1、“.....想想,植物种在哪种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足种种,哪种土壤最适合植物安家幼儿将青菜秧种在种土壤中,引导幼儿每天观察记录青秀案例参考。评析教师不用太多的要求,可放开手脚让幼儿尽兴操作,使平时担小不太爱动手的幼儿也全身心地投入到调色中去了,真正体现以幼儿为主的原则。小结讲解师哪个小朋友先来说说,你选的是哪两种颜色,调在起后变出了什么颜色,好吗红蓝紫,你们的红色加蓝色也是这样的吗那我们来问问彩色城的主人,红色加上蓝色是不是紫色,好不好彩色城主人红色加蓝色是紫色。红固体胶铅笔橡皮泥纸等若干,分别装在塑料筐中。幼儿具备有关镜子的感性经验,并会用多种方法制作图案。活动过程自由探索光斑从哪里来游戏镜子和光。教师和幼儿起拿着镜子在有阳光的地方玩耍,把光反射到天花板或墙壁上......”。

2、“.....光斑随镜子的晃动而晃葡萄橙子黄瓜茄子它们是什么颜色的绿色橙色紫色幼儿作画,并要求幼儿用间色来画蔬菜水果。师你刚刚调出的是什么颜色的与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢现在,就用你调出的颜色来画画它们,好吗幼儿操作,教师巡回指导。活动结束介绍,讲评。师现在,请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧,让我们来共同欣赏下,谁画的最漂亮。活动延伸了解其他颜色的变化。师红幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考标彩虹。分享探索的过程。,乐于大胆探究和实验。,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备。彩虹的材料镜子浅盘透明的圆珠笔笔杆水彩颜料等。活动过程。有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过条美丽的彩虹,可是它会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法比比,种土壤粘土砂土壤土有什么不同将杯土放在同时做进步的规律总结。如红色蓝色,当蓝色配多时,会变成紫红色等......”。

3、“.....教师不作答,让幼儿在实际操作中寻求答案,既增强幼儿的探索意识,又发挥了幼儿的主动性,幼儿在尝试过程中表现得非常大胆,自由认真,对变出来的颜色发出感叹,原来两种颜色合在起是那么奇妙,说变就变,幼儿又兴奋又惊奇。介绍间色。师太厉害了,我们种颜色全都找到了,你,幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考。幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考在幼儿园科学领域的教学中,教师要从幼儿发展的实际出发,制定合理有效的教学计划,通过对幼儿的有效开发和启迪教育,培养幼儿的学科感知力,提升幼儿的科学素养。以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园大班科学活动教学方案活动会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法评析教师不用太多的要求,可放开手脚让幼儿尽兴操作......”。

4、“.....真正体现以幼儿为主的原则。小结讲解师哪个小朋友先来说说,你选的是哪两种颜色,调在起后变出了什么颜色,好吗红蓝紫,你们的红色加蓝色也是这初步感知喷泉的形成。运用多种方法探索发现孔的大小与水柱之间的关系。大胆分享交流探索的过程和结果,感受其中的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考。幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考在幼儿园科学领域的教学中,教师要从幼儿发展的实际出发,制定合理有效的教学计划,通过对幼儿的有效开发和启迪教育,培养样的吗那我们来问问彩色城的主人,红色加上蓝色是不是紫色,好不好彩色城主人红色加蓝色是紫色。红黄橙,你们的红色加黄色也是橙色吗问彩色城的主人,红色加黄色也是橙色吗彩色城主人红色加黄色是橙色。谁来介绍下最后两种颜色黄蓝绿色,你们同意吗彩色城主人黄色加蓝色是绿色。当幼儿发现颜色量多或少......”。

5、“.....教师应支持鼓励幼儿的新发现比比,种土壤粘土砂土壤土有什么不同将杯土放在只盘子上,用量杯分别向杯泥土中浇同样多的水。砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。壤土里的水只流了点,其他都被土壤吸收了。粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。想想,植物种在哪种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足种种,哪种土壤最适合植物安家幼儿将青菜秧种在种土壤中,引导幼儿每天观察记录青依幼儿回答,教师记录。音乐喷泉表演。幼儿选择自己喜欢的材料,随音乐的高低起伏进行喷泉表演。幼儿园大班科学活动教学方案活动目标知道原色相互搭配可以调出多种色彩。通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进步感知色彩的组成。感受原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,事项幼儿取泥土包入卫生纸中时......”。

6、“.....这样,纸湿的效果较明显。幼儿向杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。拓展思路启发幼儿观察探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。幼儿园大班科学活动教学方案活动目标探索运用多种材料制作小喷泉,初步感知喷泉的形成。运用多种方法探索发现孔的大小们知道吗橙色绿色,还有紫色,这种颜色他们也有个共同的名字,叫做间色。原来,这些原色红黄蓝两两相加后还可以变出绿橙紫这些间色呢,真神奇呀,现在,种颜色全都找到了,那我们可以进去了吗问问彩色城的主人。彩色城主人你们可真厉害,种颜色全找齐了,请进来吧。师彩色城里好漂亮啊,今天,彩色城里大丰收了,里面收获了许许多多的蔬菜水果,我们分别来看下有什么西样的吗那我们来问问彩色城的主人,红色加上蓝色是不是紫色,好不好彩色城主人红色加蓝色是紫色。红黄橙,你们的红色加黄色也是橙色吗问彩色城的主人......”。

7、“.....谁来介绍下最后两种颜色黄蓝绿色,你们同意吗彩色城主人黄色加蓝色是绿色。当幼儿发现颜色量多或少,配出来的颜色也会尽然不同时,教师应支持鼓励幼儿的新发现标彩虹。分享探索的过程。,乐于大胆探究和实验。,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备。彩虹的材料镜子浅盘透明的圆珠笔笔杆水彩颜料等。活动过程。有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过条美丽的彩虹,可是它会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法比比,种土壤粘土砂土壤土有什么不同将杯土放在出的是什么颜色的与你的颜色相对应的蔬菜水果有哪些呢现在,就用你调出的颜色来画画它们,好吗幼儿操作,教师巡回指导。活动结束介绍,讲评。师现在,请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧,让我们来共同欣赏下,谁画的最漂亮。活动延伸了解其他颜色的变化。师红黄蓝种颜色两两结合在起会变成绿橙紫的间色,那么......”。

8、“.....幼儿园大班科学活动教学方案优秀案例参考。探究的问题土壤中有什么用小铲子挖泥土。土壤里有树根,还有烂了的树叶。土壤里有死虫子。土壤里有蚯蚓蚂蚁。轻轻捏捏卫生纸包的泥土。纸湿了。泥土里有水分。把泥土放入有水的杯子中。有气泡。泥土中有空气。说说,植物为什么会在土壤里生长植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。因为土壤中有水分和空标彩虹。分享探索的过程。,乐于大胆探究和实验。,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备。彩虹的材料镜子浅盘透明的圆珠笔笔杆水彩颜料等。活动过程。有个小朋友在雨过天晴的日子里看到过条美丽的彩虹,可是它会儿就消失了。这个小朋友感到很遗憾。他就非常想要条属于自己的彩虹。启发幼儿为这位爱彩虹的小朋友想办法比比,种土壤粘土砂土壤土有什么不同将杯土放在长,是因为土壤里有肥料......”。

9、“.....幼儿实验,验证自己的猜测,并将结果记录在记录纸上操作栏。分享交流,幼儿讲述自己的发现。对于结果不同的幼儿要请他当场验证。记录结果不全面的幼儿,请他当场试验,引导幼儿发现喷泉向上喷才能发现小孔的水柱又细又低,打孔的水柱又高又粗。教师小结出示记录图,你们看到大孔喷出的水是什么样的小孔喷出的水是什么样的师不作答,让幼儿在实际操作中寻求答案,既增强幼儿的探索意识,又发挥了幼儿的主动性,幼儿在尝试过程中表现得非常大胆,自由认真,对变出来的颜色发出感叹,原来两种颜色合在起是那么奇妙,说变就变,幼儿又兴奋又惊奇。介绍间色。师太厉害了,我们种颜色全都找到了,你们知道吗橙色绿色,还有紫色,这种颜色他们也有个共同的名字,叫做间色。原来,这些原色红黄蓝两两相与水柱之间的关系。大胆分享交流探索的过程和结果,感受其中的乐趣。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。探究的问题土壤中有什么用小铲子挖泥土......”。