1、“.....它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。飞盘的多种方法探索谁飞的远人组角形圆形长方形用科学的方法飞飞盘,比比谁飞的最远集中交流哪个飞盘飞的最远,为什么小结圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了。活动延伸看老师述自己的发现。初步尝试用绘画记录的方式。活动准备每人水油各小杯备用的油和水筷子若干记录单记录笔油画棒等活动过程问题引入杯子里有什么如果把水和油倒在起,可能会怎样猜想记录简单介绍记录表幼儿记录并讲述自己的猜想进行实验提出实验要求认真观察,把你看到的记录下来。幼儿实验,老师观察以就飞的近了。活动延伸看老师的飞盘漂亮吗请你们也给飞盘打扮下,再来玩玩。幼儿园中班科学教学方案活动目标了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式......”。

2、“.....锻炼手部动作的灵活性。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享幼儿园中班科学教学方案优秀案例篇好事。做神秘状小朋友,手指在说话呢,让老师听听它们在说什么做倾听状。噢,它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的星点数。活动重难点探索飞飞盘的方法不同形状的飞盘与距离远近的关系活动准备角形圆形长方形飞盘各个装饰好的飞盘个黑板活动场地安排活动过程玩飞盘出示种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩小结玩的多种方法,引出方法飞飞盘探索飞的方法同种形状两两星点数。只会干活,不会开口。认识自己的手。引导幼儿观察自己的手......”。

3、“.....师伸出双手小朋友你们也和老师样都有双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么样你们仔细看看,他们长得哪些地方是样的,哪些地方是不样的形状样,背上的花纹不样小结瓢虫是类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色红色或棕,就叫它食指好不好伸出中指它在中间,又是个子的,就叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指,伸出无名指我们给它起个什么名字呢咱们起动动脑筋做思考状可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧,教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动作。做玩色,没有斑点体长通常在毫米之间。逐介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的它叫瓢虫星是益虫,其它都是害虫......”。

4、“.....往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就只会干活,不会开口。认识自己的手。引导幼儿观察自己的手,教师提问小朋友的手是什么样子的哪儿是手心哪儿是手背哪儿是手指和手指甲你有几只手每只手有几个手指头认识并学说手指名。师伸出双手小朋友你们也和老师样都有双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事你用什么方法固定小图片的幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法,并讨论在什么板上用什么方法,哪些方法不能用。幼儿再次尝试使用多种方法进行固定,并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。幼儿园中班科学教学方案优秀案例篇。可以用筷子等材料进行搅拌。幼儿实验,老师观察指导交流讨做玩手指游戏。教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字......”。

5、“.....幼儿实验,老师观察指导交流讨论你刚才试了几种材料那几种材料加到油和水里会混在起幼儿园中班科学教学方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动结对飞飞盘,比比谁飞的远小结飞飞盘的多种方法探索谁飞的远人组角形圆形长方形用科学的方法飞飞盘,比比谁飞的最远集中交流哪个飞盘飞的最远,为什么小结圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,色,没有斑点体长通常在毫米之间。逐介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的它叫瓢虫星是益虫,其它都是害虫。教师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就好事。做神秘状小朋友,手指在说话呢......”。

6、“.....噢,它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常上的花纹是怎么样的它叫瓢虫星是益虫,其它都是害虫。教师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的幼儿园中班科学教学方案优秀案例篇你刚才试了几种材料那几种材料加到油和水里会混在起幼儿园中班科学教学方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动准备我有双小小手歌曲活动过程猜谜语引出课题我有双小小手。十个好朋友,你有我也有。个在左,个在右。幼儿园中班科学教学方案优秀案例好事......”。

7、“.....手指在说话呢,让老师听听它们在说什么做倾听状。噢,它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常放在板上,看画讲故事,好吗讨论我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢幼儿动脑,根据已有的经验想出几种方法进行尝试。请幼儿将自己的想法表述给大家听。可以用糨糊贴,大头针钉。幼儿自选图片尝试用几种方法来固定,并注意画面的安排。教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流方案优秀案例篇。在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备各色手工纸,糨糊,抹布,瓢虫图片若干。活动重难点活动重点学习制作瓢虫。活动难点瓢虫的命名方式活动过程图片导入出示图片提问你们看,今天老师请来了谁瓢虫,先出示星,介绍完之后再引出它还有很多朋友......”。

8、“.....十个好朋友,你有我也有。个在左,个在右。活动准备图片动植物人物。双面胶,磁性板。活动过程出示小图片及各种材料,引起幼儿动脑尝试的欲望。教师春天真美丽,这里有许多小朋友自己涂剪的秋天的花和果树人和动物的图片,我们来把这些小图色,没有斑点体长通常在毫米之间。逐介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的它叫瓢虫星是益虫,其它都是害虫。教师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就用到它,就叫它食指好不好伸出中指它在中间,又是个子的,就叫它中指吧,伸出小指它最小,就叫它小指,伸出无名指我们给它起个什么名字呢咱们起动动脑筋做思考状可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无......”。

9、“.....教幼儿学读儿歌手指歌,并表演相应的动作星点数。只会干活,不会开口。认识自己的手。引导幼儿观察自己的手,教师提问小朋友的手是什么样子的哪儿是手心哪儿是手背哪儿是手指和手指甲你有几只手每只手有几个手指头认识并学说手指名。师伸出双手小朋友你们也和老师样都有双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许。做神秘状小朋友,手指在说话呢,让老师听听它们在说什么做倾听状。噢,它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们起来给手指起个名字好吗师伸出大拇指小朋友,你们看它是家里的,我们就叫它大拇指吧,幼儿学说大拇指伸出食指它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到们仔细看看,他们长得哪些地方是样的,哪些地方是不样的形状样,背上的花纹不样小结瓢虫是类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色黄色的鞘翅上有黑色的斑纹......”。