1、“.....引出诗歌名称师老师今天带来了幅好看的图画,我们起来欣赏下好吗图上面有什么啊小结在蓝蓝的天空上有轮金色的太阳,在金色的阳光照耀下有小溪流有房子有花儿,还有个妈妈。其实这幅画里藏着首好听的诗歌,诗歌的名字就叫阳光教师用富有激情的声音朗诵,让幼儿感受诗歌明朗欢快的节奏,并理解诗歌的画面听录音磁带,让幼儿感受诗歌的节奏。提问听们在干什么小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么这个苹果给您吃奶奶会对小红说什么小红会说什么小结小红从盘子里拿来个苹果走到奶奶面前说奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说谢谢你,好孩子,小红说不客气。看看还发现了什么星星月亮有星星月亮的时候是天中的什么时间小结老师完整讲述故事天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来个苹果走到奶奶面前对奶奶说奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说谢谢你,好孩子,小红说不客气。教师进步引导幼儿......”。

2、“.....然后她还会送给谁爸爸妈妈给爸爸妈妈吃苹果时,她会说什么呢爸爸妈妈会说刚才我们的小手和小脚玩了亲亲的游戏,知道它们会发出好听的声音,我们起来说说。借助游戏亲亲引导幼儿继续探索创编。他们也想玩儿亲亲的游戏,咱们请他们出来吧,起来看看都有什么幼儿和老师起讲述杯子勺子铃铛小鼓等。请个小朋友来帮它们也来找个好朋友亲亲,听听它们会发出甚么声音,怎么用好听的话来说。示范游戏玩法句型亲,你想玩亲亲的游戏吗不过李老师有个要求,玩儿完之后告诉我谁和谁亲,发出什么声音每个小朋友找样东西,让它们也来亲亲,听听它们会发出什么声音如杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚会说什么小结我们平时在家里有好吃的时,定要和家人分享,先送给老人父母,就是先给长辈吃,先别人,后自己。要关心和尊重长辈。幼儿园语言教案幼儿园语言教案作为名为他人授业解惑的教育工作者......”。

3、“.....借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢以下是小编整理的幼儿园语言教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。幼儿园语言教案活动目标理解诗歌中祖国的含义,知道祖国很大,很美,产生自豪感。感受诗歌的意境美,学习用轻柔优美的声音朗诵诗歌。借助图片或提示仿编儿歌。通过阅读,理解故事情节。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。活动重点尝试仿幼儿园语言教案的怎样呢让我们起听听故事大熊的拥抱节。欣赏大熊的拥抱节。倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。师故事里大熊遇到了谁他们拥抱了吗为什么他们是怎么说的复述故事第段,引导幼儿理解表达故事中小动物的动作语言。引导幼儿讲述故事第段,并尝试说出大熊的想法。倾听故事第段悲伤背景音乐师大熊为什么难过呢难过的时候他会怎么想怎么做呢先和旁边的好朋友交流下师如果是你做错了事,你心里会怎么想会怎么做呢做了错事,除了道歉......”。

4、“.....师大熊和你们的想法样,道歉了以后小动物会据幼儿的回答,适当出示相匹配的图片。鼓励幼儿与同伴交换玩具,在玩玩听听讲讲的过程中进步掌握句型,体验游戏所带来的快乐。教师加强个别指导。教师小结师今天我们不但发现周围有这么多好玩的东西可以发出很多好听的声音,还学会了说亲,真能干,活动延伸请小朋友回家和爸爸妈妈起找找家里还有哪些东西亲亲之后也会发出好听的声音,并且学习说亲,幼儿园语言教案活动目标观察理解画面内容,尝试用简单完整的语言讲述画面内容。初步懂得尊敬长辈,礼貌待人。活动准备分果果课件角色老爷爷奶奶爸爸妈妈小红头饰,大苹果等活动过程出示屏幕图片后提问这幅图中有些谁他们在干什么儿,要求幼儿用诗歌的原句来回答老师的问题,幼儿回答后,请全班幼儿起念遍原诗句。提问为什么说阳光在窗上爬着在花上笑着在溪上跳着在妈妈的眼里闪着幼儿学习朗诵诗歌借助挂图......”。

5、“.....幼儿第遍完整地朗诵诗歌。有感情地跟老师朗诵请个别幼儿朗诵诗歌。带领幼儿到户外感受阳光,找找阳光都照在了那里。幼儿园语言教案动目标看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点。根据问答歌的结构,学习仿编儿歌,并有表情的念儿歌。提问你和谁拥抱的拥抱在起的时候,你的心里有什么感觉师今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里画面中运用最多的是哪种颜色,给你什么样的感受画中的树是用哪些颜色来表现的太阳呢草地呢画家为什么不像我们用种颜色来画多种颜色起使用来画个物体,可以使这个物体色彩更加丰富不同的物体用不同的色调来表达,可以使画面中的内容更清楚和富有变化。创作。创作引导,主要让幼儿体验点彩的绘画方式。幼儿园语言教案。通过小脚亲亲游戏进步掌握句型师小手亲得可真开心,小脚也想来玩亲亲了,我们的小脚亲什么地方会发出声音呢小朋友自己来做做看。幼儿分散活动......”。

6、“.....咚咚,咚咚咚。进步复习巩固句型师刚才我们的上笑着在溪上跳着在妈妈的眼里闪着幼儿学习朗诵诗歌借助挂图,幼儿尝试完整地朗读诗歌。幼儿第遍完整地朗诵诗歌。有感情地跟老师朗诵请个别幼儿朗诵诗歌。带领幼儿到户外感受阳光,找找阳光都照在了那里。幼儿园语言教案动目标看图片,采用分角色轮流问答的方式,感知问答歌的内容和结构特点。根据问答歌的结构,学习仿编儿歌,并有表情的念儿歌。教师领着幼儿较完整地讲述故事遍,感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出这个苹果给您吃,不客气等短句。情境表演故事情节。进步体验关心他人的快乐。幼儿园语言教案活动目标观察感知作品的着色特点,感受作品的色彩美。尝试运用点彩手和小脚玩了亲亲的游戏,知道它们会发出好听的声音,我们起来说说。借助游戏亲亲引导幼儿继续探索创编。他们也想玩儿亲亲的游戏,咱们请他们出来吧......”。

7、“.....请个小朋友来帮它们也来找个好朋友亲亲,听听它们会发出甚么声音,怎么用好听的话来说。示范游戏玩法句型亲,你想玩亲亲的游戏吗不过李老师有个要求,玩儿完之后告诉我谁和谁亲,发出什么声音每个小朋友找样东西,让它们也来亲亲,听听它们会发出什么声音如杯子亲杯子,当当,当当当。勺子亲勺子,叮叮,叮叮叮。小铃亲小铃,叮叮,叮叮叮。小棒亲小鼓,咚咚,咚咚咚。根活动准备物质准备背景图幅画有太阳小溪窗户花朵妈妈录音磁带阳光知识准备知道阳光是什么。重点理解诗歌的画面,学习有感情的朗诵诗歌。难点理解并掌握诗歌中的动词爬笑跳亮。活动过程观察背景图引入,激发幼儿学习诗歌的兴趣出示背景图,引出诗歌名称师老师今天带来了幅好看的图画,我们起来欣赏下好吗图上面有什么啊小结在蓝蓝的天空上有轮金色的太阳,在金色的阳光照耀下有小溪流有房子有花儿,还有个妈妈。其实这幅画里藏着首好听的诗歌......”。

8、“.....让幼儿感受诗歌明朗欢快的节奏,并理解诗歌的画面听录音磁带,让幼儿感受诗歌的节奏。提问听听故事内容,了解大熊为什么伤心。师故事里大熊遇到了谁他们拥抱了吗为什么他们是怎么说的复述故事第段,引导幼儿理解表达故事中小动物的动作语言。引导幼儿讲述故事第段,并尝试说出大熊的想法。倾听故事第段悲伤背景音乐师大熊为什么难过呢难过的时候他会怎么想怎么做呢先和旁边的好朋友交流下师如果是你做错了事,你心里会怎么想会怎么做呢做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢老师引导幼儿自由讲述引导幼儿复述第段故事内容。师大熊和你们的想法样,道歉了以后小动物会怎么做呢听听故事看看和你想的样不样师大熊的眼泪越来越多,比刚才理解诗歌的画面,学习有感情的朗诵诗歌。理解并掌握诗歌中的动词爬笑跳亮。幼儿园语言教案。师生共同检验填上数字。认识汉字中的大小写数字我这里还有些字宝宝,他们说,他们也叫,而且......”。

9、“.....名字样,长的不样,你们认识他们吗幼儿操作,幼儿自由选择摆放再次检验纠正整理区分大小写汉字。结束活动,材料投放到区域活动中,让幼儿操作。幼儿园语言教案活动目标,懂得芽的健康成长需要阳光风儿雨露。胆怯健康坚强欢畅等词。学习句式别怕,我把你,你就会变得更。活动准备幼儿观察过种子发芽的过程。嫩芽实物大图书表演道具。活动过程激趣导入,链接已有经验。链接激趣小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么这个苹果给您吃奶奶会对小红说什么小红会说什么小结小红从盘子里拿来个苹果走到奶奶面前说奶奶,这个苹果给您好吃,奶奶高兴地说谢谢你,好孩子,小红说不客气。看看还发现了什么星星月亮有星星月亮的时候是天中的什么时间小结老师完整讲述故事天晚上,小红的爸爸在看报纸,奶奶在休息,小红从盘子里拿来个苹果走到奶奶面前对奶奶说奶奶,这个苹果给您吃,奶奶高兴地说谢谢你,好孩子,小红说不客气。教师进步引导幼儿......”。