1、“.....同时能够鼓舞学生,树立信心,调动学生学习的积极性。疫情期间,辅导员以及班主任可以通过网络视频平台群或者微信群召开线上班会课。班会课内容可以涵盖疫情防控知识爱国主义教庭背景不同生活习惯不同民族风俗的生活环境,良好的集体主义教育能够使得学生更加宽容待人,减少矛盾,增进团结。在疫情期间进行集体主义教育有利于大学生配合当地疫情防控工作,提升责任感。乐观主义精神是中华民族在发展过程过积累的宝贵的精神财富。战争年代,革命前辈正是凭着革命乐观主义精神,坚信正义必将战胜邪恶,才能不断克服困难,从民族独立走向复兴。在武汉方舱医院,轻症病人自制小品,医护无私奉献精神的认知不能仅仅停留在感性层面,感恩教育就是要引导大学生把无私奉献精神内化为自己的行动指南,在国家民族遇到困难时,挺身而出......”。

2、“.....继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战,带动广大青年不惧风雨勇挑重担,让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花华民族以爱国主义为核心的民族精神,树立正确的价值导向。习近平总书记在年思想政治理论课教师座谈会上提到,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。线上思政课是小课堂,而疫情的发展是社会大课堂。无私奉献精神和感恩意识。在市场经济影响下,当下大学生功利思想浓厚。这主要表现为入党动机不纯学生会官本新冠疫情下大学生价值观教育探究重过分追求荣誉服务意识淡薄以及奉献精神缺乏等。加上后大学生基本来自独生子女家庭,在物质上,他们得到充分满足,在精神上,备受家庭宠爱,这导致他们以个人为中心思想严重。物质至上攀比之风盛行不正确的义利观是大学生成熟成长道路上的阻碍。在抗击疫情的特殊时期......”。

3、“.....他们不顾个人安危,奋斗在抗疫线,这是无私奉献精神的体现,也是进行感恩教育的素材。青年学生对于无私奉沙俱下,假消息充斥着网络。开展价值观教育的主要路径线上主题班会课。主题班会课是高校辅导员进行思想政治教育工作的重要途径,它具有导向功能激励功能凝聚功能以及自我教育功能。主题班会既能帮助班形成良好的班风,又能帮助学生塑造正确的价值观念,同时能够鼓舞学生,树立信心,调动学生学习的积极性。疫情期间,辅导员以及班主任可以通过网络视频平台群或者微信群召开线上班会课。班会课内容可以社,习近平习近平回信勉励北京大学援鄂医疗队全体后党员人民日报,人民网习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中共中央文献研究室习近平关于青少年和共青团工作论述摘编北京中央文献出版社出版,作者冯芝稳单位江苏商贸职业学院。无私奉献精神和感恩意识。在市场经济影响下,当下大学生功利思想浓厚......”。

4、“.....新冠疫情下大学生价值观教育探究。疫情期间大学生价值观教育的主要内容爱国主义精神。爱国主义精神是中华民族精神的核心,是中华民族几千年来形成的对祖国的深厚情感,其与为国奉献为祖国负责深深联系在起。各省市采取防疫政策,学校延迟开学,以保障学生的身体健康。大学生成长是全面发展的过程,身体和精神健康要同步。高校应积极探索大学生价值观教育的内容和路径,形成良民族精神,树立正确的价值导向。习近平总书记在年思想政治理论课教师座谈会上提到,我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课。把思政小课堂同社会大课堂结合起来,教育引导学生立鸿鹄志,做奋斗者。线上思政课是小课堂,而疫情的发展是社会大课堂。关键词疫情大学生价值观教育有效引领疫情期间进行价值观教育的迫切性网上舆论环境的复杂性。根据教育部年月份的统计,全日制本科的价值导向,引导学生在逆境中学会责任和担当......”。

5、“.....关键词疫情大学生价值观教育有效引领疫情期间进行价值观教育的迫切性网上舆论环境的复杂性。根据教育部年月份的统计,全日制本科专科以及以上学历学生共计人,这些学生是社交网络的主力军,疫情爆发期,各种信息频繁出现在网络上。方面,网络作为监督的环,能够促使权利在阳光下运行,提升办事效率。另方面,网络信息泥开展价值观教育的主要路径线上主题班会课。主题班会课是高校辅导员进行思想政治教育工作的重要途径,它具有导向功能激励功能凝聚功能以及自我教育功能。主题班会既能帮助班形成良好的班风,又能帮助学生塑造正确的价值观念,同时能够鼓舞学生,树立信心,调动学生学习的积极性。疫情期间,辅导员以及班主任可以通过网络视频平台群或者微信群召开线上班会课。班会课内容可以涵盖疫情防控知识爱国主义教回望历史,正是迎难而上的奋斗精神支撑着中华民族长久地屹立于世界民族之林。年中国共产党成立......”。

6、“.....中国共产党带领中国人民进行了艰苦的反帝反封建斗争。在那时,中国没有先进的武器,但是英雄的中国人民,在中国共产党带领下,迎难而上,进行了艰苦卓绝的斗争,最终取得了胜利。从浙江嘉兴的红船,到大庆油田,再到新疆建设军团,处处都彰显了中国人民不畏艰难的奋斗精神。在新冠肺炎近平总书记的回信不仅勉励了医疗队员,也给青年学生的成长指明了方向。乐观主义精神和集体意识。疫情爆发后,在中央的统领导下,各省市纷纷采取举措限制人员流动,全面收治感染患者,排查隔离密切接触者。普通民众减少出行,自觉佩戴口罩,自觉配合防疫工作。中国人民团结致抗击疫情,这正是中华民族千百年来积淀下来的集体精神的体现。上大学后,学生离开家庭开始集体生活。他们面临着与他人不同家庭背景涵盖疫情防控知识爱国主义教育青年责任与担当网络舆情引导心理压力排解以及大学生职业生涯规划等。辅导员通过主题班会,解决学生思想困惑,分析时政热点......”。

7、“.....线上思政课程。疫情期间,停学不停课,线上思政课程是进行大学生思想政治教育活动的主要途径。思政课的开展,能使学生及时关注国内外疫情形势,通过比较国内国外两个大局,分析社会主义制度的优越性。通过模范人物事迹,体悟中的价值导向,引导学生在逆境中学会责任和担当。新冠疫情下大学生价值观教育探究。关键词疫情大学生价值观教育有效引领疫情期间进行价值观教育的迫切性网上舆论环境的复杂性。根据教育部年月份的统计,全日制本科专科以及以上学历学生共计人,这些学生是社交网络的主力军,疫情爆发期,各种信息频繁出现在网络上。方面,网络作为监督的环,能够促使权利在阳光下运行,提升办事效率。另方面,网络信息泥重过分追求荣誉服务意识淡薄以及奉献精神缺乏等。加上后大学生基本来自独生子女家庭,在物质上,他们得到充分满足,在精神上,备受家庭宠爱,这导致他们以个人为中心思想严重......”。

8、“.....在抗击疫情的特殊时期,批模范人物和志愿者涌现出来,他们不顾个人安危,奋斗在抗疫线,这是无私奉献精神的体现,也是进行感恩教育的素材。青年学生对于无私奉青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。要正确对待时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。疫情是灾难,青年学生要在困难中坚定信念,树立信心,不懈奋斗,为实现中华民族复兴的中国梦不懈奋斗。参考文献德卡尔马克思,弗里德里希恩格斯马克思恩格斯全集第卷中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局北京人民出新冠疫情下大学生价值观教育探究蔓延期间,中国广大的医务工作者不畏风险,中国共产党带领中国人民攻坚克难,战胜疫情,为世界抗击疫情提供了宝贵的时机。中国人民遇到困难没有逃避,积极面对,中华儿女骨子里的奋斗精神值得赞赏,值得青年学生学生和传承......”。

9、“.....打起精神,树立目标,勇往直前,即使在家也要做好学生的本分,努力学习,提升自己,随时做好准备迎接挑战。新冠疫情下大学生价值观教育探重过分追求荣誉服务意识淡薄以及奉献精神缺乏等。加上后大学生基本来自独生子女家庭,在物质上,他们得到充分满足,在精神上,备受家庭宠爱,这导致他们以个人为中心思想严重。物质至上攀比之风盛行不正确的义利观是大学生成熟成长道路上的阻碍。在抗击疫情的特殊时期,批模范人物和志愿者涌现出来,他们不顾个人安危,奋斗在抗疫线,这是无私奉献精神的体现,也是进行感恩教育的素材。青年学生对于无私奉舞,画漫画,学方言,深处困境中的人们用乐观主义精。神抵抗病毒,营造良好的康复环境。开展乐观主义教育和专业心理疏导,能够减轻学生的心理压力,纾解心理问题,使其形成乐观向上的精神面貌。迎难而上的奋斗精神传染病专家张文宏教授在视频采访中提到,我们国家到个月把个大流行病给控制住......”。