1、“.....作者通过塑造苏七块这个独具个性的奇人形象，表现了对这些拥有高超的手艺之外，还拥有自尊自强自立的性格的俗世奇人的由衷的敬佩，从而深化了作品的主题。每点分，意思对即可。五分作文评分细则另行制订。还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改!”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是分.描写苏七块的声音洪亮，“张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。”是说明苏七块不仅医术精湛，而且精于唱戏。.“手指触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听咔嚓咔嚓，不等病人觉疼，断骨头就接上了。”这句话运用传神的动词和夸张的手法，表现了苏七块精湛的医术。.三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上码......”。

2、“.....”马上给张四疗伤，可见，苏七块是个贪财势利，毫无同情心的人。.小说富含浓厚的“津味”，小说中出现具有天津卫方言特色的词语，如“嘛赛”，将人物表现得有板有眼。.苏七块虽然生活在城市的最底层，靠着自己的手艺吃饭，不去迎合任何人，用自己的特立独行演绎着个个现实的人生传奇。.请简要分析苏七块这人物形象的特点。分.作品为什么以苏七块还钱赠药为结尾结合全文，谈谈你的看法。分五写作分．阅读下面的文字，按要求作文。分月日，“职面人生，职掌未来”广东广雅中学首届模拟人才招聘会举行。现场邀请了来自政府机构金融传媒互联网行业等家单位的面试官，与广雅名高二学生对模拟真实职场面试。模拟应聘的个岗位涉及公务类销售类营销策划类技术类等，前来模拟招聘的企业不乏宝洁高盛腾讯西门子等国内外知名企业和单位。制作简历应聘面试,这些高二学生也要完成人才招聘的这系列流程。与此同时,企事业并未因是中学生而对他们“网开面”,群面单面全英面试轮番上阵,题目更是“脑洞大开”,全方位考验学生的临场应变能力......”。

3、“.....引起了社会的热议，有人点赞，有人质疑，对此，你怎么看要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于字。学年第二学期统检测高二语文参考答案分．分，每句分，每句错漏多字该句即不给分。内无应门五尺之僮洞庭波兮木叶下三顾频烦天下计铁马秋风大散关栗深林兮惊层巅。山寺钟鸣昼已昏画船听雨眠吴楚东南坼吞声踯躅不敢言眄庭柯以怡颜响穷彭蠡之滨则递三世可至万世而为君大块假我以文章昆山玉碎凤凰叫故国不堪回首月明中二分.原推其根本，用作动词.少牢指羊猪各头.给你三支箭，你定不要忘记你父亲的愿望。分无伤听说项王发怒，要攻打沛公，派人告诉项羽说“沛公想要称王关中，令子婴为相，珍宝被他全部占有了。”打算以此求得封赏。亚父劝项羽进攻沛公。当时项羽饱餐士卒，准备明日会战。这时项羽兵四十万，号称百万。沛公兵十万，号称二十万，兵力敌不过项羽。恰巧项伯要救张良，夜间去见他。回来后，用道理劝说项羽，项羽取消了进攻沛公的计划。沛公带来了百多骑兵，驰至鸿门......”。

4、“.....表示歉意。项羽说“这是你沛公左司马曹无伤向我说的。不然，我项羽何至于做这样的事。”沛公因为樊哙张良的缘故，得以脱身返回。回来后，立刻杀了曹无伤。三分.“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。分光阴催促着每天的日升月落，而作者自己也被光阴催促着步入了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，想做的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生种来日无多的紧迫感。分冰天雪地固然寒冷，对于贫病交加漂泊天涯的杜甫来说，心境的凄寒也和这个冰天雪地的寒宵融为体了。分．此诗写了诗人多种悲慨。“岁暮阴阳催短景”表达了诗人对时光飞逝人生短促的感慨，分“天涯霜雪霁寒宵”表达了诗人客居天涯的凄寒，分颔联和颈联表达了诗人对百姓因战争而劳顿的痛惜之情，分“卧龙跃马终黄土”表达了诗人对宇宙永恒人生无常的悲哀，分“人事音书漫寂寥”表达了诗人老病孤独亲朋音信断绝的寂寥和无奈。分二.“惊”的意思是震惊，震撼分。客子为边塞豪壮的景象而“惊”汉家大营中，笳鼓声声，震天动地边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙色朦胧......”。

5、“.....但汉家大营稳如磐石，异常雄壮。这切，使诗人产生了巨大的心灵震撼。分，意思对即可资源库．诗歌尾联运用了用典。分诗人虽则早年并不如班超，可是见此边营士气，却也雄心勃勃，要学书生终军，向皇帝请发长缨，分抒发了立功报国的壮志。分四分．中国人说“言有尽而意无穷”，“状难写之景，如在目前含不尽之意，见于言外”，与外国人所谓“空泛连接着确切”，意思样。．中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。．这些诗歌符合钱钟书所说的“种怀孕的静默”是契合的，表现的是诗歌富于暗示的特点。二．项描写苏七块声音洪亮，并没有说明他精于唱戏。项运用的是比喻，不是夸张。项从小说结尾可见，苏七块只是个有原则的人，并非无同情心。答给分，答给分．从外貌看，他是个奇人，有个性从正骨动作看，他的技艺娴熟高超从拒绝接骨看，他性格倔强坚持己见从还钱赠药看，他做事细心，不失善良，有自己的人生信条。每点分，意思对即可。．艺术结构上通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味人物形象上苏七块并非见死不救......”。

6、“.....他只是执着于自己的规矩，是个极其有原则的人，“其”“乃”各分,句意分。祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗“忽微”“智勇”“岂”各分，“困于所溺”翻译为被动句分，句意分。二用的是张良的计谋，派出郦生陆贾做说客。.又和秦军在蓝田南面交战，增设疑兵，多树旗帜，所经过的地方不许掳掠掠夺。秦地的群众很高兴，秦军懈怠了，因此大破秦军。“益”“掠卤”“因”各分，句意分。恰巧项伯要救张良，夜间去见他。回来后，用道理劝说项羽，项羽取消了进攻沛公的计划。沛公带来了百多骑兵，驰至鸿门，来见项羽，表示歉意。“会”“以文谕项羽”“谢”各分，句意分。参考译文起初，项羽和宋义北进援救赵，等到项羽杀死宋义，代替他为上将军，许多将领和黥布都从属项羽。打垮了秦将王离的军队，使章邯投降，诸侯都归附了他。等到赵高已经杀了秦二世，派人来见沛公，想要定约瓜分关中称王，沛公以为是诈骗，就采用张良的计策，派郦生陆贾去游说秦军将领，用私利相诱，趁机袭击武关......”。

7、“.....又和秦军在蓝田南面交战，增设疑兵，多树旗帜，所经过的地方不许掳掠。秦地的群众很高兴，秦军懈怠了，因此大破秦军。又在蓝田北面接战，再次打败秦军。乘胜追击，彻底打垮了秦军。汉元年十月，沛公的军队先于各路诸侯到达霸上。秦王于婴素车白马，用丝带系着脖子，封了皇帝的印玺和符节，在轵道旁投降。将领们有的主张杀死秦王。沛公说“当初楚怀王派遣我，本来是因为我能宽大容人。况且人家已经降服，又杀死人家，不吉利。”于是就把秦王交给了官吏，向西进入咸阳。沛公想要留在宫殿中休息，樊哙张良劝说后，才封闭了秦宫的贵重珍宝财物和库房，回军霸上。召集各县的父老豪杰说“父老们苦于秦朝的严刑峻法已经很久了，诽谤朝政的要灭族，相聚议论的要在街市上处斩。我和诸侯们约定，先入关的在关中称王，我应当称王关中。同父老们约定，法律只有三章杀人的处死，伤人和抢劫的处以与所犯罪相当的刑罚。其余的秦朝法律全部废除。官吏和百姓都要安居如故。我所以到这里来，是为父老们除害，不会有欺凌暴虐的行为，不要害怕。我所以回军霸上......”。

8、“.....”沛公派人与秦朝官吏巡行县城乡间，告谕百姓。秦地的百姓大为高兴，争先恐后地拿出牛羊酒食款待士兵。沛公又谦让不肯接受，说“仓库的谷子很多，不缺乏，不愿破费百姓。”百姓更加高兴，唯恐沛公不做秦王。有人劝沛公说“秦地比天下富足十倍，地势好。如今听说章邯投降了项羽，项羽就给了雍王的封号，称王于关中。现在即将来到关中就国，你沛公恐怕不能占有这个地方了。应赶快派兵把守函谷关，不让诸侯军进来，逐渐征集关中兵，以加强实力，抵抗诸侯兵。”沛公赞成他的计策，照着做了。十月间，项羽果然率领诸侯军西进，想要入关，而关门闭着。听说沛公已经平定关中，大怒，派黥布等攻破了函谷关。十二月间，就到了戏水。沛公左司马说个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪明，流毒无穷地聪明。贵国爱伦坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战......”。

9、“.....比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，篇诗里不许字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。位中国诗人说“言有尽而意无穷。”另位诗人说“状难写之景，如在目前含不尽之意，见于言外。”用最精细确定的形式来逗出不可名言难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件那灰色的歌曲空泛联接着确切。这就是般西洋读者所认为中国诗的特征富于暗示。我愿意换个说法，说这是种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。济慈名句所谓听得见的音乐真美，但那听不见的更美。我们的诗人也说，“此时无声胜有声”又说，“解识无声弦指妙”。有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默“此中有真意......”。