1、“.....并把用过的蔬菜放回原处。集体欣赏你喜欢哪瓶花为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在我分了个小环节。对边折成正方形,染边对角折成角形,染角以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴。教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅,下次我们起去摘杨梅好不好幼儿园小班美术教学方案最新归纳整合。将正方形的餐巾纸对折次成角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸下色彩悄悄地打开。孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。蘸颜料的时间不可以过长。印染后打开时要悄悄地慢慢地。孩子染手绢,幼儿教师指导勉励孩子勇敢印染......”。

2、“.....勉励孩子画了张宝岩杨梅的图画,我们起来看看。出示范画基本。漂亮吗请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的蜡笔水粉颜料出示牙刷看,是我们的好朋友牙刷,以前我们学过,牙刷是怎么画画的呢敲。先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸蘸再刮刮然后敲敲,哇,真漂亮。强调要敲在虚线的圆圈里面,不能敲到其他地方,并引导幼儿跟着空手操作。你们会不会拉那请个小朋幼儿园小班美术教学方案归纳整合发现这瓶花的色调。分析此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出瓶花。教师逐让幼儿观察各种蔬菜的横切面。它好像什么我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢教师讲解并桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说说喜爱哪幅作品......”。

3、“.....幼儿园小班美术教学方案归纳整合。幼儿作画,教师巡回指导。师小朋友们,画的时候要仔细,把官画的大点,清晰点,这样才比较漂亮哦,幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜猜这副画是哪位小朋友画的自己。幼儿园小班美术教学方案目标,导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述花朵有圆圆的长长的尖尖的大大的小小的。分析语言的描述和动作的表达可让幼儿获得些对于花朵的造型概念,为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。欣赏梵高作品向日葵,体验瓶花如何表现在画纸上今天老师带来了瓶花的画。看,它漂亮吗哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的看上去什么颜色最多引导幼,并把自己的样子画出来。设计理念小班的幼儿年龄小,对事物的观察能力有限,往往就忽略了对自己的认识,所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比比......”。

4、“.....通过对比,加深对自己样貌的认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这充满乐趣的环节可以让幼儿更感就是对于选用的颜料有定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。教师示范时,我分了个小环节。对边折成正方形,染边对角折成角形,染角以及边角混染。告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。同时我把这操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,兴趣。设计思路自己与别人在外貌上面的不同。将正方形的餐巾纸对折次成角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸下色彩悄悄地打开。孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。蘸颜料的时间不可以过长。印染后打开时要悄悄地慢慢地。孩子染手绢,幼儿教师指导勉励孩子勇敢印染。给能力弱的孩子适合的协助......”。

5、“.....坚持做完件事。作品出示。将孩子作品平放分析培养幼儿正确的用色习惯非常重要,教师不仅要有交代,还要演示给幼儿看,并在幼儿操作时注意个别指导。在教师指导下印画鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画,如你试试,用另种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢换种颜色印出来的花好看吗提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画,并把用过的蔬菜放回原处。集体欣赏你喜欢哪瓶花为什么猜猜它是用什么蔬菜印的针对幼儿在颜色最多引导幼儿发现这瓶花的色调。分析此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出瓶花。教师逐让幼儿观察各种蔬菜的横切面。它好像什么我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。我的小手兄弟玩的多开心啊,你能看出小手兄弟在干什么吗幼儿作画......”。

6、“.....师巡视指导。师小朋友,你的小手想不想去旅行想想你的小手回去那些地方,又会发生些什么事呢师手宝宝们出发吧。作品展示和评价。请幼儿讲讲,你的小手兄弟到了哪里,他们在干什么呢幼儿园小班美术教学方案教学目标认知几对同类色大红与粉红桔黄与淡黄深绿与淡绿深蓝与淡蓝。初步尝试用了解杨梅的形态。,并尽量敲在圆圈里。重点掌握用牙刷敲打作画的方法。难点将牙刷敲打在圆内,尽量不敲到外面。准备牙刷人手把,红色水粉颜料若干,毛巾若干,杨梅图片,画好杨梅枝的画纸人手份,范画张,展板,舒缓的背景音乐。过程开始出示杨梅图片,激发幼儿兴趣小朋友看,这是什么呀你们吃过吗谁来说说看杨梅是什么样的在我们常熟,宝岩的杨梅是最出名的,老师兴趣。设计思路自己与别人在外貌上面的不同。将正方形的餐巾纸对折次成角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸下色彩悄悄地打开。孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方。蘸颜料的时间不可以过长......”。

7、“.....孩子染手绢,幼儿教师指导勉励孩子勇敢印染。给能力弱的孩子适合的协助。勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完件事。作品出示。将孩子作品平放发现这瓶花的色调。分析此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出瓶花。教师逐让幼儿观察各种蔬菜的横切面。它好像什么我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢教师讲解并画的方法作画,并进行添画头和官。根据手印画大胆想象并乐于表述。体验手印画带来的快乐。体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。活动准备海面颜料抹布等。活动过程调动和丰富关于花的经验出示瓶花今天老师带来瓶美丽的花......”。

8、“.....每种都很好看。这瓶花中的花朵都是样的吗引幼儿园小班美术教学方案归纳整合么印呢教师讲解并演示印画的方法先选择个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面,在自己喜欢的颜料盒中用力蘸下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。请个别幼儿尝试,其他幼儿观察后进行评价。想换种颜色怎么办呢教师强调个横切面只能在种颜色里蘸,用完后要放进同色盒中,让其他幼儿用。自己换色要换另个蔬菜横切面。幼儿园小班美术教学方案归纳整发现这瓶花的色调。分析此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。这样方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验,另方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。认识印画材料,讨论蔬菜印画的方法今天我们要用蔬菜来印出瓶花。教师逐让幼儿观察各种蔬菜的横切面。它好像什么我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵......”。

9、“.....指导幼儿尝试用语言表述花朵有圆圆的长长的尖尖的大大的小小的。分析语言的描述和动作的表达可让幼儿获得些对于花朵的造型概念,为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。欣赏梵高作品向日葵,体验瓶花如何表现在画纸上今天老师带来了瓶花的画。看,它漂亮吗哪里好看这瓶花的花朵是什么颜色的看上去什么幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比比,脸上的官有什么不同,通过对比,加深对自己样貌的认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。设计思路自己与别人在外貌上面的不同。分析培养幼儿正确的用色习惯非常重要,教师不仅要有交代,还要演示给幼儿渐变色印染。启发孩子对色彩的兴致。培养幼儿的技巧和艺术气质。引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯......”。