1、“.....扎实搞好班素授课技能和专业知识。发挥英语学科带头人作用,落实全区英语教师英语远程学习,带动全区英语教师专业提升和业务发展。做好教育部基础教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育春季暑期寒假次培训的组织与管理。研修课程包括小学及初中数学语文英语综合实践活动课程等个学科的学科研修课程。每个学科分个学习专部基础教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育两大丰富资源开展校本培训。并组织落实下列具体事宜分批分期到远程会员学校督促检查远程教育落实情况,召开参训教师座谈会,了解各会员点远程教育落实情况。组织好中小学骨干教师异地培训,充分利用外部优质资源,拓宽视野,激活思维,提升培训质量。充分发挥骨干教师的设计与组织班级管理未成年人思想道德教育相关教育法规等。培训时间不少于学时。今后凡担任班主任的教师,均需接受专题培训......”。

2、“.....近年内要采取多种方式进行补修,近早实现人人持证上岗。在全员培训的基础上,市区教育局将选拔优秀班主任进行重点培训,努力打造支在区市省甚至全国有定影响力的骨干教师培训计划方案教师培训的研究,充分发挥教师培训中心的业务统筹和服务支持职能,探索农村培训的有效模式,促进教育的均衡发展,为建设社会主义新农村服务。城乡结合资源共享,利用济南市名师人选优质资源,发挥其辐射带动作用,结合我区农村教师实际,组织农村复合型骨干教师培训,提高农村教师的教育教学水平,以适应不断增长的农村地射作用,组织好座谈与交流的汇报活动。组织上海专家春季和暑期两次来济南的面授带教活动,并强化专家和参训教师的互动交流。总之,年教育局培训中心要在提供资源加大组织引领的基础上,强化对校本培训的管理督导和评估检查力度。通过检查评估,使更多的学校跻身于教师校本培训省级示范学校的行列......”。

3、“.....培养周期年,经过年的考核正式命名,同时享有相应待遇。对人选提供相应的成长平台,而且每学年对人选考核次,通过考核形选动态管理。经过年的努力,形成人才梯队,壮大名师队伍。探索农村培训有效模式,促进教育均衡发展在对农村教师教学情况进行调研分析的基础上,今后要加强对农村题,改进教学实践。借势发展,丰富和引领校本培训为继续贯彻落实省中小学教师校本培训实施方案,有效推进方案中第阶段关于联系教育教学实际,开展教育教学研究的进程,研究出台并组织实施区教育局中小学校本培训评估标准,引领各中小学在认真前期工作的基础上,充分利用目前我区开辟的空中英才远程教育和教育部基等工作。目的以考促学抓好落实调研反馈,使远程培训更加切合我区实际。组织落实全区英语教师英语学习和外教来济对英语学科带头人面授活动培训内容教学要素授课技能和专业知识。发挥英语学科带头人作用,落实全区英语教师英语远程学习......”。

4、“.....做好教育部基础教育课程教材发展中教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育两大丰富资源开展校本培训。并组织落实下列具体事宜分批分期到远程会员学校督促检查远程教育落实情况,召开参训教师座谈会,了解各会员点远程教育落实情况。组织好中小学骨干教师异地培训,充分利用外部优质资源,拓宽视野,激活思维,提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐指导思想以理论和个代表重要思想为指导,牢固树立和落实科学,认真落实市教育局年工作要点和省教师教育改革发展方案,进步解放思想,提升理念,创新机制,强化管理,结合我区教育局具体要求和实际,办实事求实效,扎扎实实地开展新轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训,扎实搞好班人选。培养周期年,经过年的考核正式命名,同时享有相应待遇。对人选提供相应的成长平台,而且每学年对人选考核次,通过考核形选动态管理。经过年的努力,形成人才梯队......”。

5、“.....探索农村培训有效模式,促进教育均衡发展在对农村教师教学情况进行调研分析的基础上,今后要加强对农村教师培训的研究,充干部培训规划的要求,积极推进教育系统学习共同体学习型班子学习型校长的建设,引导领导干部树立终身学习的观念,努力形成勤奋学习,勇于创新,求真务实的风气,年在全区教育系统开展争创学习共同体学习型班子学习型校长活动。各学区班子校长,在充分调研的基础上,确定年相应的研修专题,根据专题确定必修书目及选修书目培训工作的深入扎实开展。组织落实班主任岗位培训,促进班主任队伍建设根据教育部关于进步加强中小学班主任工作的意见和全国中小学班主任培训计划的要求,我区首届青年骨干班主任培训班的经验,结合我区实际,组织落实班主任岗位培训,促进班主任队伍建设。培训主要内容班主任工作基本规范学生心理健康教育指导班级活动的教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育两大丰富资源开展校本培训......”。

6、“.....召开参训教师座谈会,了解各会员点远程教育落实情况。组织好中小学骨干教师异地培训,充分利用外部优质资源,拓宽视野,激活思维,提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐教师培训的研究,充分发挥教师培训中心的业务统筹和服务支持职能,探索农村培训的有效模式,促进教育的均衡发展,为建设社会主义新农村服务。城乡结合资源共享,利用济南市名师人选优质资源,发挥其辐射带动作用,结合我区农村教师实际,组织农村复合型骨干教师培训,提高农村教师的教育教学水平,以适应不断增长的农村地价值的经验与体会。加强人才梯队培养,壮大名师队伍为提高教师队伍的整体素质,壮大名师后备队伍,让每位教师学有方向,赶有目标,形成教师队伍的塔式结构,实现教师队伍的分层递进,梯队攀升。为此,我区今年启动教师人才梯队培养工程方案另祥。评选产生我区骨干教师人选学科带头人人选名师人选......”。

7、“.....探索农村培训的有效模式,促进教育的均衡发展,为建设社会主义新农村服务。城乡结合资源共享,利用济南市名师人选优质资源,发挥其辐射带动作用,结合我区农村教师实际,组织农村复合型骨干教师培训,提高农村教师的教育教学水平,以适应不断增长的农村地区对优质教育的需求教师培训的研究,充分发挥教师培训中心的业务统筹和服务支持职能,探索农村培训的有效模式,促进教育的均衡发展,为建设社会主义新农村服务。城乡结合资源共享,利用济南市名师人选优质资源,发挥其辐射带动作用,结合我区农村教师实际,组织农村复合型骨干教师培训,提高农村教师的教育教学水平,以适应不断增长的农村地加强人才梯队培养,壮大名师队伍为提高教师队伍的整体素质,壮大名师后备队伍,让每位教师学有方向,赶有目标,形成教师队伍的塔式结构,实现教师队伍的分层递进,梯队攀升。为此......”。

8、“.....评选产生我区骨干教师人选学科带头人人选名师人选,并从名师中输送市名师想,提升理念,创新机制,强化管理,结合我区教育局具体要求和实际,办实事求实效,扎扎实实地开展新轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训,扎实搞好班主任培训和骨干教师培训,加快推进名师队伍建设,努力实现优质教育资源互联共享,推进我区干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程采取集体学习与自主学习相结合的方式,围绕中心议题相互交流,共同提高,达到学习与实践相结合,促进区域教育的提高与发展。教师培训计划方案。采取激励政策关心鼓励名师培养人选。各校每年给予人选至天学术假期,让他们相对集中精力和时间,反思自己教学工作,梳理积累的教育案例与资料,撰写有推广价值的经验与体会。教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育两大丰富资源开展校本培训......”。

9、“.....召开参训教师座谈会,了解各会员点远程教育落实情况。组织好中小学骨干教师异地培训,充分利用外部优质资源,拓宽视野,激活思维,提升培训质量。充分发挥骨干教师的带头辐区对优质教育的需求继续发挥远程教育优势,创办培训特色。充分利用目前我区开辟的空中英才远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心关于新课程学科远程教育两大资源,结合本校实际,开展校本培训研究,创办校本培训特色,实现校本培训制度化系列化专题化。学习与实践相结合,促进区域发展为贯彻落实教育部全国教育系名师中输送市名师人选。培养周期年,经过年的考核正式命名,同时享有相应待遇。对人选提供相应的成长平台,而且每学年对人选考核次,通过考核形选动态管理。经过年的努力,形成人才梯队,壮大名师队伍。探索农村培训有效模式,促进教育均衡发展在对农村教师教学情况进行调研分析的基础上,今后要加强对农村班主任培训和骨干教师培训......”。