1、“.....以及对上级下达的各种指令安排的各种任务,都力求做要认真,参要到位。自我认为态度上是重视的工作中是积极的,不因任重而心忧,不因资浅而畏怯,不因私事而轻公,不因个人情绪而影响工作质量。虚心向有丰富工作经验的校长和老教师请教,团结同事,关心青年教师的成长,热情助人。年来,在校长的悉心领导下,在同事的支持帮助下,使教导处日常管理工作顺利开展,教育教学工作有条不紊。为了迎接下年度的省教学督导评估,学校安排了大量档案修定完善工作。我无怨无悔地投入到工作当中去,和老师们起加班加点,几乎是满负荷运转,但从来不计报酬。终于,在老师们的共同努力下,我校在县初次检查中获得了好评。教学工作年级毕业班,要参加县期末质量检测。我在安排好教导处管理工作的同时,千方百计抓时间紧时间投入到教学第线。无论是备课讲课,还,第次教语文,经验不足,我经常请教老教师,不耻下问。有听课机会我都积极参加......”。

2、“.....课堂教学中,我认真写好教案,备好每节课,激发学生学习语文的兴趣,是他们爱上语文。小学教学总结汇总篇。利用好每天的晨读午写时间。晨读锻炼学生的识记能力,午写用来练字,纠正学生的握笔姿势,同时有利于更稳固地掌握课本上的生字词。个学期下来,孩子们的书写取得很大的进步,基础知识也学得比较扎实。针对本班学生作文语言表达太弱的情况,我采纳老教师的建议,开展阅读课,并且做好家长的思想工作,让他们重视孩子们的课外阅读量。开展活动作文课,如秋天的树叶贴画课,自己动手操作,开发想象力,提高成就感冬天的环村踏雪冬游课,亲密接触大自然,实景观雪,让他们从内心深处爱上大自然然后将这些感受记录下来形成作文,孩子们真正摆脱了紧锁眉头胡编乱造的写作状态,代替是是自己的真情实感,效果非常好,甚至是惊喜连连,有些刚开始咬着笔杆憋两节课也只能憋出半页的,后来竟能洋洋洒洒写页多。期末考试......”。

3、“.....我将继续努力,上不愧对国家和人民赋予的重任,下不愧对自己为人师表之本责。教研教改为了提升自己的业务水平,了解最新教育动态,紧跟教改步伐,我主动学习新课标,领悟新精神。严格要求自己每天至少看篇教育论文,加强理论修养,内化教育素质。经常记教学反思随笔,把教学过程中经历的点点滴滴,遇到的各种问题,各种困惑,受到的启发,产生的感悟,都随时记录下来。积累资料,丰富经验。将零散的具体化的实践过程,上升到文字的理论的高度,以期对教学行为起到进步的强化指导作用。我力求多看多思多想,并将其经常化习惯化自然化。教日,学日,与时俱进,不断充实完善自己。虽明知差之遥遥,但努力向研究型教师方向靠拢。查缺对教导处管理工作,业务还不够熟悉,操作还不够熟练,须脚踏实地地去做,谦虚认真地去学,以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶严要求的方式进行强化管理,对其心理攻坚尚不到位,所以见效慢......”。

4、“.....还得在实践中多摸索。课堂教学水平有待提高,要与同事们多切磋,多学习。教研生的年龄特征,在教学中教师扶放有度,高年级可完全放手让学生自行操作,中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究除带有危险性的操作外,学生的自主能动性被充分地调动起来,学习的兴趣浓厚,实验室成了学生爱去常去的乐园。在抓好课堂教学的同时,根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究,将课堂教学延伸到课外,丰富了学生的知识,培养了学习科学知识的兴趣,提高了技能,培养学生长期坚持实验连续观察记录查阅资料的学习习惯,逐步提高学生的科学素养,鼓励学生走进大自然探究科学知识,学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中,多数学生主动参与,自主探究,积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛,体现了他们对科普知识的热爱。肯优负责教导处日常管理工作协助主管校长抓教学担任年级语文综合实践心理门课程,这是我年来的工作任务......”。

5、“.....从学期初计划的拟定,各种教育教学工作的安排布臵,到县区校级教研活动的开展,以及对上级下达的各种指令安排的各种任务,都力求做要认真,参要到位。自我认为态度上是小学教学总结汇总篇教师不能沉下心来,教学反思形式化严重,起不到提升专业素质的作用。个别教师为获取证书而进行教研的功利思想较重。个别班主任不能严格落实期初工作会议精神,不能有计划的管理班级,个别班主任缺乏自主性,被动工作现象严重,育人没有计划,工作落不实,也不善于学习他人的先进管理经验。教学管理上少创新,管理目标不十分明确,管理方法比较传统。业务学习方式比较单,看的多听的多,研究讨论的少。业务学习机制还很不健全,没有很好的根据教育教学实际确立学习内容和学习方式。改进措施狠抓上级文件的落实。期初开好班子会全体教师会,深刻解读局下发的各项文件,明确责任人,明确工作思路。注重过程管理,关注工作细节,按照方案的安排,要精心准备......”。

6、“.....紧紧围绕活动主题及时开展相关活动。要做好材料的搜集整理工作,并做好活动总结,务求实效。全面推动课堂教学改革,真正实现把课堂的主动权还给学生。明确要求所有学科所有教师必须进行课堂教学改革,在遵照学校总的课改方案的基础上,允许教师创造性地发挥。努力培养学生自主合作探究的学习品质固,或者给他们个答案,通过游戏的方式去设想这个答案的问题。这时候会发现他们的想法都很天马行空,犹如座空中花园,各式各样的花朵都能在天空中翱翔。个学期,短短的个月,真的感觉时间过得很快,相处多天对孩子们的爱便多增分。不管怎么样,我都非常珍惜这次来之不易的支教机会,感谢爱心蚂蚁伙伴们的陪伴和支持,感谢龙琴小学老师领导们的照顾和帮助,感谢孩子们的陪伴和鼓励。也非常珍惜与孩子们相处的每点每滴的时间。喜欢站在讲台上给孩子们上课的感觉,喜欢看到孩子们侧着头关注听课的表情。小学教学总结篇我校年级共有个教学班,有个专用实验室......”。

7、“.....名兼职教师。在教学中,为了充分发挥实验室的作用,在开学之初,我校认真做好实验计划,学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排,在具体安排中,做到既科学,又不互相冲突,保证每节课都能在实验室中进行。本学期按照实验教学计划,认真完成了教学任。各年级演示实验和分组实验列表如下表略通过实验,学生的观察能力实验能力操作能力比较能力分类能力推理能力等得到了不同程度的读了好的文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,用到作文上。因此,要进步引导他们不但要爱读,而且会读,要读得更好更有收获。我的做法主要是结合阅读教学,向他们介绍行之有效的读书方法。是选读法,即根据自己在课内外学习或写作上的种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。小学教学总结汇总篇。每学期举行了次家长开放日次亲子活动,沟通了学校与家长与社会的联系。加强了学前教师的园本培训,组织学前教师深入学习指南,记笔记......”。

8、“.....并对学前教师进行试卷测试,让学前教师的教育教学水平更进步。在学前实行晨检制度,要求学前教师认真负责,每日必查,并按时对学前班级进行消毒。学校为幼儿园自行购买了大量幼儿图书和幼儿玩具,丰富了学前幼儿的学习生活。存在问题课堂教学改革在环节上落实不到位,还不能面对所有学科进行推广。个别教师还只是在形式上做文章,穿新鞋走老路。校本教研活动缺少团结协作精神,缺少对薄弱环节和教学问题的用心研究,致使部分教研组确立的课题显得空洞,不切实际。教研反思方面,相当部列前茅。但是在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划科学落实科学评价学生和教师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。期望大家对本人进行严格地监督,作出批评指正。小学教学总结篇犹记得月日带着憧憬和满满的信心来到了龙琴小学,不知不觉中时间飞快的流逝......”。

9、“.....说明跟孩子们分离的日子也要到了。在这短短的个学期里,我跟着孩子们起成长,起游戏,起学习。在这里我收获了快乐收获了经验,看着孩子们那张张充满希望和欢笑的脸,心里洋溢的是希望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的勇气,给我陪伴他们起成长的机会,也特别感谢爱心蚂蚁和龙琴小学给了我这么次珍贵的机会。有时候,会觉得这些孩子们特别的烦人有时候,也会觉得这些孩子们特别的调皮但更多的时候是觉得他们非常的懂事可爱。所有真实的情绪都在离别的那刻表现出来,不想看到与孩子们离别时的泪水,所以选择在孩子们熟睡的时候悄悄的离开。有些孩子家庭情况不是很好处管理工作,业务还不够熟悉,操作还不够熟练,须脚踏实地地去做,谦虚认真地去学,以使自己迅速成长起来。教学方面对差生主要是采取开小灶严要求的方式进行强化管理,对其心理攻坚尚不到位,所以见效慢,容易激化师生间的矛盾,还得在实践中多摸索......”。