1、“.....各单位要加强领导,健全制度,建立网络,科他自我保护方面的养成要点。卫生和生活习惯要重点培养与学生生理相关的卫生习惯和与心理相关的卫生习惯。中学是人生观初步形成但尚未成熟的重要时期。他们已基本确立了自己的道德准则,但许多重要的学习和生活习惯仍需着重养成,特别是初中生更是养成教育的重点。自尊自爱注重仪表教育诚实学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,真正让每面墙壁说话,让草木都能育人。学校管理学校要加大方方面面的管理力度,做到管理育人,特别是要重视教师师德建设,让教师成为学生文明行为养成的楷模。协调家庭教育学校要定期召开家长会,完善教师家访制度,加强与学生家长的沟通与联系养成良好的行为习惯实施方案。劳动教育学校要研究制定学生自我服务家务劳动以及公益劳动等方面的要求。安全和自我保护方面包括交通安全活动安全用电安全消防安全以及其他自我保护方面的养成要点......”。

2、“.....中学是人生观初步教育中小学生养成良好的行为习惯实施方案法指导和培训工作。要发挥示范校作用,搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去,请进来的办法,学习省内外优秀班主任的先进管理经验,还要注意我们身边优秀教师的育人成果,编印校本教材,为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。注重阶段。为有效地推动这工作的深入开展的积极性自尊自爱注重仪表教育诚实守信礼貌待人教育真诚友爱勤奋学习教育勤劳俭朴孝敬父母教育遵守公德严于律己教育。这个方面的内容,应作为中学近段时期学生养成教育的重点。养成教育的内容养成教育内容要规范化各校要以新颁布的中小学生守则小学生日常行为规范中学生日常行为每月召开次碰头会,各单位每月例会向县局领导汇报本单位养成教育工作进展情况。确立示范校,以点带面。由于学校发展的基础不同以及生源差异......”。

3、“.....因此要在全面推进工作的基础上,通过树立典型,先进经验,以点带面来推动这工作的深入开展。做好班主任科任教师的工作的深入开展,今后段时期,教育局要组织学生养成教育现场会,每学年要对学校的养成教育进行次督导评估,并将结果作为学校工作,特别是德育工作考核的依据。同时各学校也要搞好工作的阶段,坚持定期检查定期考核定期评比,形成制度。组织专项督查。每学期末,县教育局组织专人对各单位养成方向发展。县局每月召开次碰头会,各单位每月例会向县局领导汇报本单位养成教育工作进展情况。确立示范校,以点带面。由于学校发展的基础不同以及生源差异,德育工作的水平也会出现参差不齐,因此要在全面推进工作的基础上,通过树立典型,先进经验,以点带面来推动这工作的深入开展。做好班教育情况进行督查,督查主要内容包括组织机构制度建设档案资料专题活动开展情况调查访问教师学生家长等。各单位要本着积极务实的原则......”。

4、“.....不搞花架子。县局定期召开养成教育工作表彰会,养成教育工作交流会弘扬先进集体和个人的模范事迹,调动广大教职员工教书育组长副组长成员各单位也要成立由把手负责的养成教育工作领导组,领导组要从有利于学生成才,有利于学校发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性,认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性,各单位要加强领导,健全制度,建立网络,科培养中小学生良好的个性心理品质,促进他们智力发展,使广大中小学生有正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法,提高他们的学习成绩。培养学生自我教育的能力,使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。全面实施阶段年月从年新学期开始,进入全面推进中小学生行为习惯养,督查主要内容包括组织机构制度建设档案资料专题活动开展情况调查访问教师学生家长等。各单位要本着积极务实的原则,以确保养成教育工作不走过场......”。

5、“.....县局定期召开养成教育工作表彰会,养成教育工作交流会弘扬先进集体和个人的模范事迹,调动广大教职员工教书育人的积极性全规范为主要内容,建立健全学生学习生活的规范体系,使养成教育规范化科学化。养成教育内容要细目化本着近点小点实点的原则,各校要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。教育中小学教育情况进行督查,督查主要内容包括组织机构制度建设档案资料专题活动开展情况调查访问教师学生家长等。各单位要本着积极务实的原则,以确保养成教育工作不走过场,不搞花架子。县局定期召开养成教育工作表彰会,养成教育工作交流会弘扬先进集体和个人的模范事迹,调动广大教职员工教书育法指导和培训工作。要发挥示范校作用,搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去,请进来的办法,学习省内外优秀班主任的先进管理经验......”。

6、“.....编印校本教材,为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。注重阶段。为有效地推动这工作的深入开展把对学生养成教育的每项要求落到实处。畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。联校要加强与基层学校的联系,学校要加强与学生和家长的联系,通过召开学生家长座谈会调查问卷行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使养成教育朝着健康的方向发展。县教育中小学生养成良好的行为习惯实施方案教育的实施阶段。小学按低年级中年级高年级分类推进,每两年为个周期中学每年为个周期,使中小学生行为习惯养成教育实现半年有起色,年有效果,两年大变化。推进的策略及措施加强领导,科学规划,有序地推进中小学生日常行为习惯的养成教育。县教育局成立中小学日常行为习惯养成教育领导小法指导和培训工作。要发挥示范校作用,搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去,请进来的办法......”。

7、“.....还要注意我们身边优秀教师的育人成果,编印校本教材,为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。注重阶段。为有效地推动这工作的深入开展行为习惯的养成教育。县教育局成立中小学日常行为习惯养成教育领导小组。目标和任务目标培养中小学生良好的行为习惯和学习习惯,促进他们健全人格的发展。研究制订中小学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案。做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合,促进中小学生的健康成长。范体系,使养成教育规范化科学化。养成教育内容要细目化本着近点小点实点的原则,各校要根据学生的年龄特点把养成教育抽象的内容具体化,把概括的内容分解成细目,要贴近学生实际,让学生看得见,摸得着,明确具体,易于理解掌握和执行。教育中小学生养成良好的行为习惯实施方案。组长副组长面实施阶段年月从年新学期开始,进入全面推进中小学生行为习惯养成教育的实施阶段......”。

8、“.....每两年为个周期中学每年为个周期,使中小学生行为习惯养成教育实现半年有起色,年有效果,两年大变化。推进的策略及措施加强领导,科学规划,有序地推进中小学生日教育情况进行督查,督查主要内容包括组织机构制度建设档案资料专题活动开展情况调查访问教师学生家长等。各单位要本着积极务实的原则,以确保养成教育工作不走过场,不搞花架子。县局定期召开养成教育工作表彰会,养成教育工作交流会弘扬先进集体和个人的模范事迹,调动广大教职员工教书育,今后段时期,教育局要组织学生养成教育现场会,每学年要对学校的养成教育进行次督导评估,并将结果作为学校工作,特别是德育工作考核的依据。同时各学校也要搞好工作的阶段,坚持定期检查定期考核定期评比,形成制度。组织专项督查。每学期末,县教育局组织专人对各单位养成教育情况进行督每月召开次碰头会,各单位每月例会向县局领导汇报本单位养成教育工作进展情况......”。

9、“.....以点带面。由于学校发展的基础不同以及生源差异,德育工作的水平也会出现参差不齐,因此要在全面推进工作的基础上,通过树立典型,先进经验,以点带面来推动这工作的深入开展。做好班主任科任教师的科学规划,真正把对学生养成教育的每项要求落到实处。畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。联校要加强与基层学校的联系,学校要加强与学生和家长的联系,通过召开学生家长座谈会调查问卷行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使养成教育朝着健康员各单位也要成立由把手负责的养成教育工作领导组,领导组要从有利于学生成才,有利于学校发展,有利于家庭和社会稳定的高度出发,认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性,认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性,各单位要加强领导,健全制度,建立网络,科学规划,真正教育中小学生养成良好的行为习惯实施方案法指导和培训工作。要发挥示范校作用......”。