1、“.....感悟生活。活动准备布娃娃和摇篮各个图片蓝天星星大海小鱼花园活动重难点重点感知理解诗歌优美的意境难点根据诗歌的结构进行仿编。活动过程创设情境。播放摇篮曲,感受曲子优美宁静温馨的意境。让幼儿说说听,表现春天的美。把春姑娘带给我们的本书合在起就变成了本美丽的春天的书,我们起为这本书做张好看的封面,好吗幼儿绘画。幼儿相互介绍自己画的内容。小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们起去找找吧,经过哪些地方水娃娃把自己变成哪几种模样水娃娃为什么会不断地改变自己的模样水的小游戏瀑布几个纸杯倒放摞高,把水从顶部倒下,形成瀑布。喷泉在盛满水的纸杯的不同高度戳洞,水从洞里溢出,形成喷泉。玩冰幼儿园大班语言教学方案习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵......”。

2、“.....编诗歌提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。分组吗幼儿绘画。幼儿相互介绍自己画的内容。小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们起去找找吧,幼儿园大班语言教学方案活动目标感知理解诗歌,学习用轻柔优美的声音朗读诗歌。尝试根据诗歌的结构进行仿编,活经验。活动过程导入播放动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音谁的叫声起学学。提问想想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的为什么要送给荷花姐姐进行仿编。仿编第段。在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝,还摇着谁呢教师根据幼儿的讲述,带领幼儿根据诗歌原有的结构仿编。教师带领幼儿完整的朗读遍仿编的诗歌。朗读诗歌摇篮引导幼儿起随着音乐用轻柔的声音完根据诗歌的结构进行仿编......”。

3、“.....播放摇篮曲,感受曲子优美宁静温馨的意境。让幼儿说说听了这首乐曲,你想做什么鼓励幼儿学习用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇娃娃睡觉。初步感知诗歌。朗读诗歌,提问整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。最新幼儿园大班语言教学方案大全。幼儿园大班语言教学方案。制作封面,表现春天的美。把春姑娘带给我们的本书合在起就变成了本美丽的春天的书,我们起为这本书做张好看的封面大胆参与讨论。,感悟生活。活动重难点重点理解词语绿绿的高高的清清的甜甜的和乐呵呵的。难点能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。活动准备物质散文诗挂图动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的叫声。知识有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演。编诗歌提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁出示动物图片及背景,引导幼儿仿编......”。

4、“.....鼓励幼儿与同伴讨论交流。分享创编想象。绿绿的高高的清清的甜甜的和乐呵呵的。延伸仿编散文诗夏天的歌,夏天的歌除了知了青蛙的歌声,还体现在哪里幼儿园大班语言教学方案活动目标理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。感受春天的美,激发热表现诗歌美好的意境。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。比较各自采用的不同的记录方式。将些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。谈论水娃娃的漫整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。最新幼儿园大班语言教学方案大全。幼儿园大班语言教学方案。制作封面,表现春天的美。把春姑娘带给我们的本书合在起就变成了本美丽的春天的书,我们起为这本书做张好看的封面,习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵......”。

5、“.....为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演。编诗歌提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。分组参与讨论。,感悟生活。活动重难点重点理解词语绿绿的高高的清清的甜甜的和乐呵呵的。难点能较连贯得朗诵散文诗,体验其中优美的意境和丰富的想象。活动准备物质散文诗挂图动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的叫声。知识已有的幼儿园大班语言教学方案容。讨论平日生活中你帮助过谁,心情怎样延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说说,演演。幼儿园大班语言教学方案活动目标,体验其中优美的意境和丰富的想象。绿绿的高高的清清的甜甜的和乐呵呵习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演......”。

6、“.....引导幼儿仿编。分组天还在春姑娘为你们带来的这本书里。幼儿园大班语言教学方案。提问想想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的为什么要送给荷花姐姐学习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,内容。提问为什么说蓝天是摇篮为什么说大海花园妈妈的手是摇篮教师带领幼儿起完整地朗读诗歌。根据诗歌结构进行仿编。仿编第段。在蓝天这个摇篮里。除了摇着星宝宝,还摇着谁呢教师根据幼儿的讲述,带领幼儿爱大自然的情感。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。活动准备课件,本书,绘画材料。活动过程听着春天在哪里的音乐进活动室。美丽的春天在哪里美丽的整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。最新幼儿园大班语言教学方案大全。幼儿园大班语言教学方案。制作封面......”。

7、“.....把春姑娘带给我们的本书合在起就变成了本美丽的春天的书,我们起为这本书做张好看的封面,仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。分享创编内容。讨论平日生活中你帮助过谁,心情怎样延伸活动鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说说,演演。幼儿园大班语言教学方案活动目标,体验其中优美的意境和丰富活经验。活动过程导入播放动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音谁的叫声起学学。提问想想青蛙呱呱的唱歌声好像在说什么小雨点的滴嗒嘀嗒好听的伴奏声是送给谁的为什么要送给荷花姐姐识已有的生活经验。活动过程导入播放动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音谁的叫声起学学。活动准备布娃娃和摇篮各个图片蓝天星星大海小鱼花园活动重难点重点感知理解诗歌优美的意境难据诗歌原有的结构仿编......”。

8、“.....朗读诗歌摇篮引导幼儿起随着音乐用轻柔的声音完整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。最新幼儿园大班语言教学方案大全。幼儿园大班语言教学方案。,大胆幼儿园大班语言教学方案习诗歌整体朗诵,提出要求声音自然好听,有感情。再次朗诵,讨论你最喜欢诗歌里的哪句,为什么分组朗诵,启发幼儿用动作表演。编诗歌提问下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。分组这首乐曲,你想做什么鼓励幼儿学习用自己的手臂当摇篮,随着音乐摇娃娃睡觉。初步感知诗歌。朗读诗歌,提问诗歌里有哪些摇篮摇篮里哪些小宝宝教师根据幼儿的讲述边出示相应的图片,边朗读。进步感知理解诗歌活经验。活动过程导入播放动物叫声蝉蟋蟀和青蛙的声音,请幼儿听,说说这是什么声音谁的叫声起学学......”。

9、“.....学习用轻柔优美的声音朗读诗歌。尝试根据诗歌的结构进行仿编,表现诗歌美好的意境。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习。说说自己在游戏中的有趣发现。活动延伸将以上游戏内容放在区域活动中,给予幼儿充分的时间和空间玩,让他们在玩中不断获得新的发现。幼儿园大班语言教学方案活动目标掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。制作封面表现诗歌美好的意境。学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。比较各自采用的不同的记录方式。将些片段的记录按照水娃娃漫游的顺序加以排列。谈论水娃娃的漫整地朗读诗歌原文和仿编的诗歌。最新幼儿园大班语言教学方案大全......”。