1、“.....但要有定的科学创新。以学校科技节为契机,提高学生科学的素养。工作安排月制定教研组计划实验教学计划科学教学计划开展县级立项课题题研究科学教师学习新课程活动递交实验论文月教研活动集体备课学习新课程理论,交流有关评价的心得体会月组织开展科学知识竞赛活动教研活动月教研活动探究性教学课例研究教学个案研究的活动教学工作质量评价期末总结工作。小学教研工作计划篇贯彻全国省市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新教学科研的探索,紧紧围绕学校工作计划十个立项课题,扎实开展工作。主要工步伐,教学研究工作开创个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。教学研究工作目标完善各项管理制度,规范教研活动着眼教师专业成长,培养教研骨干依托远程教育资源,提高教研成效抓实课题实施过程,丰富教研成果......”。

2、“.....需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重以老带新以强带弱,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法,集思广益达到同伴互助共同提高。具体措施校本培训分层次突重点校本培训工作是提高教师素科课程,特别是体音美及些综合实践活动课,严格按照要求,保证数量及质量。对配臵的远程教育设备,各班应灵活机动地应用,充分发挥其作用,每班每周应不低于两课时。严格各学科的备课。本期各门学科的每位老师要按照新的教学常规管理要求去做,依照备课的程序,明确教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观......”。

3、“.....突出重点难点,根据学生实际情况灵活合理地设计好活动方案备课,为上好课奠定基础。不断深化课堂教学改革,积极实施新课程下的教学模式。为顺应时代的发展需要,不断提高学生自身学习能力及动手实践操作能力,要进步地进行课堂教学改革。以听评课为载体,使每位教师积极学习新课程理论,大胆进行课堂改革。抓住以学生为主体,教师为主导面向全体学生的原则,以合作探究小组学习的模式,灵活运用恰当的教学方法,实施最优化的课堂教学。全面推进素质教育,使每个人在新课个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。结合学校的实际情况制定出符合学校发展可行的措施,走特色发展的路子。抓好教学工作,提高教育教学质量加强教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,不打无准备之仗,提前进课堂,准时下课不拖堂......”。

4、“.....不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间,按时离校。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合定期检查与不定期抽查相结合全期教导处进行次大型教学检查,检查次总结次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识小学教研工作计划篇外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语数的观念,通过定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有定的科学创新。以学校科技节为契机,提高学生科学的素养......”。

5、“.....交流有关评价的心得体会月组织开展科学知识竞赛活动教研活动月教研活动探究性教学课例研究教学个案研究的活动教学工作质量评价期末总结工作。小学教研工作计划篇贯彻全国省市基础教育工作会议精神,以培养学生的创新能力和实践能力为重点,以课堂教学改革为中心,狠抓教育思想更新教学科研的探索,紧紧围绕学校工作计划十个立项课题,扎实开展工作。主要工作认真组织教师理提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重以老带新以强带弱,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法,集思广益达到同伴互助共同提高。具体措施校本培训分层次突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之,本学年我校的校本培训工作将遵循高质量低投入......”。

6、“.....培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研上示范课以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以个方面为工作重点教育教学理论培训。教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与针对学生的兴趣和需要,充分利用学校和社区课程资源开发校本课程,准备开发小学语文古诗文背诵与朗读工作要求本学期课堂教学研究的重点是落实新理念提高课堂教学的效率。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好集体备课反思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来,主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加各培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的习惯......”。

7、“.....积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少节。每年度教师个人撰写相关论文篇,心得体会篇,优秀篇目推荐发表。鼓励学生多阅读课与理论学习结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步。认真积极参加各培训学习讲座等活动,形成进行教学反思的习惯。本期要求教师要做到学习篇教育教改理论文章管理人员和骨干教师读本教育专著写好每堂课教后反思,积极撰写学科教学论文,参加各级各类学科论文评比每期至少听课节写篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科,跨年段,互相听课,每人每学期听课至少节。每年度教师个人撰写相关论文篇,心得体会篇,优秀篇目推荐发表。小学教研工作计划合集篇精华小学教研工作计划合集篇光阴如水,我们又将迎来新轮的努力,现在就让我们好好地规划下吧......”。

8、“.....欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学教研工作计划篇指导思想本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为,提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写高质量的教科研论文,鼓励教师向教育刊物投稿。课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定,教导处要加强对各子课题组的管理,与教师在研究中平等对话共同研究案例教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用,带领教师通过开展系列的教学研讨交流反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材研究学生研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性,研究的空间要基于校本......”。

9、“.....研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的些行之有效的做法,教研活动的内容要以解决学心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校年规划创,争,保和学校工作计划,坚持教学教研齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上个新台阶,课程改革迈出个新的步伐,教学研究工作开创个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。教学研究工作目标完善各项管理制度,规范教研活动着眼教师专业成长,培养教研骨干依托远程教育资源,提高教研成效抓实课题实施过程,丰富教研成果。校本教研形式以理论学习集体备课主题教研反思交流等活动为基本形式围绕教学主题......”。