1、“.....通过对关键词的整理和分析,可知当前我国幼儿园课程研究的热点主要可以分为以下大类幼儿园课程理论研究幼儿园课程开发研究幼儿园课程改革研究以及幼儿园课程实施游戏化研究。幼儿园课程理论研为绘图效果的依据,般而言,值在,的区间内,就意味着划分出来的社团结构是显著的,当值在以上时,聚类般认为是合理的。本研究中,说明该知识图谱是较合理的。关键词代表文章的主要内容,通过对文章关键词的分析可以得知当前研究领域的热点话题。本作者研究的内容和方向往往和该领域内的研究热点和研究趋势紧密相关。通过软件分析可知,近十年来,我国幼儿园课程研究的代表性机构有西南大学篇山东师范大学篇遵义师范学院篇北京师范大学篇等。代表性的研究者有赵海英篇杨海萍篇周智慧篇向海英篇等幼儿园课程核心期刊文献分析索日期为年月日......”。

2、“.....检索的期刊来源选中为核心期刊和,共检索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。另方面,在幼儿园课程中融入布了系列政策文件,如幼儿园教育指导纲要试行国务院关于当前发展学前教育的若干意见岁儿童学习与发展指南幼儿园教师专业标准试行幼儿园工作规程等。在贯彻执行这些政策文件的过程中,学界对幼儿园课程也进行了大量探索和研究,形成了丰富的成果。本研究以中国知网上年间心期刊内。为了确保数据来源的代表性和权威性,本研究选取的文献均来自北大中文核心期刊和南大中文核心期刊。数据选取过程通过在中国知网中选用高级检索功能进行期刊文献检索,选择主题检索,检索的主题词选为幼儿园课程学前课程和学前教育课程,检期刊和南大中文核心期刊。数据选取过程通过在中国知网中选用高级检索功能进行期刊文献检索......”。

3、“.....检索的主题词选为幼儿园课程学前课程和学前教育课程,检索日期为年月日,检索时间段限定为年,检索的期刊来源选中为核心期刊和,共检地方文化在幼儿学习和成长过程中的适宜性最后,需要考虑地方文化的生活性和趣味性。幼儿园课程改革研究幼儿园课程改革的研究涉及的高频和高中心性关键词有学前教育课程幼儿园课程课程改革等。该类研究的重点主要在幼儿园课程改革的实现路径上,以期通过课程改革来促索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。幼儿园课程核心期刊文献分析引言幼儿园课程直是我国学前教育发展的重心。世纪以来,国家对学前教育极其重视,相继颁另方面,在幼儿园课程中融入传统文化,既有助于我国优秀传统文化的传承,又有助于幼儿知识和品质的形成。其中......”。

4、“.....研究的焦点集中在当前存在游戏与教学关系处理不当游戏组织方式不妥游戏化课程建设缺乏方向等问题,以及近年游戏课程化和课程游戏化的争论。该类研究以幼儿园课程的本土化为基调,强调挖掘中华传统文化和整和艺术气质以及幼儿的迁移能力方面发挥重要作用。第,幼儿园课程要与地方传统文化进行有机整合。至于如何整合,在尊重幼儿学习规律和学习特点的基础上,有学者提出了个基本原则首先,要考虑地方文化与幼儿的全面发展的关系其次,要考虑地方文化在幼儿学习和成长过程北大中文核心期刊和南大中文核心期刊相关文献为对象,借助软件对近十年幼儿园课程研究的热点问题进行分析,以期为幼儿园课程研究与实践提供些参考。数据结果分析作者及机构分析。研究的核心机构可以看出该领域内主要研究力量的分布情况......”。

5、“.....剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。幼儿园课程核心期刊文献分析引言幼儿园课程直是我国学前教育发展的重心。世纪以来,国家对学前教育极其重视,相继颁索日期为年月日,检索时间段限定为年,检索的期刊来源选中为核心期刊和,共检索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。另方面,在幼儿园课程中融入刊相关文献为对象,借助软件对近十年幼儿园课程研究的热点问题进行分析,以期为幼儿园课程研究与实践提供些参考。研究方法数据来源。数据源刊的选取根据布拉德福的文献分布规律可知,个专业领域内的代表性核心文献往往会集中分布在较少数的核幼儿园课程核心期刊文献分析合地方文化,形成具有特色并且高质量的多样化幼儿园课程......”。

6、“.....传统文化对幼儿园课程具有重要影响。方面,中华优秀传统文化的传承贯穿于国民教育的始终,其重要的传承渠道又是幼儿园小学和中学教育及其所构建的文化课程体系。幼儿园课程核心期刊文献分析索日期为年月日,检索时间段限定为年,检索的期刊来源选中为核心期刊和,共检索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。另方面,在幼儿园课程中融入园课程核心期刊文献分析。该类研究以幼儿园课程的本土化为基调,强调挖掘中华传统文化和整合地方文化,形成具有特色并且高质量的多样化幼儿园课程。其主要观点包括第,传统文化对幼儿园课程具有重要影响。方面,中华优秀传统文化的传承贯穿于国民教育的始终,其重要的传承规律,以发展心理学的研究来促进幼儿园课程的现代化和科学化。建构主义认为,儿童不是微型的,具有独特的学习方式......”。

7、“.....世纪以来,国家对学前教育极其重视,相继颁布了系列政策文件,如幼儿园教育指中的适宜性最后,需要考虑地方文化的生活性和趣味性。幼儿园课程改革研究幼儿园课程改革的研究涉及的高频和高中心性关键词有学前教育课程幼儿园课程课程改革等。该类研究的重点主要在幼儿园课程改革的实现路径上,以期通过课程改革来促进幼儿园课程质量的发展。幼儿索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。幼儿园课程核心期刊文献分析引言幼儿园课程直是我国学前教育发展的重心。世纪以来,国家对学前教育极其重视,相继颁传统文化,既有助于我国优秀传统文化的传承,又有助于幼儿知识和品质的形成。其中......”。

8、“.....为了确保数据来源的代表性和权威性,本研究选取的文献均来自北大中文核心期刊和南大中文核心期刊。数据选取过程通过在中国知网中选用高级检索功能进行期刊文献检索,选择主题检索,检索的主题词选为幼儿园课程学前课程和学前教育课程,检培养儿童创新和实践能力艺术感和艺术气质以及幼儿的迁移能力方面发挥重要作用。第,幼儿园课程要与地方传统文化进行有机整合。至于如何整合,在尊重幼儿学习规律和学习特点的基础上,有学者提出了个基本原则首先,要考虑地方文化与幼儿的全面发展的关系其次,要考虑导纲要试行国务院关于当前发展学前教育的若干意见岁儿童学习与发展指南幼儿园教师专业标准试行幼儿园工作规程等。在贯彻执行这些政策文件的过程中,学界对幼儿园课程也进行了大量探索和研究,形成了丰富的成果......”。

9、“.....检索时间段限定为年,检索的期刊来源选中为核心期刊和,共检索到相关文献篇,剔除不符合要求的文本如用学前教育课程作为关键词的时候,检索出来的大量文献是面向本科生开设的大学课程,最终剩下篇。研究工具和思路。另方面,在幼儿园课程中融入究幼儿园课程理论研究涉及的高频和高中心性关键词有幼儿园课程幼儿教育学前教育课程以及课程实施等。该类研究从课程研究的基本理论出发,阐释了在不同理论基础上应遵循的法则,从而为建设高质量的幼儿园课程提供指引。其主要观点包括从心理学角度考量,应尊重儿童身心发展心期刊内。为了确保数据来源的代表性和权威性,本研究选取的文献均来自北大中文核心期刊和南大中文核心期刊。数据选取过程通过在中国知网中选用高级检索功能进行期刊文献检索,选择主题检索,检索的主题词选为幼儿园课程学前课程和学前教育课程,检研究通过的关键词聚类分析得出了关键词共现图谱......”。