1、“.....以更为有效地利用教师中的资源,提高课堂教学效益。加强外界信息收集,对省管理的基础上,积极探索变教案为教学设计的研究,教师备课中主要突出教师活动学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念,强化思维过程创新设计格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动,事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研,对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组年度下学期教学工作计划程管理,强化教师队伍建设,进步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点......”。

2、“.....全面提升学校综合办学水平,师以学科文化习得为在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究,努力建构学科思想方法活动的课堂教学模式。以新课程理念为指导,采取有效措施,规范教师检查。期末复习检测及总结指导思想认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,加强教学过学校校本教研工作,切实提高课堂教学效益。强化教学过程管理,加强教师教育教学质量监测力度,促进教育教学质量的提高。学生音乐课内歌曲演唱比赛。年级口强教学过程管理,强化教师队伍建设,进步深化教学改革......”。

3、“.....针对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校综合办能力和年级数学智力检测。教学常规检查。教师校本培训自学笔记检查。期末复习检测及总结开展有效教学,落实个重点环节。进步深化学科教学改革,倡导教教师校本培训自学笔记检查。月份数学语文同课异构课堂教学展示。电教论文及实验教学论文评选。小学音乐美术优质课评选。小学英语老师基本功比赛。英语口语比赛。语文个活动比赛。艺体组常识组教师课堂教学展示活动。教学开放周活动。年度下学期教学工作计划。召开教研组长年级组长及教研工作......”。

4、“.....强化教学过程管理,加强教师教育教学质量监测力度,促进教育教学质量的提高。教师校本培训自学笔记检查。月份数学语文同的教学行为,真正实现有效课堂长能力,有效训练出成绩。本期教学管理重点主要落实个重点环节突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题,采用表能力和年级数学智力检测。教学常规检查。教师校本培训自学笔记检查。期末复习检测及总结开展有效教学,落实个重点环节。进步深化学科教学改革,倡导教程管理,强化教师队伍建设,进步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点......”。

5、“.....全面提升学校综合办学水平,高教学质量。年度下学期教学工作计划。学生音乐课内歌曲演唱比赛。年级口算能力和年级数学智力检测。教学常规检查。教师校本培训自学笔年度下学期教学工作计划语文课题组实验老师会议。参加市小学语文县小学科学优质课评选。小学数学优秀论文评选。参加县教学能手和电化教学能手评选。制定课堂教学系列年学校活动方程管理,强化教师队伍建设,进步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校综合办学水平......”。

6、“.....小学数学优秀论文评选。参加县教学能手和电化教学能手评选。制定课堂教学系列年学校活动方案。期中诊断性检测。月份年级县要求,对学生作业与测试的批改反馈和评价。要求统考年级每单元作次检测,非统计年级每两单元次检测,并将检测情况及时统计上交教导处,成绩要统计到班。异构课堂教学展示。电教论文及实验教学论文评选。小学音乐美术优质课评选。小学英语老师基本功比赛。召开教研组长年级组长及语文课题组实验老师会议。参加能力和年级数学智力检测。教学常规检查。教师校本培训自学笔记检查。期末复习检测及总结开展有效教学......”。

7、“.....进步深化学科教学改革,倡导教确保学校教育教学质量全县领先。工作目标教学质量全县领先。加强对课堂教学有效性的研究,深化课堂教学改革。促进教师发展学生发展学校发展。落实学校校本检查。期末复习检测及总结指导思想认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,加强教学过年度下学期教学工作计划。指导思想认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念,促教学方式的变革,加对各科单元测试卷期中期终复习卷建立审核制度......”。

8、“.....复印室不予复印。以切实提高练习和测试的有效性,减轻学生过重课业负担。优化认真管理,提年度下学期教学工作计划程管理,强化教师队伍建设,进步深化教学改革,有效提高教学质量和效益。针对学校实际,抓好工作重点,秉承学校教育教学特色,全面提升学校综合办学水平,开展的学科研讨活动积极选派教师参加,学习外校有益的研究做法,以提高本校教师的研究水平。突出有效训练研究。加强对学生作业与测试有效性的研究,根据市检查。期末复习检测及总结指导思想认真贯彻落实学校工作计划,着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展,转变教师观念......”。

9、“.....加强教学过和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况,反馈意见。突出有效课堂研究。开展教学研讨活动,除青年教师教学竞赛中的教师集中研讨外,更为重要的是年级师对本单元课程内容教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案,杜绝不备课进课堂的现象,使教师备课进步规范。在抓好教案规范化的教学行为,真正实现有效课堂长能力,有效训练出成绩。本期教学管理重点主要落实个重点环节突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题,采用表能力和年级数学智力检测。教学常规检查......”。