1、“.....推进上海市学生民族精神教育指导纲要上海市中小学生生命教育指导纲要,按照崇尚理解润泽生命奠基幸福的办学指导思想,。以小企鹅伴我学行规的养成教育及创建温馨教室为重点,积极引导学生开展校园文化主题教育及社会实践活动,促进少年儿童勤奋学习快乐生活全面发展。工作目标以争创市行为规范示范校为目标,大力开展小企鹅皇冠卡行规评价活动,强化第实验小学行为规范十个好,加强日常行为规范教育,打造积极向上的学校文化,进步推进学校德育工作的内涵发展。实施工作目标的途径与措施以人为本,抓队伍建设,强化育人意识。发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,完善德育工作管理机制,形成校长小学生日常规教育为抓手,以小企鹅伴我学行规校本课程为引导,通过小企鹅皇冠卡评价活动,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的训练,并内化为个人需要,形成良好的素质。扎实开展......”。

2、“.....提高德育实效。加强少先队活动开展,落实雏鹰行动,让队员在实践体验中锻炼成长。在少先队活动中要充分调动少先队干部工作的积极性主动性,让更多的队员参与到管理当中,引导队员在工作中相互学习相互配合相互监督,逐步使队员从要我这样做转变为我应该这样做,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。加强校园文化建设,发挥德育阵地的宣传功能。校园环境是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量。精心布置校园环境,努力创设个时时受教育,处处受感染的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,时时保持整洁并有良好的秩序环境,作目标的途径与措施以人为本,抓队伍建设,强化育人意识。发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,完善德育工作管理机制,形成校长负责,德育处具体抓......”。

3、“.....班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员更要增强教书育人服务育人管理育人的意识,以身作则,努力工作,做教师的表率,并带领全员积极探索学校德育工作的新途径。大力加强教师职业道德建设。学校将坚持依法治校,以德立校,深入开展师德师风建设,树立正确的教育观价值观人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。加强德育骨干队伍建设。建立支高素质的班主任队伍。其加强班主任理论学习采用个体与集体学习聘请专家进行专题讲座撰写教育心得案例等方法提升班主任育德能力每月次班主任例会总结经验互相探讨下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平如运动会艺术节征文活动主题班会庆国庆迎元旦等,挖掘学生潜力,培养各种技能能,增强合作参与协调责任道德等素养。充分发挥少先队团队的作用......”。

4、“.....要定期对团员队员班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动更多的同学起进步。要搞好学生会少队委换届选举工作,把表现突出,热心学生工作的先进学生推选到学生中,发挥他们的带头作用和做好学生的自我管理工作。配合上级部门做好文明指数测评工作,努力做到少扣分不扣分。加强德育课题化研究,配合学校做好第轮发展性项目。抓好安全法制教育,打造平安和谐校园认真落实有关安全责任,签订安全责任状,层层落实,目标到人。进步加强安全设施建设,强化安全巡视,及时排除各种安全隐患,完善各类安全应急预案。及时处理个别学生不安全的行为,继续推行德育导师制,做好特殊学生的耐心辅导教育和帮助,关注特殊群体。继续强化年级的小黄帽路队制和组建新届家长护苗队继续实行家长规范停车与学生德育考核挂钩德育制关于小学第学期德育工作计划合集篇网络版督促检查,进步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观。落实班主任常规工作......”。

5、“.....主题班会做到有计划有教案有主题有实效。要求精心设计两次对学生影响较大质量较高的主题班会,并做好班会记录班会课教案要上传抓好学生日常规,认真做好学生的养成教育,个性化设计班级文化教室内外的墙及图书角等的摆设以每个学生都能找到自己的作品为理念有的放矢地建立问题学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零。具体要求见班主任日常规及德育工作行事历通过评比考核评估制度,构建学校级负责人班主任科任学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成。改进完善学校星级少年评比制度标兵班评比制度及班容班风量化评比制度等日常量化管理内容,确保学生养成教育活动开展有序有效。形人争当星级少年,班班争创标兵班,每个年级争训,建立支自身素质高责任意识强服务态度好的学生干部队伍......”。

6、“.....全面落实德育常规研究和完善各项德育制度,如月主题活动制度班队课制度周集会制度月大扫除制度项竞赛制度班集体年级组考核制度全员德育制度值周制度,努力使各项工作做细做精。抓好学生的养成教育,围绕培养具有健康的身心良好的习惯和优良的学业成绩这大目标,积极开展行为规范教育的系列活动,强化监督和引导,培养学生自我约束自我管理自我完善的能力,使良好的行为习惯内化为学生的自觉行为。值周领导,值周教师和值周班级要做好常规检查的落实和反馈,要充分利用集会主题班会校园广播黑板报学科德育渗透等多种渠道积极营造校园正能量。抓好每月主题教育活动,结合学校发展性项目和德育课题研究创建学校特色德育,打造德育品牌,积极探索和创新结合教育的途径和方式,充分发挥家庭教育在学生健康人格和良好行为形成中的重要作用,从而营造有利于学生健康成长的立体德育氛围。抓好校园卫生,杜绝乱扔过常规检查反馈督促落实制,使常规管理达到精细化......”。

7、“.....本学期继续实行教师和行政都值周的制度,严抓班级量化管理,每天发现的问题利用红领广播站进行播报,及时整改每周发现的问题,在下周升旗礼上向全校总结,以便下周值周人员整改。重点抓学生养成教育及午休课间及校园卫生等情况。校长室将对值周行政进行监督,值周行政对值周教师进行监督。次周值周行政把本周值周小结上传校园网站,值周教师把各班级上周得分情况在校园内的显示屏上公布。具体要求详见值日周工作职责及人员安排加强德育队伍建设结合班主任课题每月举行次班主任工作例会活动,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质特别加强青年班主任的培养工作继续开展师徒传帮带活动。为促进学生良好行为习惯的养成,日常管理教育将突出主题性,加大力度落实每周的主题教育。确立主题后,将开展以此主题的国旗下讲话班会课广播站每日检查等系列内容......”。

8、“.....应注重对学生心理健康的教育,关注学生日常生活学习中的心理变化,及时上报并处理各种心理隐患。班主任要利用每月第周的班会课,举行心理健康教育方面的活动,上好堂心理辅导课,帮助学生掌握般的心理保健知识和方法,培养良好的心理素质。心里辅导老师要做好个体辅导和团体辅导课,帮助学生缓解心里压力。落实家庭教育空间,书写结合教育名片充分发挥我校家长的教育资源,成立家长护苗队和学校年级班级家委会,办好家长学校,定期召开家长会和大家访活动。做好家教论文案例的征集和评比活动管好用好家长学校网站。学校德育处年月日小学第学期德育工作计划篇坚持建设品质的办学理念,根据学年学校工作思路,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点和发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱好安排,分解落实学校各月份的教育要点......”。

9、“.....抓道德基础建设,抓好大教育,培养文明学生。民族精神生命教育。以爱国主义教育为核心,以民族精神教育生命教育为重点,结合月日教师节月日全国爱牙日月日国际和平日月日国庆节月日世界动物日月日消防宣传日月日世界残疾人日月日全国法制宣传日月的第个星期日感恩节月日元旦等节日对学生进行两纲教育。安全法制教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用午会班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。心理健康教育。关注学生的心理健康,及时地有针对性地进行疏导,使学生人格获得健全发展。行为习惯养成教育。以小学生日常行为规范小学生日常规教育为抓手,以小企鹅伴我学行规校本课程为引导,通过小企鹅皇冠卡评价活动,抓常规管理,使学生的行为规范得到长期有效的主义教育为主线......”。