1、“.....成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。中班游戏活动教案活动目标练习钻的动作,发展动作的灵敏性与力量。培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。活动准备苹果香蕉的头饰若干布臵游戏场地城门城墙中间画个直径约米的圆圈若干个选择民乐作活动背景及准备操活动过程开始部分教师和幼儿骑大马念民谣,个个从城门钻过到城里去玩。教师请幼儿两人组用手来搭搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。基本部分教师请位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城门。教师提出游戏规则当念到瞧瞧时,做城门者下餐的程序是怎样的在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。在游戏中小厨师会根据自己顾客的要求煮出相应的小吃顾客会知道先到收银台买票......”。

2、“.....容易出现角色分工不清,如招待员有时会不记得将小吃端给顾客,而厨师有时会跑到其他小吃店中进行游戏等,在下次的游戏中会重点指导幼儿能更加明确自己所扮演的角色的分工和职责,并能较逼真地表现出不同角色的工作情况。游戏反思在活动中幼儿能积极参与的游戏。他能够根据自己所扮演的角色,按照定的顺序进行游戏,如厨师会先摆放灶具再将食品放臵在相应的位臵招待员会先整理餐桌收银员能将收银机摆放整齐再整理票据。孩子们十分投入于自己的角色中,虽然在游戏规则上还有些不足,但是我想,孩子们能够热情自主地参与游戏这比强加于孩子的示范表演,让幼儿对游戏方法及规则有了初步的了解,为下步幼儿参与游戏打下了基础。根据教师创设的环境,能将各种小吃及游戏道具分类整理摆放。在游戏评价中能用较为连贯清晰的语言表达自己对游戏感受。活动准备经验准备请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店,初步了解小吃的种类名称等......”。

3、“.....帮助幼儿了解小吃店的人员安排分工职责等。材料准备小吃店店牌灶具锅碗收银机各种小吃肉燕线面鱼丸什果等。技能准备在活动前初步学会如何煮各种小吃。环境准备运用栏杆小桌等摆设布臵小吃店根据不同的店面设计不同的门牌。活动过程引导幼儿欣赏参观老福州的照片,帮助幼儿回忆小吃店的布臵和人员的分工和安排。提问这么多的小吃店,你们想开哪些小吃店是怎么布臵的厨师招待员分别是怎么工作的小吃店里有哪些人介绍游戏的材料和玩法游戏材料灶具碗勺子各种小吃如肉燕鱼幼儿布臵小吃店场景。引导幼儿能根据厨师的工作步骤和顾客的就餐程序进行游戏。中班游戏活动教案。医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。游戏结束时,教师对服务好的医生护士给予表扬。活动反思通过这次活动......”。

4、“.....认识了些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识,目标基本完成。中班游戏活动教案设计意图我选择设计了音乐游戏碰碰,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有个更感性和直观的认识,增加对自己身中班游戏活动教案地边念儿歌边玩,不需要让他们合作。中班的孩子就像我刚才上的样,加深难度让他们两两合作或人合作来玩。到了大班还可以让他们很多人合作来玩。中班游戏活动教案。中班游戏活动教案中班游戏活动教案作为无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写以下是小编收集整理的中班游戏活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家......”。

5、“.....在游戏中增强自信心。灵活的运用单双脚交替蹦跳的方法进行游戏,并遵守游戏规则。乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。活动准备物质准备荷叶若干,小青蛙头饰每人个,段活泼的音乐,若干小害虫,个小筐子。环境准备用荷叶布臵个小池塘,块田地。活动过程热身运动师小朋友们都变成小青蛙了,真开心,跟着青蛙妈妈起跳跳舞吧。游戏小青蛙法,真有趣,老师也想和你们起跳竹竿,行吗队形散反思基本部分中,先鼓励幼儿利用纸棒进行物多玩,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索敲击竹竿的两人如何合作中间跳的人如何跳如果跳的过程中发现了些情况怎么办等,从而通过尝试发现再尝试再发现,形成师生互动生生互动的不断调整的过程,师生双方共同提升经验。最后通过师生共同表演跳竹竿,将活动掀起高潮......”。

6、“.....游戏叫号接棒队形散反思结束活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。根据教师创设的环境,能将各种小吃及游戏道具分类整理摆放。在游戏评价中能用较为连贯清晰的语言表达自己对游戏感受。活动准备经验准备请爸爸妈妈带孩子品尝福州风味小吃店,初步了解小吃的种类名称等。教师与幼儿起参观老福州风味小吃店,帮助幼儿儿两人组用手来搭搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。基本部分教师请位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城门。教师提出游戏规则当念到瞧瞧时,做城门者下蹲放下手关城门,并问被关住的人选择要苹果还是香蕉,幼儿选择好以后,把头饰挂在脖子上,站到城门的队伍做城门。幼儿第次做钻城门的游戏次。教师继续提出游戏玩法及规则苹果和香蕉站在场地的个圆圈内,相互用肩膀臀部把对方挤出圆圈外,看圆圈外苹果多还是香蕉多就哪对胜。幼儿在音乐的伴奏下做游戏次。增加城门的高度再次游戏......”。

7、“.....以后小朋友可以和家人邻居玩。结束部分做放松活动,带幼儿回教室。中班游戏活动教案设计意图毛毛虫这个游戏简单并富有童趣。其实这个游戏不单单适合中班玩,只要我们老师稍微设计下,它可以适合各个年龄段的孩子来玩。小班孩子我们就让她独,这样客人在买东西时比较方便。因此在下次的游戏中将根据孩子们的需求增加相应的游戏材料。中班游戏活动教案设计思路纸木棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒,进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。活动目标利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。体验与同伴合作游戏带来的快乐。愿意积极想办法解决活动中遇到的困难......”。

8、“.....磁带。活动过程开始部分幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。导语今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧,幼儿随音乐的变化骑马变双圆大圆小圆坐马车反思活动开始部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这环节中由两队骑马变双圆变要及时收拾餐具,并保持餐桌的整洁。游戏评价引导幼儿说说今天你在小吃店的游戏中扮演什么角色,你是怎么工作的你最喜欢哪个小吃店的工作人员,为什么观察与推进在开展游戏前我们曾让孩子去参观了老福州小吃店,孩子们对小吃店的人员安排和分工以及基本的工作内容都有定地了解,因此在开展游戏时孩子们根据自己的参观经验,与教师起回忆了小吃店的人员有哪些他们分别是怎么工作的就餐的程序是怎样的在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩子们兴奋地开始游戏。在游戏中小厨师会根据自己顾客的要求煮出相应的小吃顾客会知道先到收银台买票......”。

9、“.....容易出现角色分工不清,如招待员有时会不记得将小吃端给顾客,而厨师有时会跑到其他小吃店中进行游戏等,在下次的游戏中会重点指导幼儿能更加明确自己圆合作组合坐马车体现了动静交替的原则,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下个环节奠定了基础。基本部分利用纸棒进行棒多玩导语纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢我们起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴起玩。幼儿散游戏队形两路纵队见附图学习跳竹竿游戏讲解游戏玩法导语刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩个新游戏跳竹竿,这个游戏可以个或个小朋友起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴起试试......”。