1、“.....要求参加补考的学生进步端正学习态度,多问多做多看,向优秀生学习。鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加系学校活动,如大合唱篮球比赛等我班有几位同学在文娱方面表现突出,鼓励他们在学好专业课的同时,多参加校内外活动,把班级气氛搞得更活跃。发掘学生特长,培养多方面的人才,锻炼学生动手动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如演讲比赛等。培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌讲文明守纪律讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。在学期初,对原有的班委进行更换和调整,每位班干部都认真写好工作计划,划如下班级基本情况和目标我班共有学生人。本学期我班的基本目标是建立支有进取心能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气培养学生良好的行为规范......”。

2、“.....逐步形成守纪进取勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化小学生日常行为规范的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校少先队的各种活动,开展丰富多彩的争做小公民活动,培养学生强烈的责任感以及自我约束,自我管理的能力。具体措施抓好班级日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。提高板报墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。组织学生积极参与学校的各项活是专业化的精神。如关爱精神,敬业乐业精神,学而不厌精神,教育创新精神,勇于负责精神等等。是专业化的道德。如爱岗敬业,团结协作,献身教育,热爱学生......”。

3、“.....以身作则,为人师表等等。是专业化的知识。如现代班集体建设要素,比较完善的基础科学文化知识,边缘学科和新学科知识,最新科学技术和社会科学信息等等。是专业化的能力。如学习能力,组织能力,交际能力,科研能力,洞察能力,自我发展能力,创新能力等等。虽然这个素质模型有待斟酌,需要完善,但只要我们每个班主任都瞄准班主任专业化个体素质建设目标,始终坚持把学习反思研究总结实践升华作为自我培训的基本模式,在学习中反思工作中遇到的问题,带着问题去研究探索,寻求解决问题的方法,对自己和学生的思想行为特点进行分析和总结,掌握其中带有普遍性规律性的东西,从而改进我们的教育工作实践,我们的专业素质就会得到大幅度提升,专业能力就会得到大幅度提高。这样,我们开展班主任工作的思路就会更加开阔,方好的学习态度和方法。实用的班主任工作计划锦集篇网络版。第周继续抓好纪律和学习目的教育。进行班级朗读比赛......”。

4、“.....进行尊敬父母的教育。第周培养学生正确的是非观念。第十周准备期中考试。继续抓好法制和安全教育。第十周向学生进行学习目的教育,抓好复习教育。继续抓好常规教育。期中考试。第十周总结期中考试,吸取经验教训。如果我们每位班主任都以关心理解尊重信任为支撑来建构自己的教育理念,自觉实现由单纯的班级管理者向主要的精神关怀者人生引领者潜能发掘者智慧拓展者转变,我们就能够摆脱及格率优秀率升学率的片面目标牵引,不再将学优生学困生好生差生等不科学不切实的差异性标志强加给学生和家长我们就能够面向全体学生,以平等的人格平和的心态,充分履行教育者的职责,充分发挥教书育人的职能,使每个学生都得到成材的肯定的激励和成长的鞭策我们就能够平静地面对学生的切,学会将学生在成长中出现的问题放到发展的过程中去解决,使实用的班主任工作计划锦集篇网络版进的学生,带动后进学生,力争不让任何个学生掉队......”。

5、“.....开好每周的主题班会,班干部组织,集体参与,进行爱国主义教育,团队协作意识的培养。组织建设在班级干部任免中,采用民主集中制自我推荐班主任任命的方式进行,使部分热心为大家服务,并有定的领导能力的学生走上班干的岗位,发挥他们的带头作用,锻炼学生的自我管理能力。制度建设以中学生守则中学生日常行为规范及校规校纪为依据,根据本班学生的特点实际情况,放手让学生自己制定本班的班规班纪。学习方法积极探索素质教育的新途径,配合各任课老师,开展各课兴趣小组,培养学生浓厚的学习兴趣,提高整体水平,使本班形成良好的班风,促进班级浓厚的学风。计划定要落到实处。若落实到实践的过程中有不妥之处,则争取在实践中逐渐完善。带好新届的高新生,我很有信心,我有经验,有能力,有水平,有良知,我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学校的领导,同事的期望,还有学生家就会得到大幅度提升,专业能力就会得到大幅度提高......”。

6、“.....我们开展班主任工作的思路就会更加开阔,方法就会更加切合实际,解决问题的途径就会更加灵活多样,工作的效率和产生的效益就会成倍增长。在这个过程中,班主任工作中的各种压力就会相应降低减弱,班主任的理论素养和专业内涵将得到极大丰富,教育艺术与教育实践将得到有效整合。班主任通过感受教育的乐趣和成长的喜悦,真正成为工作的主人,从而实现由集体反叛到想做争做会做班主任工作的目的。班主任工作计划篇随着新轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道,个校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的言行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说个好班主任就是个好班集体。如果说每个孩子都是颗小星星,我愿用真诚热情为他们撑起片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂最动人的光辉,为了让班级充满活力与创新,为了能思想教育......”。

7、“.....增强集体荣誉感,营造班级和谐氛围做好班级建设班训班规班级布置课桌椅调整等班主任工作计划篇高班现有学生人,男生人,女生人。由于学生们刚刚进入高中学校学习,在遵守校规校级和快速投入高中的学校生活方面存在很大问题。基于以前班主任的工作经验和现阶段的学生的具体学习生活特点,为使他们尽快步入稳定的学习阶段,在各方面能得到全面发展,充分展示自己的才能,特制定计划如下。思想建设高是青少年身心发育的个重要阶段,在这个阶段学生极易产生些心理问题,作为班主任,首要的任务就是要想方设法缩短与学生之间的距离,与学生之间建立起融洽的师生关系,为学生排忧解难,让每位学生都能沐浴在阳光下快乐成长。对出现心理异常的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导教育,引导学生心理的健康发展。要做好学生从初中到高这个过度阶段的适应问题。班主任要善于并用心观察,发现学生存在的问题,及时解决问题......”。

8、“.....学会将学生在成长中出现的问题放到发展的过程中去解决,使学生在老师特别是班主任对其闪光点的褒扬中获得成功的自信和成长的喜悦。那么,我们的教育就将是能动实现面向全体全面发展主动发展的素质教育思想的成功载体,我们的学生就将摆脱学习的痛苦阴影而在阳光普照下欢欣愉悦地成材,我们的班主任也就能够在专业化的层面上愉快地开展工作,既在学生的成材中获得喜悦,又在工作的操作实践中获得成功。班主任应提高专业化的工作新素质世纪中国的基础教育改革已经进入了以新课程为载体,以加强德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育的新阶段。班主任专业化素质直接关系到素质教育的成败。只有把班主任个体素质的要求提高到专业化的标准来评价,只有把班主任工作提升到专业化的高度来建设,班主任工作才能实现新突破。般而言,班主任专业化的个体素质包括是专业化的理念。如育人为本的教育观......”。

9、“.....研化体验教育的意见为基础内容,根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样富有情趣的课内外活动,如主题班队活动校园文化活动社会实践活动等,友谊中队举办些联谊活动。营造向上氛围根据年级学生的年龄特点,努力营造平等围结和谐进取的班级氛围。制定班级公约班风,给自己班级小队取个新名字。布置教室环境。让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神......”。