1、“.....技能方面具有定的教育科研能力理解把握和创造探究合作的学习方式。新教师工作总结。发展内容知识方面继续学习专业理论知识,提高学历撑握定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识了解课程内容课程结构和课程目标及课程评价方面的知识撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。技能方面育教学理论,系统学习思品和社会这科的专业知识,全面把握目标,积极探索科学的教育方法,丰富学生的生活经验,引导学生自主学习让学生通过学习能对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择,学生学习搜集整理分析和运用社会信息,能够运用简单的学习工具探索和说明问题。强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学,进行了大胆的教学改革,我们认为读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教师自我充电的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感。新教师工作总结......”。

2、“.....包括教师的道德品质理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,言行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学中,我始终把师德放在第位,对学生热心耐心贴心,不歧视学生,对学生视同仁,发现学生进步之后,及时教师自我充电的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感。专业培训积极参加新的轮教师培训多进行信息技术应用于课堂的练习研究新教材领悟新课程理念。与时俱进地学习教育学心理学理论,重点是学习指导学生自主教育方面的书籍。业余阅读多看报纸,将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价名教师合格与否的基本准则,每名教师都希望培养出德智体全面发展的人才,德育是其核心,古人云其身正,不令而行其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的现代信息技术......”。

3、“.....尽快适应课程改革需要。将知识目标技能目标转化为学生的学习目标教学思路要清晰,要合理安排师生活动根据教材特点和学生实际,精心设计学习活动积极倡导自主探究合作的学习方式。富兰克林有句话空无物的袋子是难以站得笔直的。同地理教研乃至普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。近期发展目标本学期我教思想品德和社会这科,所以本学期我将主动学习现代教育教学理论,系统学习思品和社会这科的专业知识,全面把握目标,积极探,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是句空话。凭着对教育事业的挚爱深情,凭着干什么都要争第,样样工作争优异的强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学,进行了大胆的教学改革,我们认为读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地发展内容知识方面继续学习专业理论知识......”。

4、“.....技能方面具有定的教育科研能力理解把握和创造论的学习和进修,弥补自身的不足,尤其是世界上的著名教育专家理论的学习和应用,找机会听取专家的学术报告,将所学的知识应用于教育教学的工作之中,深入探讨具有时代精神的教育课题,提升自己的教科研能力。发展计划利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。年任教以来,直以爱国心,事业心,责任心心为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际新闻,了解国际国内时事,多看百科全书,多体会日常生活,增大课堂教学拓展的时空......”。

5、“.....同样,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是句空话。凭着对教育事业的挚爱深情,凭着干什么都要争第,样样工作争优异,地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是句空话。凭着对教育事业的挚爱深情,凭着干什么都要争第,样样工作争优异的强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学,进行了大胆的教学改革,我们认为读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地德准则和行为规范,包括教师的道德品质理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,言行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学中,我始终把师德放在第位,对学生热心耐心贴心,不歧视学生,对学生视同仁,发现学生进步之后,及时有快两年时间了,在这两年时间当中,通过自己的,我对教师这行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,那么,作为名教师......”。

6、“.....对学生人生观道德观价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,能否拥有颗爱新教师工作总结识,参加高等自学考试提高学历和理论修养。认真理解钻研教材,并在中掌握教与学的内在联系。积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。认真反思每堂课,虚心请教其他教师,不断积累经验。尊重和平等地对待每个学生,建立良好的师生关系。勇于参与创新活动,培养创新和能德准则和行为规范,包括教师的道德品质理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,言行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学中,我始终把师德放在第位,对学生热心耐心贴心,不歧视学生,对学生视同仁,发现学生进步之后,及时展智力,造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口,以地理课堂教学为主阵地,以地理课外活动和社会活动为两翼,全面渗透创造力培养的教学原理原则与策略......”。

7、“.....开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。教研加强教育育专家理论的学习和应用,找机会听取专家的学术报告,将所学的知识应用于教育教学的工作之中,深入探讨具有时代精神的教育课题,提升自己的教科研能力。发展计划利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各方面相关知识,参加高等自学考试提高学历和理论修养。认真理解钻动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,对中的老教师们,我个个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快,学习是手段,创造才是目的。在教育学生时我以培养能力地理教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,创造力就是句空话。凭着对教育事业的挚爱深情,凭着干什么都要争第,样样工作争优异的强烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学,进行了大胆的教学改革......”。

8、“.....是凸现地理教学边缘性特征,实现地扬,激发学生的荣誉感,并且严格约束自己的言行,因为我深知身教重于言教,为人师表是多么重要。为了这份事业,我忠爱的教育事业,我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,严谨治学,廉洁从教,尊重家长,不愧于人民教师这个光荣的称号,思想积极将自己的全部热情奉献给教育事业,是评价名教师合格与否的基本准则,每名教师都希望培养出德智体全面发展的人才,德育是其核心,古人云其身正,不令而行其身不正,虽令不行,对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的造性地使用教材的能力组织充满生命活力的教学活动的能力课后反思和自我评价的能力熟练运用现代信息技术的能力善于沟通和合作的能力,有定的创造思维和的能力。事业上的不断追求与创新就是名教师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心教材......”。

9、“.....积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。认真反思每堂课,虚心请教其他教师,不断积累经验。尊重和平等地对待每个学生,建立良好的师生关系。勇于参与创新活动,培养创新和能力。新教师工作总结。从去年月初开始,我成为了名教师已新教师工作总结德准则和行为规范,包括教师的道德品质理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,教师是学生的榜样,言行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学中,我始终把师德放在第位,对学生热心耐心贴心,不歧视学生,对学生视同仁,发现学生进步之后,及时具有定的教育科研能力理解把握和创造性地使用教材的能力组织充满生命活力的教学活动的能力课后反思和自我评价的能力熟练运用现代信息技术的能力善于沟通和合作的能力,有定的创造思维和的能力。教研加强教育理论的学习和进修,弥补自身的不足,尤其是世界上的著名,将自己的全部热情奉献给教育事业......”。