1、“.....为了拓展学生的知识视野,我开展了系列的语文活动优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。原创得意句段的展示。开展各种语文活动。如辩论演讲出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑动口动手的能力。不足我感觉我自己对工作没有丝毫放松,可是,年级学生确实不是特别好管理,他们觉得自己长大了,是学校里面年龄最大的,有些飘飘然,学生犯了,我主要是以说服为主,我承认对学生管理不够严格,比如有学生写不完作业,我也只是劝说,没有采用特别有效的办法,我觉得我很有工整,并努力克服错别字,规字右边本该见而非贝字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近反义词的积累等......”。

2、“.....以提高学生的基本技能和语文能力灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主探究合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法时而采用些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有,在教学工作之余,花些心思在这些身上,效果会更好的。对于后进生,我直采取对帮助法,个优生负责个后进生,共同学习,共同提高......”。

3、“.....存在问题与不足,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。,对新教材理解运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足,不到位。,还没有养成良好的课外阅读习惯。,培优工作则显不足。今后努力的方向和设想,激发学生学习语文的兴趣。充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。,如朗读比赛说话比赛讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。,提高语文素养的同时,要加强德育工作得出个综合得分,旦考得不理想,还可以拿手头的红卡给自己加分。这样来,分数就显得不是那么重要了。但是我更强调的是答卷的认真与书写的规范。我要求学生卷面书写必须字迹清楚......”。

4、“.....还要求学生答卷时统把答案书写左边对齐。我认为保持卷面的整洁有利于思维的顺畅,也有利于自我检查,更有利于试卷批改,不至于因为字迹不清而丢失应得的分数。分析试卷原来也可以放手给,用学生来教学生,也是种很好的教学方法。联系家长,保证复习质量其实学生家长的作用不容小觑。我们在教室里苦口婆心的说教,整日的规劝,学生不定能听得进去。有时候,连我自己也怀疑,我是不是话太多了。但是,如果我们能合理利用家长这资源,无疑是给我们的复习工作找到了另个保障机制。小学年级语文教师工作总结提高自己的教学水平本学期是毕业班的最后个学期,也是老师和学生压力最大的个阶段,根据学校提出的校本培训,我力求在工作上严格要求自己,坚持认真备课上课,及时批改作业讲评作业,做小学六年级语文教师工作总结网络版他们学习的基本技能和语文能力。做好学习方法的指导俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导......”。

5、“.....因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生读画思写问的步预习方法,意思是读课文画词句思内容写批注问不解的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上,我按照语文的般教学模式进行,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结分段概括段意概括主要内容体会思想感情感悟表达方法等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举反的效果。在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。在个别同学对字的笔顺笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。,对新教材理解运用不够深刻......”。

6、“.....教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足,不到位。,还没有养成良好的课外阅读习惯。,培优工作则显不足。今后努力的方向和设想,激发学生学习语文的兴趣。充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。,如朗读比赛说话比赛讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。小学年级语文教师工作总结相关文章师工作总结。习题设计,巩固知识的最佳途径。教学预案,寻找个人特色的教学模式。复习课内容缺乏新授知识的新鲜感,学生容易注意力分散,我采用富有个人特色的教学模式,用竞赛积分换学生的词汇积累有了明显的增多。开展各种语文活动。如辩论演讲出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑动口动手的能力......”。

7、“.....学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。小学年级语文教师工作总结光阴似箭,岁月如梭,转眼间学期的教学工作结束了。本学期,我担任年级的语文教学工作,回首这学期的教学工作,感触颇深。针对教学,本人在本学期作出如下总结。优点我自己认为做得比较好的地方有抓基础知识和基本技能本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重点,如句子的变换和修改病句以及同音异形字的理解等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生作业马虎书写潦草的现象,我要求全班学生做作业律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高的实践,我觉得这方法十分有效,来期还将大力推广应用。突出章节过关本期的教学内容,分为个单元......”。

8、“.....我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了定积累之后,才能运用。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的。小学年级语文教师工作总结这学期我作为联盟校交流教师,在校担任年级班的语文教师兼班主任工作。由于工作经验和教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的工作情况总结。教学方面。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是训的总结。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生来自各个乡镇,学生知识基础水平参差不齐......”。

9、“.....我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字,规字右边本该见而非贝字,这类似的问题我进行了大力更正。又如,对修辞手法的判断运用,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近反义词的积累等,我都逐进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力灵活机动处理教学方法根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主探究合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。在教学中,我时而以读代讲,自主被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要......”。