1、“.....使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而和蔼态度来鼓励孩子们,让学生们大胆地说,激发出孩子们的兴趣和创造性,让他们超越自我迈向成功在英语教学中师生团体的互动,师生之间的互动不仅仅仅仅是英语知识的交流,更是心灵和心灵的交流。所以建立起和谐的师生关系是师生互动的基础,当我在教室里上课的时候,总会抛给孩子们很多的问题,教孩子们回答。仍给团体的也有。扔给学生个体的也有......”。

2、“.....这样我能够充分的调动起孩子们的进取性和学习英语的兴趣,从而到达热身的目的。当然每个问题都是根据学生的情景而定,比如孩子们都很累了,我就会问些言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。第对学法缺乏有效的指导。比如学生在平时几次考试中,听力和写作丢分比较严重,虽然也给了学生些做题的方法,但中下生在这方面还是有所欠缺。总之,由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上个新台阶。小学英语个人专业技术工作总结针对小学生的心理和特点,在小学英语教学中体现特的特色以学生为主体,充分发挥孩子们的自主性,培养他们的兴趣......”。

3、“.....其实我们都明白,在语言的教学当中异常是在小学阶段不仅仅仅仅是单纯的教授语言知识,更重要的是开阔孩子们的眼界,让他们了解西方国家的特殊文化和风土人情。这样能够引起小学生学习英语的兴趣,也更能够调动孩子们的进取性,从而更好的发挥孩子们学习英语的自主性,然而又有个问题摆上了桌面,怎样才能够提高孩子们在英语课上活动的有效性呢在此我发表下我自我的看法。,在英语课堂的教学当中以孩子们为中心。小学英语个人专业技术教学工作总结。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好的成绩。小学英语个人专业技术工作总结回顾这学年来的工小学英语个人专业技术教学工作总结句型及单词,因此,每天早上要求学生抽出定时间开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测......”。

4、“.....必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。重视课堂教学,做名受学生欢迎的好老师。悉心研究教材,研究学生,选择合适的教学方法。认真抓好常规教学,精心准备每节课,做好课堂教学的每环节。我在上课之前总是精心备课,根据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点,设计好每个教学环节,力求以新颖有趣的内容来吸引学生的注意力,认真做好课前准备。小学英语个人专业技术工作总结时光飞逝,岁月如流白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道大部分同学听不懂些课堂用语,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况方面,农村的学生英语听与说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另方面,各个班级的学生有存在着些差异......”。

5、“.....上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语。利用直观教具动作表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律......”。

6、“.....每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓请些不样的孩子进行互动给他们提些比较常用甚至是较简单的问题,让孩子们经过他们自我的回答来给他们自我增强学习英语的兴趣和信心。如果他们不能够回答我也必须会慢慢的鼓励他们,经过循循善诱让他们能够找到问题的答案,从而能够让他们体会到教师对他们的关心和爱护,虽然可能是因为成绩暂时的不够梦想可能有点信心不足甚至是自卑和胆怯,可是作为教师我们绝不会放下他,忽视她,可能是在我的脑海里仅有许多孩子取得了提高,异常是那些后进生提高了,再加上其他英语成绩比较好的孩子,这个班的英语水平才能够真正的取得提高,这才是个真正的班团体,我想孩子们不是不会说,可能是因为害羞,胆怯,甚至是自信心不足才不敢开口。我想只要我们教师在英语课上多多的鼓励他们创造性,让他们超越自我迈向成功在英语教学中师生团体的互动......”。

7、“.....更是心灵和心灵的交流。所以建立起和谐的师生关系是师生互动的基础,当我在教室里上课的时候,总会抛给孩子们很多的问题,教孩子们回答。仍给团体的也有。扔给学生个体的也有。然后我自我尽自我最大的努力来让每个孩子都能够充分的展示自我,这样我能够充分的调动起孩子们的进取性和学习英语的兴趣,从而到达热身的目的。当然每个问题都是根据学生的情景而定,比如孩子们都很累了,我就会问些等。唤起他们学习英语的那份热情。同时也唤起了他们活泼,引导他们,相信他们,真诚的去赞美他们,我们绝对相信只要我们给孩子们个机会,他们必须能够还给我们个惊喜,小学英语个人专业技术工作总结这学期,我担任年级班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同行学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的......”。

8、“.....学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但开始我就碰了钉子。在讲授第课的时候,我按照自己的教学设计,上了堂自认为明在课堂教学中尽量使用英语,适当利用母语。利用直观教具动作表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词,因此......”。

9、“.....锻炼口语能力,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。而,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每节课,带好每个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下思想方面本人热爱教育事业,坚持党的基本原则教育方针贯彻。思想上严于律己,热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上工作上在同事学生的心目中树立起榜样的作用。学期来,积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平,配合领导和老师们做好校内外的各项工作......”。