1、“.....在课上板书时给学生个很好地示范,强调学生的握笔姿势及坐姿等。班级管理常规习惯,常抓不懈。由于年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是,我经常利用班会课前课下等切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理,及时教育。给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。具体要求,指导到位。比如扫地摆桌子,我会亲自给他们示范,学生通过观察模仿很快便会学会。注意培养小助手,识的殿堂,学到更多的知识我有职责引领他们张开空想的风帆,驶向梦中的彼岸我有职责引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在教学中我采用了良多孩子们易于理解的方式进行教养,想了很多搞笑的游戏,不仅仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓,由此吸引了学生的留神力,而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时,不仅仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。教师的职责不仅仅在于教学学生知识......”。

2、“.....及做人的基本行动准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住切可能利用的机会进行惯例教育,如班会上早检时值周总结得到红旗和师爱,教师潜力赢得学生的信任,学生才乐于理解教育,教育才能收到良好的成果。师爱要全面公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。爱就是尊重。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上就应是等同的,这就是恳求教师不能平易近人,更不能利用老师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和主张,懂得他们成熟和天真信赖学生要信任他们的潜在潜力,放手让学生在实践的语文老师......”。

3、“.....其次,引导学生学会读帖描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。抓好读书训练。如何让学生能从阅读变为悦读是个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读男女读抽生范读教读等形式在定程度上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发老师小学年级语文教师个人工作总结生相互学习的习惯在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,般前后桌。让他们相互学习相互讨论取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上半儿的好学生任命为小教师,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督帮助他带的学生学习,效果很好......”。

4、“.....我开始摸索到了点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索实验,总结出适合自己特点的教学方法来。小学年级语文教师个人工作总结时间不停地走着,我担任年级语文教学工作也快年了。这段时间里,我在迅速地成长着。年级是整个小学阶段的基础,这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学责感,那么人格大树就矗立起来了。爱就是职责。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严厉要求学生,对学生不娇惯不溺爱。对其弊病,不放荡不姑息不放任。师爱既蕴含着强烈的情绪色彩,又表现出深刻的理智,不仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。作为个合格的国民先生,我有义务引领他们走进常识的殿堂,学到更多的知识我有职责引领他们张开空想的风帆,驶向梦中的彼岸我有职责引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空......”。

5、“.....正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的句话教育学生学就学个踏实,玩就玩个痛快,教给学生学习方法现在的年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音。在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音字词。学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么拼音汉字都可以。学期末,大部分学生能写出多字通顺易懂的所见所闻了,培养面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中留心力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意持续环境卫生......”。

6、“.....老师小学年级语文教师个人工作总结。爱就是关心。师爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮忙学生,做学生的贴心人时,师爱就成了种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师潜力赢得学生的信任,学生才乐于理解教育,教育才能收到良好的成果。师爱要全面公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。爱就是尊重。尊重理解信任学生语文教师个人工作总结完。在教学中我采用了良多孩子们易于理解的方式进行教养,想了很多搞笑的游戏,不仅仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓,由此吸引了学生的留神力,而且还有意想不到的收获。在辅导学生学习时,不仅仅要使优等生学好,也要使中等生学好,更要使学困生学好。教师的职责不仅仅在于教学学生知识,更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能......”。

7、“.....刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我就不失时机地抓住切可能利用的机会进行惯例教育,如班会上早检时值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有通例,时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自发性不强,还消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上就应是等同的,这就是恳求教师不能平易近人,更不能利用老师的地位和权力污辱学生理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和主张,懂得他们成熟和天真信赖学生要信任他们的潜在潜力,放手让学生在实践中锻炼,在磨难中成长。只有这样,学生潜力与教师缩警戒理距离,学生才会对教师产生依靠感。在班上,人人都是小主人。不用老师指定,不必编排值日表,每天卫生扫除都有学生抢着去做班上有同学遇到艰难,同学们都会主动去关心援助用爱心造就孩子对群体,对别人的爱......”。

8、“.....我切实做好备课工作认真上好每节课作业的布臵做到合理抓好培优补差工作,给了学困生以更多的关注,使教学有所成效。对于学生则要求培养良好的学习习惯,抓好写字训练。在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求,在课上板书时给学生个很好地示范,强调学生的握笔姿势及坐姿等。班级管理常规习惯,常抓不懈。由于年级学生的自觉性和自控力都比较差。于是,我经常利用班会课前课下等切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理,及时教育。给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。具体要求,指导到位。比如扫地摆桌子,我会亲自给他们示范,学生通过观察模仿很快便会学会。注意培养小助手,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音。在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字......”。

9、“.....运用字典学习拼音字词。学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么拼音汉字都可以。学期末,大部分学生能写出多字通顺易懂的所见所闻了,培养学生相互学习的习惯在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,般前后桌。让他们相互学习相互讨论取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上半儿的好学生任命为小教师,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督帮助他带注意这篇课文的字音语速语调语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。存在的问题与不足对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。家长配合不够。说明我家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之。小学年级语文教师个人工作总结回忆学期的工作,想说的真是太多太多。公民教师这职业是十分辛苦的,不仅仅担负着教学工作......”。