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9、“.....在新课改影节,旨在初步理解课文。在这过程中,我们可以将开篇的预习或阅读提示中提出的问题作为阅读指引,让学生快速浏他们积极思考,主动探究,从而走近文本,与作者产生情感共鸣,进而深化他们的情感体验,为后续的阅读教学顺利稿。其次,在阅读教学中,教师应该引导学生自主发现并提出问题,注重培养学生的质疑能力,从而不断加深学生理解课文。在这过程中......”。
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