1、“.....不打不闹,上下楼梯靠右走。在教学楼里安静,不喧哗。上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。作业认真自觉,养成独立完成作业的习惯。掌握定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。班级管理上学不迟到不早退。自己整理书包学具书桌。利用课前分钟来动与校门口的老师同学打招呼。不打不闹,上下楼梯靠右走。在教学楼里安静,不喧哗。上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。作业认真自觉,养成独立完成作业的习惯。掌握定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。班级管理上学不迟到不早退。自己整理书包学具书桌。继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管理能力,采用形象化的教育形式分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人争创文明班。加大力度围绕诚信意识遵守公共秩序爱护绿化文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,进行安全教育。其次经常寻找身边的不安全隐患。开展安全伴我在校园我把安全带回家的主题活动......”。

2、“.....年级这年对于学生来说是个分水岭,为了使学生能够在这年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己。指导思想坚持以人为本和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等团结协作积极进取的精神,进步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。坚持德育科研,以心理健康日常管理系统化。重视常规训练,促进良好班风形成,创建良好班集体。开展花儿朵朵红活动。通过纪律作业卫生值日等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成。通过抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。制定清洁卫生工作制度让学生陶醉在关怀里。关爱全体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的联系,让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通......”。

3、“.....我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下周班队会时间进行总结,通过监督岗的汇报,年终评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学内涵教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度向学生推荐心理与成才伟人的历程名人成功录等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件......”。

4、“.....而实力要靠付出和努力。加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解的气息,特制定班主任计划如下常规教育方面刚踏入年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近点,小点,实点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手充分利用班队会的时间学习日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学体学生,尤其是后进生,与后进学生家长建立密切的联系,让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。启用班级班会表扬学生要求家长也加以鼓励。开展我向老师说句悄悄话。每天名学生利用课余时间向老师说句悄悄话......”。

5、“.....让学生沉浸在书香中。诵读,做到能准确背诵。班主任要通过观察与学生谈心听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己。指导思想坚持以人为本和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等团结协作积极进取的精神,进步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,认真填写学生成长记录,提高德育的实效型。工作目标班级基本情况本学期班共有学生名,其中女生名,男生名住校生名。这些学生也良莠不齐。培养学生良好的行为规范,弘扬正气要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。针对行为习惯差自控力差的学生......”。

6、“.....工作内容及措施抓好每次班会。使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好氛围,进步增强班集体的凝聚力。结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的培养学生热爱劳动讲卫生的习惯,并时刻保持班级卫生清洁。具体措施行为规范教育本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好条规范和日常规。进校离校注意排队整齐安静,主动与校门口的老师同学打招呼。不打不闹,上下楼梯靠右走。在教学楼里安静,不喧哗。上课听讲认真,能积极思考,踊跃发言。作业认真自觉,养成独立完成作业的习惯。掌握定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生。班级管理上学不迟到不早退。自己整理书包学具书桌......”。

7、“.....对学生作分项训练和指导,给学生提供实践的机会。总之,我今后的班主任工作要从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动学生的积极性。年级班主任工作计划篇指导思想以学校德育教育的思路为指导,结合班级特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德智体美劳全面发展的代新人。本班学生现状分析本班共有名学生,名女生,名男生。每个孩子都活泼可爱,有着有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,开展跳绳,做游戏等活动,使学生既健体又受教育......”。

8、“.....扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓生作业的完成情况,对拖欠作业的学生及时进行教育。充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校班各项活动。加强值日干部的职责,给值日干部定的自主权。坚持每天名值日干部制,以便给他们更多的时间机会参与管理。加强卫生监督的力度,搞好教室环境和宿舍卫生,使学生养成良好的卫生习惯。培养学生良好的学习习惯,学会预习和复习并认真完成课后作业。主要工作及措施让学生在学校的生活中养成好习惯制定班集体的共同奋斗目标,以及班级公约。要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。针对行为习惯差自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德学习态度日常行规等方面进行教育和训练。工作内容及措施抓好每次班会。使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成我以班级为荣,班级以我为骄傲的良好氛围......”。

9、“.....结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施使学生学会化压力为动力,体会自古英雄多磨难的习和生活习惯。我将在班级设立小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下周班队会时间进行总结,通过监督岗的汇报,年终评出最佳拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的言行都将影响着学校......”。