1、“.....希望能够帮助到大家。高语文教学工作总结用讨论讲解的授课方式发挥学生的主体性。教学的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励唤醒鼓舞,让学生学会用手用脑去学习。如何激励唤醒鼓舞,发挥学生的主动性和创造性呢我运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路方式及最后答案,我再为之进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机,使学生处于种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点以其形式新颖气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中,我注意到,强烈的胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析解决问题的能力也就会相应地提高。倡导平等参与课堂教学的双边活动......”。

2、“.....特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。周正式的课时节,日均班节,非正式课时不计其数。此外,每周的周早上还有至分钟的课前早读。早自习不像早自习,正课不像正课,但教师必须到场。本来周只有个晚上的晚自习,只因中途个同事请产假,没有别的人选,该同事的晚自习便由我来上,于是就变成了周两个晚上的晚自习。个晚自习有正式两节,外加节延长晚自习,时间是从晚点到点。个多小时的晚自习,即使能像我样的从始至终不讲什么,不做什么,全由学生自习,也会感觉到是种难耐,是种煎熬,甚至是种折磨,特别是到了寒冷的冬日。整个学期,无论是正式课程,还是非正式课程,无论是早造性呢我运用了讨论的方式,让学生自己去探讨解题的思路方式及最后答案,我再为之进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机......”。

3、“.....在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点以其形式新颖气氛热烈,可刺激和较长时间保持学生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。在活动中,我注意到,强烈的表现欲使学生战胜了被动依赖害羞的心理,谁都想展身手,于是不知不觉参与了活动。在整个讨论讲解的过程中,学生都主动紧张地思考学习。如此课始终,学生或问或答,或思或记,无形中调动了自己的切思维,积极参与了活动,学习效果较好。在主动获取知识训练能力的同时,更培养了学生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。在课堂上,学生之间积极互动的现象非常频繁,因为他们都意识到必须紧密团结,互相帮助才能在为大家讲解时较流畅,不出不中语文奠定学科知识基础,形成学科思维。教师方面通过校本教研,互相听课评课,探索总结适合本校学生的行之有效的教学教法和指导学生学习的方法......”。

4、“.....年轻教师快速成长的良好氛围。苦练基本功,熟练驾驭课堂,努力提升教育教学水平,不断增强对学生的管理能力。培养和提高教育教学科研能力的,平时多收集资料,多反思教学,多写论文,尽量争取发表获奖。努力争取开展科研课题研究。工作原则以新课程标准为核心,注重培养学生的自主学习意识,目标明确,重点突出,虚心请教,团结合作,资源共享。具体工作任务按教务处和教研组安排,每月每位教师上节公开课,互相听课,互相探讨,共同提高,和谐发展。多学习与新教材相关的课程资源,掌握新教材的教法,培养学生自主合作探究的意识。根据教学实际合理安排教学进度,分解各个单元资料收集教案学案的编排任务,由主备人认真进行备,组织备课组活动的备。认真落实教学常规工作,督促检查并登记备课上课辅导以及批高语文教学工作总结同时这也培养了部分学生的写作能力,让他们拓宽了视眼,有了写作素材。当然回看自己的授课,我也感到有点愧疚......”。

5、“.....当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。课外辅导情况因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现两极分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气,因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为个组。第组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学,但由于能力不强的同学,对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美情趣。存在的不足注重阅读短文分析能力的培养......”。

6、“.....对部分待提高学生的说服教育,找不到行之有效的方法,教育效果不理想,使其严重的影响了全班的总成绩。以上这些问题力求通过不断地学习,不断提高自身的能力,改进教学中的不足,力求做个课程改革中的优秀教师。总之,在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时,我也认真学习教育教学理论知识,不断探究教育规律方法,在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。高语文教学工作总结本学期我承担高班的语文教学,作为名走上工作岗位年的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢。在教学工作上,我认真钻研教材不让其分心,这就很讲究方法了。为此我采取的措施有加强自身的素养,提高教学技能......”。

7、“.....实际。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部。并且每天都以充足的精神面貌面对学生,让学生感受到种自然气氛。以学生喜闻乐见的形式培养学生的语文素养。语文是语言,就需要学生多读,多讲,多练。为此,我坚持每节语文课前抽出时间,让学生练习朗读,来提高他们的语感。学期下来,很多学生的朗读能力都有所提高,同时由于经常念些名家名篇,也培养了他们的语文鉴赏能力,有些学生甚至做到了出口成章,可谓举多得。培养学生的学习兴趣。语文是门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了些方法,就是尽量多讲些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高学习语文的兴趣,工作任务按教务处和教研组安排,每月每位教师上节公开课,互相听课......”。

8、“.....共同提高,和谐发展。多学习与新教材相关的课程资源,掌握新教材的教法,培养学生自主合作探究的意识。根据教学实际合理安排教学进度,分解各个单元资料收集教案学案的编排任务,由主备人认真进行备,组织备课组活动的备。认真落实教学常规工作,督促检查并登记备课上课辅导以及批改各类作业情况。做好每次考试的质量分析,及时提出整改措施和调整教学对策。确定集体备课活动的中心发言人,围绕中心话题,有效地开展教研活动。不断积累科研资源论文课件精品教案。积极撰写论文,尽量争取获奖发表。不断提高信息技术与学科教学的整合能力和水平。根据年级组安排,做好培优辅差工作,扩大优生面,减少差生面。高语文教学工作总结相关文章作总结范文转教学工作总结语文教学工作总结。重视丰富多彩的语文实践活动,丰富语文知识积累。语文教学必须重视积累运用,只有学生对文活动的机会,真正使每个学生都成为课堂的主人......”。

9、“.....我国自古以来就讲究师道尊严日为师,终身为父。老师说不,学生对老师唯言是从,不敢越雷池半步。这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展,因此语文教学就要民主化。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢我主要体现如下几个方面创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好亲切和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不定要说服,这样学生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析解决问题的能力也就会相应地提高。倡导平等参与课堂教学的双边活动。堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让学生仁者见仁,智者见智地主动学习,使学生的主体意识充分地体现出来。高语文教学工作总结本学期我担任高两个班级的语文教学工作。学期来,我在备课组长组识有了定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野......”。