科知识丰富和完备,能有效地解读和整合教材,面对不同的群体能因材施教,教师的基础型课程校本化的能力,拓展型课程的开发和实施能力......”。