1、“.....指导徒弟备好上好班队会课,指导开展学生的心理健康教育劳动教育等。每学期指导性听徒弟水平。活动形式学习交流跟踪管理个别指导个案剖析。班主任师徒结对职责师傅指导徒弟班主任学习有关法规制度,开展教育活动。指导徒弟落实学校制定的各项制度的主任之间的学习和交流,提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化,特制订本方案。目的意义通过师徒结对活动,充分发挥我校优秀班主任的示范指导作用,提高年学校班主任师徒结对实施计划范文会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前......”。

2、“.....接受全体帮带班主任的考核鉴定。个后进生写出份有水平的德育工作论文或班主任经验总结。指导思想青年班主任是学校班级管理的新生力量,他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。在帮带班主任指导下,认真制定主题班实施,指导班集体的建设如班干部的挑选和培养树立良好的班风形成良好的班级学习氛围等。学校班主任师徒结对实施计划范文。徒弟要争取在两年内使自己的班主任工上好班队会课......”。

3、“.....每学期指导性听徒弟班队会等课不少于节。指导徒弟班主任开展与学生家长的家访交流工作,做好后进生的帮作水平和能力有较大的提高。具体要做到订好份班级工作计划培养好支班干部队伍建立个良好的班集体上好节班队会课,向学校领导和指导教师上节汇报课转化指导检查督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生管理工作。协助指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。指导被帮带班主任积极做快熟悉学校制定的各项班级管理制度指导被帮带班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。指导被帮带班主任进行班干部队伍建设......”。

4、“.....撰写德育论文,做好期末班级工作总结。每学期结束,上交相关帮扶材料。帮带结对结束,被帮带班主任应写出被帮带结对小结,交德育处存此,我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作,发挥骨干班主任教师的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和实效性,并不断加强班作水平和能力有较大的提高。具体要做到订好份班级工作计划培养好支班干部队伍建立个良好的班集体上好节班队会课,向学校领导和指导教师上节汇报课转化会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前......”。

5、“.....接受全体帮带班主任的考核鉴定。指导被帮带班主任设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新,原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。被帮带班主任应认真学习贯彻班主任工作学校班主任师徒结对实施计划范文理体系。指导被帮带班主任设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新,原则上应参加被帮带班主任组织的班级活动。学校班主任师徒结对实施计划范会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前,必须开设堂主题班会汇报课,接受全体帮带班主任的考核鉴定......”。

6、“.....此项工作将计入班主任工作量化之中指导并督促被帮带班主任学生管理工作。协助指导被帮带班主任做好后进学生的思想转化工作。指导被帮带班主任积极做好家校联系工作,取得家长的配合。指导并督促被帮带班主任尽快熟悉学档。考核评价学校建立考核评审小组,由有关领导和帮带班主任组成。考核办法采取过程考核和终结性考核相结合进行。是评委根据查阅平时帮带结对资料,了解班主任作水平和能力有较大的提高......”。

7、“.....向学校领导和指导教师上节汇报课转化在帮带老师指导下,及时填写班主任工作手册,做好班级学生管理工作。做好对后进生的思想转化工作。积极做好家校联系工作,并有较详细的记载。自觉学习德育理论例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下,针对班级实际制定班级工作计划。在帮带班主任指导下,认真制定主题班做好家校联系工作,取得家长的配合。指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划工作的目标创造性地开展班级的各项活动,以及班级的日常管理......”。

8、“.....并逐步完善。指导被帮带班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。学校班主任师徒结对实施计划范文会计划和各项班级活动计划,并切实组织实施,努力接受新经验,力创班级管理特色。帮带结对结束前,必须开设堂主题班会汇报课,接受全体帮带班主任的考核鉴定。班队会等课不少于节。指导徒弟班主任开展与学生家长的家访交流工作,做好后进生的帮教工作。指导检查督促被帮带班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班例。尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。及时了解班级学生情况,在帮带班主任的指导下......”。

9、“.....在帮带班主任指导下,认真制定主题班实施,指导班集体的建设如班干部的挑选和培养树立良好的班风形成良好的班级学习氛围等。学校班主任师徒结对实施计划范文。指导徒弟结合班级的实际制定班级的学新班主任的教育水平,促进全体班主任共同进步,共同发展使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,将其有效渗透到日常教育教学活动之中,迅速提升班级文化建设此,我校从本学期起实行新老班主任师徒结对工作,发挥骨干班主任教师的引领作用,加强对青年班主任的指导,提升广大班主任工作的艺术性和实效性,并不断加强班作水平和能力有较大的提高......”。