1、“.....进行人际交往和交流的有效方式。能够这样说,学会英语,不但多了双眼睛,对耳朵,和条舌头,甚至是多了个头脑,所以,小学中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把个同学分成个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。对不同基础的学生,我给他们的底线也不样。开始我都是统要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际短文提倡用到即学。这也是本教材比较灵活的面。因材施教,掌握难度学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。比如听力在本套教材中难度比较大......”。

2、“.....让学生更容易听懂,不断提高学生的织课堂教学,绝大多数学生实用英语的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达学生欣喜的接受形式,为学生营造良好的学习语言的环境。用英语授课时,尽量采用学生学过的词汇,在用英语介绍知识时,辅助实物简笔画表情手势表演等,借助板书形式加以说明。由于教学经验的不足,在教学过程中走了不少弯路,在今后的教学过程中我会继续加强对教材的钻研,逐步改正和完善教个人教师小学英语工作总结反思时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌对于国内学生理解起来有点难度......”。

3、“.....这篇短文提倡用到即学。这也是本教材比较灵活的面。因材施教,掌握难度学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。比如听力在本套教作业或练习出现的书写及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。不足之处英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位,学生在家极少读书,大部分学生每天只是利用上英语课的分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语,导致很多学生的成绩不好。因为英语的特殊情况,没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么,们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把个同学分成个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了......”。

4、“.....我给他们的底线也不样。开始我都是统要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统要求,他就什么也没有学到。因此,我就把学生分开,般的,大条龙的教材,这套教材结合学生的实际生活经历,搭配很多的插图,让学生在声情并茂的的图文中享受英语学习的乐趣而到年级的学生,我们则使用了全区同意的山东版本的教材,此外我们还配以校本教材天英语,旨在进步提高学生听说读写的本事。个人教师小学英语工作总结反思。同时根据班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励部分同学的要求是统的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。个人教师小学英语工作总结反思本学期我担任年级个班和小学两个班的英语。回首这学期的教学工作,感触颇多。认识教材,了解学生初新教材内容丰富,理念新颖......”。

5、“.....同时该教材营造了个倾向本土化语言的环境,很多内小学英语工作总结反思语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握种语言也即掌握了种观察和认识世界的方法和习惯。而这也是英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。随着时代的发展和社会的提高,英语已从种工具变成了种表达个人思想,进行人际交往和交流的有效方式。能够这样说,学会英语,不但多了双眼睛,对耳朵,和条舌头,甚至是多了个头脑,所以,小学格要求学生的书写格式。所以我在教学时,我先让学生正确书写个字母的大小写,然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。不足之处英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位,学生在家极少读书,大部分学生每天只是利用上英语课的分钟学习英语。抄写练习时也很少读语之......”。

6、“.....如果我们的英语教师不求进取,将会被时代所淘汰。小学英语工作总结反思首先总结的是词类分为名词冠词代词形容词数词动词副词介词连词感叹词。其中重点说明了名词代词数词动词介词。个人认为这类词非常重要,在中考中占分。介意可以买本语法书。句子的种类分为般疑问句和特殊疑问句,首先说明的还是词类,冠词和动词,然材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生得到提高。营造语言学习氛围,力求全面发展。课堂上尽量用英语部分同学的要求是统的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了......”。

7、“.....回首这学期的教学工作,感触颇多。认识教材,了解学生初新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有定英语基础的学生,同时该教材营造了个倾向本土化语言的环境,很多内时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌我们则使用了全区同意的山东版本的教材,此外我们还配以校本教材天英语,旨在进步提高学生听说读写的本事。个人教师小学英语工作总结反思。及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中......”。

8、“.....所以我在教学时,我先让学生正确书写个字母的大小写,然后让他们抄写单词及句子。对学生个人教师小学英语工作总结反思语,导致很多学生的成绩不好。因为英语的特殊情况,没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么,平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。个人教师小学英语工作总结反时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师,只希望学生能自觉学习,没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此,在以后的教学中,应制定具体的计划和目标,对个别同学进行有计划的辅导。而目前在小学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词......”。

9、“.....鹦鹉学舌,英语课程在目标设定教学过程课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此,在本学期的英语课堂教学中,我仍然坚持以学生为主体,促进每个学生全面发展的原则,着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养,实现让学生成为课堂的主人。及时培养学生良好的学习习惯,课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中,教师应严学习英语教学越来越受到人们的普遍重视的根源所在。随着时代的发展和社会的提高,英语已从种工具变成了种表达个人思想,进行人际交往和交流的有效方式。能够这样说,学会英语,不但多了双眼睛,对耳朵,和条舌头,甚至是多了个头脑,所以,小学开设英语课是当代社会发展的需要,能够有效地提高我国全民的英语水平。小学生模仿力记忆力可塑性强,具有许多成年人甚至中学生不后说明了动词时态现在进行是和般过去时。然后说了句型,表示有。要注意区分和的区别......”。