1、“.....这段主要学习运用有有还有的句子对树上果子的描述。师原来他们是要去山顶玩耍,穿过山洞,小火车和太阳遇见了什么各种颜色的果子,果子长得怎么样呢像什么果子像小灯笼样,挂在树上这什么摇摇头不高兴了啊幼车子在开时摇摇晃晃,蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。幼蛋宝宝身体圆溜溜的,在汽车里坐不稳,不小心就会摔下来的。幼汽车的座位是硬的,蛋宝宝摇来摇去会破的。师原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的样,所以蛋宝宝才直摇头呢,那小猴怎么办呢我们赶快帮帮小猴吧,幼把蛋宝宝放在个塑料袋里,把它挂在方向盘上。幼不,塑料袋会破的,还是放在口袋里,这样蛋宝宝还可以透透气。幼小猴把蛋宝宝捧在手里名字我是大班的小朋友听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉让幼儿充分发表自己的见解,说说自己的感受第遍欣赏诗歌你们再听听,诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事你们最喜欢哪句照片,引导幼儿理解诗歌内容。成了大班的小朋友......”。

2、“.....激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。创意优秀幼儿园大班语言教学出租车时小猴会遇到困难,它又是怎么解决的呢请你把它编到故事里去。创意优秀幼儿园大班语言教学方案模板参考。播放课件内容,学习编构完整的故事。教师讲故事,引导幼儿发现故事主题表述主要情节线索,并用上有的有的还有的进行讲述。请个别幼儿创编故事,教师随机指导,学习分享。分角色表演游戏,再现故事主要内容。幼儿园大班语言教学方案活动目标对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感初步学习有表情地朗诵诗创意优秀幼儿园大班语言教学方案模板参考笼样,挂在树上这些果子都有些什么颜色呢引导幼儿用有有还有的句子讲述。听见小太阳在悄悄的说我是黄色小火车会怎么说呢悄悄的说我是红色感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对话......”。

3、“.....什么时间到了中午,你瞧,小火车来到了哪太阳也来到了哪里山顶师原来她们起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些什么和旁边的小朋友讲讲。教师小结直摇头呢,那小猴怎么办呢我们赶快帮帮小猴吧,幼把蛋宝宝放在个塑料袋里,把它挂在方向盘上。幼不,塑料袋会破的,还是放在口袋里,这样蛋宝宝还可以透透气。幼小猴把蛋宝宝捧在手里就好了。其他幼儿不行,这样开车不安全。幼在座位上铺上海绵,把蛋宝宝放在上面,蛋宝宝就不会滚了。评语在活动中教师鼓励激发幼儿的主动性,促进幼儿在集体面前大胆地表达个人观点,既讲究发问的策略,又妥善引导幼儿问答编讲故事幼儿相学习表述故事主题。师呜呜,出发啦,太阳说去哪小火车说去山顶玩耍。谁在欢迎他们呀。幼沿路的花儿正在热情的欢迎他们。教师小结高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情的欢迎着他们。展示来到穿山洞和树林段......”。

4、“.....师原来他们是要去山顶玩耍,穿过山洞,小火车和太阳遇见了什么各种颜色的果子,果子长得怎么样呢像什么果子像小力。为幼儿提供故事的主题人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事。活动准备多媒体课件魔术棒背景音乐活动过程看录像,引出主题播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看。学习表述故事主题。小猴帮助了大白鹅心里非常高兴,大白鹅受到了小猴的帮助心里也甜滋滋的,他们说了声再见小猴就开着出租车走了。小猴又开着出租车在森林里跑着,忽然听见阵哭声,小猴连忙下车,寻声望去是蛋宝宝在草丛中哭。小猴关心地问蛋宝,小火车和太阳有又驶过了颗颗长得像巨人的树,快速地像山下前进。创意优秀幼儿园大班语言教学方案模板参考。创意优秀幼儿园大班语言教学方案模板参考要促使儿童的语言得到很好的发展,就要通过组织正规的教育活动,对其进行有计划有系统的语言教育......”。

5、“.....以下是小编精心收集整理的幼儿园大班语言教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班语言教学方案设计思路今年宝,你为什么哭呀蛋宝宝边哭边说我找不到回家的路了。小猴说别急,我送你回家。蛋宝宝高兴地答应了,可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁,打开车门看,却摇摇头不高兴了。师咦,蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊幼车子在开时摇摇晃晃,蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。幼蛋宝宝身体圆溜溜的,在汽车里坐不稳,不小心就会摔下来的。幼汽车的座位是硬的,蛋宝宝摇来摇去会破的。师原来蛋宝宝的顾虑和小朋友想的样,所以蛋宝宝师呜呜,出发啦,太阳说去哪小火车说去山顶玩耍。谁在欢迎他们呀。幼沿路的花儿正在热情的欢迎他们。教师小结高高的山,长满了绿绿的树。在太阳的陪伴下,小火车驶过大山,沿路的花儿都热情的欢迎着他们。展示来到穿山洞和树林段,这段主要学习运用有有还有的句子对树上果子的描述。师原来他们是要去山顶玩耍......”。

6、“.....小火车和太阳遇见了什么各种颜色的果子,果子长得怎么样呢像什么果子像小灯笼样,挂在树上这小结讲解故事的含义,狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸,比喻有些人办不成事,就借口说时机不成熟。创意优秀幼儿园大班语言教学方案模板参考。活动过程听火车的声音,出示,引导幼儿观察,理解同行的意义,知道故事主要角色。师听,是什么来了火车来了。师真的是火车。这辆小火车停在哪了草原边上现在是什么时候清晨师他遇见了他的好朋友,黄黄的圆圆的,只探出了半个脑袋,是谁幼太阳。师太阳见到小火车会说什么对太阳说什么呢鼓励幼儿个别讲述要不要起去呀教师小结原来两个好朋友起去旅行起去玩有个好听名字,叫同行。师你有没有和哪个好朋友起去同行呢个别幼儿讲述,帮助幼儿理解同行的意义。师呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。结合帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。展示来到半山腰段的情境图,这段主要是对花朵的描述......”。

7、“.....请把你的好办法编进这个故事里,让故事变的更完整,然后讲给你周围的好朋友听。教师做个别指导请个别幼儿编讲故事大部分小朋友讲完遍故事后,师谁愿意把自己编的故事讲给大家听在幼儿编讲故事过程中教师是个倾听者,并引导幼儿对编讲的故事给予适当地评价续编故事小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐坐小猴的出租车。请小朋友想想还有哪些小动物来坐小猴宝,你为什么哭呀蛋宝宝边哭边说我找不到回家的路了。小猴说别急,我送你回家。蛋宝宝高兴地答应了,可是当蛋宝宝跟着小猴来到出租车旁,打开车门看,却摇摇头不高兴了。师咦,蛋宝宝为什么摇摇头不高兴了啊幼车子在开时摇摇晃晃,蛋宝宝会从座位上滚下来摔破的。幼蛋宝宝身体圆溜溜的,在汽车里坐不稳,不小心就会摔下来的。幼汽车的座位是硬的,蛋宝宝摇来摇去会破的......”。

8、“.....所以蛋宝宝笼样,挂在树上这些果子都有些什么颜色呢引导幼儿用有有还有的句子讲述。听见小太阳在悄悄的说我是黄色小火车会怎么说呢悄悄的说我是红色感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对话。师小火车和太阳起快乐的同行着,什么时间到了中午,你瞧,小火车来到了哪太阳也来到了哪里山顶师原来她们起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些什么和旁边的小朋友讲讲。教师小结设计了本次活动内容,充分调动幼儿学习的积极性,让孩子们在轻松的环境中获得知识,即在玩中学,学中玩,真正体现纲要倡导的精神。活动目标学会用有的有的还有的说句完整的话。在活动中激发幼儿大胆想象表现的欲望,培养幼儿的语言表现力和观察力。为幼儿提供故事的主题人物及主要情节,初步调动个人经验即兴创编故事。活动准备多媒体课件魔术棒背景音乐活动过程看录像,引出主题播放刘谦变魔术的录像,教师引导幼儿观看......”。

9、“.....你好师看,小火车正在邀请谁起去呀那邀请的时候会对太阳说什么呢鼓励幼儿个别讲述要不要起去呀教师小结原来两个好朋友起去旅行起去玩有个好听名字,叫同行。师你有没有和哪个好朋友起去同行呢个别幼儿讲述,帮助幼儿理解同行的意义。师呜呜,停在草原边的小火车,开始准备上路罗。结合帮助幼儿观察,鼓励幼儿大胆讲述故事中小火车和太阳的简单对话。展示来到半山腰段的情境图,这段主要是对花朵的描笼样,挂在树上这些果子都有些什么颜色呢引导幼儿用有有还有的句子讲述。听见小太阳在悄悄的说我是黄色小火车会怎么说呢悄悄的说我是红色感受时间的变化,鼓励幼儿仔细观察画面,大胆的讲述小火车和太阳的对话。师小火车和太阳起快乐的同行着,什么时间到了中午,你瞧,小火车来到了哪太阳也来到了哪里山顶师原来她们起同行到了山顶,站在高高的山顶上,小火车和和太阳会说些什么和旁边的小朋友讲讲......”。