1、“.....在过程中感到老师对新课程理念的理解还不够透彻,教师自身的专业化水平跟不上实施课程发展要求的现象,改的深刻含义,课程所追求的本质内涵,使课改成为教师教育教学中的内在需要其次组织教师围绕课程的基本理念课程的目标和课程实施的关键要素逐学习研讨,解决为什么和做什么怎么做的问题。教研领先,确保课改工作顺利实施是注重对教研组工作的过程管理,重新修订期课改背景下的教研组的功能与职责,明确责任。把教研组长抓好具有本园特色探索工作由工作小组长负责落实,制定详细的行动计划,分阶段分层次地落实推进,广泛听取教师意见与建议,做好部署与反馈的工作。领导小组成员既有分工,又有合作,使工作更落到实处,为切实推进期课改打下扎实的基矗加强学习与培训,提高教师实施课程的能力教师是实施课改的主力军,加强教师的培训是课改成功的关键。我们以县园级培训为本研究为基本形式,提高培训的针对性和实效性......”。

2、“.....开展感知探索型表达表现型和社会型的课程模式的研究,通过这些课程模式的研究,转变教师的教学方法和幼儿的学习方式。加强对青年骨干的培养,形成多种形式的培训机制。幼儿园二期课改工作计划。措施与方法组织落实,确保课改工作顺利实施成立期课改领导小组,由园长任组长幼儿园二期课改工作计划长社会宣传,带动家庭的环境教育。方面通过橱窗宣传拦讲座等形式,对幼儿家长进行宣传,不断强化环境意识。是实施幼儿家庭环保行动卡活动,由幼儿园制定幼儿家庭环保行动卡,由家长观察指导幼儿在家的环保意识和行为并给予记录,通过活动,增进家园合作,增进幼儿与家长的沟通,改变家长的教育观,感染家长的主动参与期课改。建立评价体系与我园的发展规划相结合,并协调人力物力财力等各方面资源的调配,从根本上保证期课改的进行副组长负责对期课改中的些问题措施等进行各方面的调研,坚持以科研为先导,不断推进课改进程,并适时对我园课改动态进行宣传......”。

3、“.....制定详细的行动计划,分阶段分层次地落实推进,广泛听取教师意见与建议,做好部署色家园建设,根据小朋友的建议和要求,在基地中建造小山坡增加烧烤区开辟小池塘,增加养殖螃蟹小鱼乌龟等水生动物角。把原来动物区中的小动物改成散养方式,增加种植区和果园区内各种品种等,为幼儿的探索与创新提供多种的环境。并结合在绿色家园中各种教育活动,师生共同构建园本课程,并编制成册。要发动教师和幼儿把幼儿园的特色成果向课程实施的关键要素逐学习研讨,解决为什么和做什么怎么做的问题。教研领先,确保课改工作顺利实施是注重对教研组工作的过程管理,重新修订期课改背景下的教研组的功能与职责,明确责任。把教研组长抓好具有本园特色的两个个作为考核教研组工作的重要方面。提高教研活动的质量。个教研模式时间上定时与不定时相结合,形式上大组与小组相结抓住学前教育课程改革管理中的关键点......”。

4、“.....使我们很有启发,为我们在今后阶段实施期课改指明了方向。我们应该结合期课改的良好势头,结合幼儿园教育的实际,在学习内化专家报告的过程中相应制定今后工作中的系列计划和措施,才能把期课改的精神真正落到实处。下面是我园实施期课改过程中的很不成熟,内容上教科与研相结合,方法上参与式培训与开放式研讨相结合。个园本研究的方法个教研活动参加个课研活动评析个教学活动和组织次社会活动。措施与方法组织落实,确保课改工作顺利实施成立期课改领导小组,由园长任组长,副园长任副组长,教研组长任工作领导小组,幼儿园期课改领导小组的组长负责策划协调,对期课改进行总体规划,使课改在走进期课改的近几年来,我园全体老师全身心地投入到了期课改的洪流中,努力以全新的教育理念来指导自己的实际工作,我们已经明显的感受到了老师家长孩子身上所发生的可喜的变化。但是,新课程的实施也给教师带来了严峻的全新的挑战......”。

5、“.....教师自身的专业化水平跟不上实施课程发展要求的现象,察指导幼儿在家的环保意识和行为并给予记录,通过活动,增进家园合作,增进幼儿与家长的沟通,改变家长的教育观,感染家长的主动参与期课改。建立评价体系,促进师生发展充分发挥教育教学评价的导向作用,探索有利于实施素质教育多层次多元化教育教学评价模式,构建有利于实施素质教育的科学的评价体系建立促进幼儿素质全面发展的评价体系的导向作用。幼儿园的课改工作在县领导的关心帮助下,在全园教职工的共同努力下,已有了点成绩,但仍需不断的探索与实践,以上的实施计划将在实践中不断得以修正,以取得不断的进步具体目标加强学习和培训,提升教师的教育理念,努力打造支适应期课改需要的教师队伍。结合创建绿色幼儿园和崇明生态岛建设的目标,进步宣传有关绿色生反馈的工作。领导小组成员既有分工,又有合作,使工作更落到实处......”。

6、“.....提高教师实施课程的能力教师是实施课改的主力军,加强教师的培训是课改成功的关键。我们以县园级培训为主要基点,方面要求每个教师参加进修学校的新课程培训班的学习,保证先培训,后上岗,不培训,不上岗的原则另方面以,内容上教科与研相结合,方法上参与式培训与开放式研讨相结合。个园本研究的方法个教研活动参加个课研活动评析个教学活动和组织次社会活动。措施与方法组织落实,确保课改工作顺利实施成立期课改领导小组,由园长任组长,副园长任副组长,教研组长任工作领导小组,幼儿园期课改领导小组的组长负责策划协调,对期课改进行总体规划,使课改长社会宣传,带动家庭的环境教育。方面通过橱窗宣传拦讲座等形式,对幼儿家长进行宣传,不断强化环境意识。是实施幼儿家庭环保行动卡活动,由幼儿园制定幼儿家庭环保行动卡,由家长观察指导幼儿在家的环保意识和行为并给予记录,通过活动,增进家园合作,增进幼儿与家长的沟通,改变家长的教育观......”。

7、“.....建立评价体系意见,使我们很有启发,为我们在今后阶段实施期课改指明了方向。我们应该结合期课改的良好势头,结合幼儿园教育的实际,在学习内化专家报告的过程中相应制定今后工作中的系列计划和措施,才能把期课改的精神真正落到实处。下面是我园实施期课改过程中的很不成熟的点做法和计划,在这里和大家作个简单交流。幼儿园二期课改工作计划。完善绿幼儿园二期课改工作计划建立促进教师不断提高的评价体系,建立促进课程不断发展的评价体系,研制有关具体评价方法。构建评价方式多元机制,加强对评价自身的研究,真正发挥好评价的导向作用。幼儿园的课改工作在县领导的关心帮助下,在全园教职工的共同努力下,已有了点成绩,但仍需不断的探索与实践,以上的实施计划将在实践中不断得以修正,以取得不断的进步。长社会宣传,带动家庭的环境教育。方面通过橱窗宣传拦讲座等形式,对幼儿家长进行宣传,不断强化环境意识......”。

8、“.....由幼儿园制定幼儿家庭环保行动卡,由家长观察指导幼儿在家的环保意识和行为并给予记录,通过活动,增进家园合作,增进幼儿与家长的沟通,改变家长的教育观,感染家长的主动参与期课改。建立评价体系种等,为幼儿的探索与创新提供多种的环境。并结合在绿色家园中各种教育活动,师生共同构建园本课程,并编制成册。要发动教师和幼儿把幼儿园的特色成果向家长社会宣传,带动家庭的环境教育。方面通过橱窗宣传拦讲座等形式,对幼儿家长进行宣传,不断强化环境意识。是实施幼儿家庭环保行动卡活动,由幼儿园制定幼儿家庭环保行动卡,由家长观努力以全新的教育理念来指导自己的实际工作,我们已经明显的感受到了老师家长孩子身上所发生的可喜的变化。但是,新课程的实施也给教师带来了严峻的全新的挑战,在过程中感到老师对新课程理念的理解还不够透彻,教师自身的专业化水平跟不上实施课程发展要求的现象......”。

9、“.....开展环境宣传和活动。完善绿色家园建设,尝试各类课程模式的研究,挖掘幼儿园特色,形成绿色教育的园本课程体系。幼儿园二期课改工作计划。完善绿色家园建设,根据小朋友的建议和要求,在基地中建造小山坡增加烧烤区开辟小池塘,增加养殖螃蟹小鱼乌龟等水生动物角。把原来动物区中的小动物改成散养方式,增加种植区和果园区内各种,内容上教科与研相结合,方法上参与式培训与开放式研讨相结合。个园本研究的方法个教研活动参加个课研活动评析个教学活动和组织次社会活动。措施与方法组织落实,确保课改工作顺利实施成立期课改领导小组,由园长任组长,副园长任副组长,教研组长任工作领导小组,幼儿园期课改领导小组的组长负责策划协调,对期课改进行总体规划,使课改促进师生发展充分发挥教育教学评价的导向作用,探索有利于实施素质教育多层次多元化教育教学评价模式......”。