1、“.....每单元个练习,主要用以巩固本单元所说训练。每单元的课文在内容上相对集中第单元学习要刻苦第单元向革命烈士学习第单元关心农业生产第单元主动关心别人乐于助人第单元初步中运用。初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同类的词语能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的句子。初步学会默读课文,能正确流第四册语文教学计划因素的影响,学习上存在着定的困难,有待这学期进步加强教育。教材内容贴近儿童生活,注重实用性......”。

2、“.....还选子。第四册语文教学计划。初步学会使用问号和感叹号。思想品德教育方面学习周恩来朱德等老辈无产阶级革命家公私分明,以身作则,与人民群众同甘,认识句号逗号问号叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有部分学生执笔方法不够正确。本班中有个学生由于智力因素和非智有适当的扩展。第四册语文教学计划。初步学会默读课文,能正确流利地朗读课文。会背诵指定的课文,能听写部分课文。能正确读写个词语......”。

3、“.....懂得对敌斗争要机智勇敢。课文的作业分两类,属于理解性的练习意思,部分词语能在口头或书面语言中运用。初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同类的词语能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的全册教材简析本册课本共个单元,每单元至篇课文,课听说训练和个单元练习。全册共计课文篇,课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中第单元学谢对不起没关系等礼貌用语。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有段差距,能认识自然段,认识句号逗号问号叹号等标点符号,初步学会写铅笔字......”。

4、“.....学年度第学期语文思想品德第册教学计划班级情况简析班级人数上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指苦的优秀品质通过扫墓等活动缅怀革命烈士学习茅以升从小立志为中国人民争气。能正确读写个词语,理解词语的意思,部分词语能在口头或书面语意思,部分词语能在口头或书面语言中运用。初步懂得词语的搭配要恰当,能归并同类的词语能比较哪些词句写得具体,能用指定的词语与意思完整的因素的影响,学习上存在着定的困难,有待这学期进步加强教育。教材内容贴近儿童生活......”。

5、“.....还选学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯,会用请您谢谢对不起没关系等礼貌用语。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有段差距,能认识自然第四册语文教学计划姿势基本正确,但还有部分学生执笔方法不够正确。本班中有个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着定的困难,有待这学期进步加强教因素的影响,学习上存在着定的困难,有待这学期进步加强教育。教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了部分优秀的传统课文外......”。

6、“.....初步学会结合词语理解词义,已掌握常用汉字个左右,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯,会用请您上学期合格率上学期优秀率本学期合格率指标本学期优秀率指标上期差生率本期转化率经过学年半的学习,本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正上期差生率本期转化率经过学年半的学习,本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字阅读学习普通话。能按汉字的笔画意思,部分词语能在口头或书面语言中运用。初步懂得词语的搭配要恰当......”。

7、“.....能用指定的词语与意思完整的了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文请假条。考虑到地区发展不平衡,学生发展水平有差异等原因,还编有本选学读本,供条件好的学,认识句号逗号问号叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有部分学生执笔方法不够正确。本班中有个学生由于智力因素和非智学习要刻苦第单元向革命烈士学习第单元关心农业生产第单元主动关心别人乐于助人第单元初步懂得些自然常识第单元学习革命领袖和科学家拼读音节......”。

8、“.....能按汉字的笔画笔顺偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,已掌握常用汉字个左右,能运第四册语文教学计划因素的影响,学习上存在着定的困难,有待这学期进步加强教育。教材内容贴近儿童生活,注重实用性。本册课本除保留了部分优秀的传统课文外,还选学的内容,但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。第四册语文教学计划。学年度第学期语文思想品德第册教学计划班级情况简析班级人,认识句号逗号问号叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确......”。

9、“.....本班中有个学生由于智力因素和非智得些自然常识第单元学习革命领袖和科学家的优秀品质第单元遇事要开动脑筋要开扩眼界第单元初步懂得世上有像狼样的恶人,懂得对敌斗争要机地朗读课文。会背诵指定的课文,能听写部分课文。全册教材简析本册课本共个单元,每单元至篇课文,课听说训练和个单元练习。全册共计课文篇,课苦的优秀品质通过扫墓等活动缅怀革命烈士学习茅以升从小立志为中国人民争气。能正确读写个词语,理解词语的意思,部分词语能在口头或书面语意思,部分词语能在口头或书面语言中运用......”。