1、“.....下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班科学活动教学方案活动目标让幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色无味透明无形可流动的液体。通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。教育幼儿要节约用水。体验解决问题的成就感。培养幼儿的尝试精神。活动准备教师材料准备盛有清水牛奶醋的玻璃杯各个,字卡套示范用的各组实验用具套。幼儿材料准备盛水的大脸盆个小脸盆两个塑料小篮能盛水的小容器若干杯子每人两个糖每人两颗。活动过程导入新课猜谜活动指导语今天有位小客人要来和我们起题,发明了许多看似不起眼的小发明,给我们的生活带来了很多便利。本环节我主要是引导幼儿比较不同杯子的连接变化,孩子们嘴舌地说出了自己的发现,发言十分踊跃。他们在讨论中感受到了不同连接特点杯子给我们的生活带来了不同的便利。活动延伸教师抛出问题怎样解决剪刀给小朋友带来的潜在的危险性怎样解决老师笔帽常常在使用后找不到的问题......”。

2、“.....尝试运用连接的秘密改进我们生活中需要改进的各种物体。延伸环节,我给幼儿布置了任务,保持了幼儿探索连接的积极性。活动反思科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位,对于发展幼儿的认知能力提高他们的思维水平有特别重要的意义。个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。这次活动来源于幼儿园片区联动的教研活动,在设计活动目明的相同的易拉罐,你们怎么分辨哪个罐重哪个罐轻个装满水个空的个装半罐并按由轻到重顺序排起来。形状相同块数不同的积木块扎起块扎起块扎起玩掂,比较轻重并排序。,总结相同的易拉罐,空的最轻,装半瓶水的较轻,装满水的最重相同的积木,大的重,小的轻大小形状相同的积木,块数多的重,块数少的轻。比较不同物品的轻重小的豆子沙包师请小朋友猜猜,哪个沙包重,哪个轻铁球师这两个球,哪个最重,哪个最轻桔子梨师这个水果,大小差不多,用掂的方法很难比较......”。

3、“.....幼儿园大班科学活动教学方案趣味实用科学教学方案。师请个小朋友来试试,这个瓶子的瓶盖是哪个呢请幼儿从堆瓶盖中找出和瓶子相符的瓶盖。师物体的连接是需要通过精密的计算和设计的,而且,那我们应该如何保护好它呢展示教师小结头发可以让我们变得漂亮,可以保护我们的头皮,所以我们要勤洗头勤理发,还要经常梳理头发,小朋友也不可以烫发染发。幼儿园大班科学活动教学方案幼儿园教案活动目标,让幼儿感知学习比较轻重的方法。,并根据物体的轻重排序。幼儿园教案活动准备个装满水,个装半瓶水,个空瓶个相同的易拉罐个装满水,个装半瓶水,个空瓶,大小形状相同的积木若干按数量扎起豆子沙包若干篮球铁球苹果梨桔子区域活动中学习如何使用天平幼儿园教案活动过程出示平衡的衣架,让幼儿观察并提问师小朋友,你们知道这是什么吗衣架它有什么作用挂衣服用的现在我挂在前面,它处于什么位置水平......”。

4、“.....你们观察衣架有什么变化挂橡皮的侧下垂为什么会有这种现象挂橡皮侧重幼儿园大班科学活动教学方案趣味实用科学教学方案们有什么不样小结水是无色的,并出示字卡无色。尝观察师在水杯牛奶杯中分别放入颗糖,引导幼儿观察并说出自己的感觉,例你能看见吗为什么幼水中的糖很清楚,而牛奶中的看不清楚。水是透明的,而牛奶不透明。幼儿园大班科学活动教学方案趣味实用科学教学方案。根据要求配时间,引导幼儿将钟面上的时是和时间牌配对。这是几点这个时候我们般在做什么你能用动作来表示吗教师做吃饭睡觉刷牙等日常生活动作,幼儿在手表上拨出适宜的时间,也可由个别幼儿上来做动作。自制时钟。组我们的天制作花形时钟出示活动时间表和花形时钟。请你用灵巧的小手做个花形时钟来告诉我们天中的活动安排。组我的天制作时间表请你自己来设计制作张时间表,先安排活动内容,再排出时间,每个人的时间表可以不样。教师巡回观察指导......”。

5、“.....但是它们并不是都能连接在起,而是还要通过设计,在大小螺纹的疏密等方面的考虑,物体才能紧密连接起来。但是,本环节由于考虑到时间关系,我自己操作。如果能让孩子来操作,这样效果会更好。比较不同杯子的不同连接的不同便利师老师这里有几个有杯盖的杯子,请小朋友看看它们的杯口和杯盖各是怎么连接的。教师引导幼儿观察杯子和杯盖连接处的不同特征。师以前为了不让杯盖掉下来,杯子和杯盖是用绳子绑的,而现在人们根据材料的不同将杯口的连接处设计成只要压压或拧拧,既牢固又方便。师小结今天小朋友通过连连看看,知道了我们人类运用自己的聪明才智,不断地发现问题,解决问题,发明了许多看似不起眼的小发明,给我们的生活带来了很多便利。本环节我主要是引导幼儿比较不同杯子的连接变化,孩子们嘴舌地说出了班科学活动教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班科学活动教学方案活动目标让幼儿在玩水中感知水的特性......”。

6、“.....通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。教育幼儿要节约用水。体验解决问题的成就感。培养幼儿的尝试精神。活动准备教师材料准备盛有清水牛奶醋的玻璃杯各个,字卡套示范用的各组实验用具套。幼儿材料准备盛水的大脸盆个小脸盆两个塑料小篮能盛水的小容器若干杯子每人两个糖每人两颗。活动过程导入新课猜谜活动指导语今天有位小客人要来和我们起做游戏,要想知道小客人是谁,请先猜个小谜语双手抓不起,刀劈不开,煮饭和洗衣,都要把它请。认识水的特性看教师出示装有牛奶和水的透明杯子。师你们面前是杯水和杯牛奶,请小朋友只用眼睛看,说说它问题,解决问题的体现,有了连接处的小小发明,为我们人类带来了很多便利。在教师的层层引导下,幼儿逐渐产生了对科学家的崇敬,愿意向科学家学习,学习他们刻苦钻研发明的精神。有效的指导语,是师幼互动的关键。每个环节的开始......”。

7、“.....幼儿虽然整个活动的环节比较多,但是在老师精心设计的指导语的启发下,幼儿的关注点始终在探讨不需要辅助物就能连接的秘密上,在教师的启发性提问下,幼儿能积极主动地参与大家的谈论,说出了自己在探索中发现的连接处的秘密。虽然,后排的幼儿参与讨论的积极性不是很高,但他们也很认真地在倾听同伴的讲述,整个活动气氛非常活跃。活动中的不足虽然活动开展得很顺利,但是还是留下了些遗憾的地方。教师在材料的准备上,考虑还不是很充分,应再多准备些操作点体会。教学有效性方面选择适宜的材料,激发幼儿探索兴趣。纲要指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。连接是幼儿生活中随处可见的现象,幼儿的生活用品学习用品玩具无不是需要连接的,因此,我提供给幼儿的活动操作材料都是幼儿日常生活中熟悉的各种物体各种瓶子杯子笔包装盒玩具等等。幼儿对这些材料的操作很熟悉......”。

8、“.....但是在活动中他们仍操作得兴趣盎然,活动的积极性很高。制定适宜的教学目的,教师做到心中有目标。纲要指出科学活动内容要从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬。因此,针对连接这个活动内容,我根据大班幼儿的年龄特点和班级幼儿的实际发展水平,制定了条目性强的物体,在引导幼儿进行比对时,应该选用些对比比较明显需要幼儿反复比较才能连接的物体,这样幼儿的探索会更具主动性。教师在关注幼儿时还是比较关注眼前的幼儿,师幼互动中前排的幼儿做得比较好,由于后排的幼儿比较远,班级常规又要求幼儿要坐在位置上,因此后排个别幼儿的参与更多的是倾听老师与同伴的对话。这个问题在平时的教学中也经常出现,要如何解决这个问题,还需要老师进步寻找有效的方法,使全体幼儿的学习主动性都能调动起来,学习更具自主性。师请个小朋友来试试......”。

9、“.....师物体的连接是需要通过精密的计算和设计的,而且根据材料和用途的不同,它们的结构也有所不同,但都是为了方便。本环节我主要选择用螺纹连接的不同物体让幼儿比较,引导幼儿发现虽然这幼儿园大班科学活动教学方案趣味实用科学教学方案集锦幼儿教育是孩子接受教育的开端,对其今后的学习生涯具有重要的影响。教师应充分重视科学领域学科教育的重要性,以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班科学活动教学方案活动目标让幼儿在玩水中感知水的特性,知道水是无色无味透明无形可流动的液体。通过动手操作实验,发展幼儿的观察能力和动脑动手能力。教育幼儿要节约用水。体验解决问题的成就感。培养幼儿的尝试精神。活动准备教师材料准备盛有清水牛奶醋的玻璃杯各个,字卡套示范用的各组实验用具套......”。