1、“.....协助班主任抓好问题生的转化工作。协助班主任抓好班级安全稳定工作。学生层面加强行为规范仪表头发等教育及思想品德教育。加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律课间纪律,加强静校管理。分批分层次召开全年段学生座谈会共次,向学生介绍高考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态。重视课堂分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦,向新老教师互学互促,进行教法切磋,学情分析,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪名好差生进行调查。为了使新课程标准进步落实,我充分强调学生的数学活动,发展学生的数感空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题......”。

2、“.....在年月日进行的期末测评中,我所执教的班级及格率为,优秀率为,获得年级组第名。为了促进学生全面发展,我先后对本班前后名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手学生的分析能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。我结合工作与生活,在书本中学在工作中学在实践中学,与教师之间建立积极的伙伴关系,在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会感悟思考变化以实话实说的形式进行交流,在我积极参加过程的同时,对教学有了新的顿悟,教学组织能力得到了提高。短短几个月,课程改革实践给我教育教学注入了生机与活力,教育观念发生了深刻的变化。我通过教学实践善于发现问题......”。

3、“.....充分发挥个人的能动作用,努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处,初步形成了自己重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯流畅圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。上课。创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手动口动眼动脑。针对教学重难点,选择学生的探究结果,学生进行比较交流讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度......”。

4、“.....巩固知识,形成能教师个人工作总结锦集七篇网络版格要求,又要无限热爱学生,严与爱应统起来。严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,爱就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决些实际问题。教师个人工作总结锦集七篇网络版。配合政教处作好班级常规评比项竞赛评比等工作,抓好学生的常规管理。配合政教处团委开展科技节体育节等活动,如运动会拔河跳绳等比赛,丰富学生的课余生活。定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布臵年段的阶段工作。协助班主任抓好问题生的转化工作。协助班主任抓好班级安全稳定工作。学生层面加强行为规范仪表头发等教育及思想品德教育。加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律课间纪律,加强静校管理。分批分层次召开全年段学生座谈会共次,向学生介绍高考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和吸取经验,经常进行弥补,月末进行争星活动,学生在个月内品尝自己学习成功的喜悦,或向他人学习......”。

5、“.....学生都站在同个起跑线上,极大限度地调动了学生的学习积极性,既看到学习的进步,又有了学习的动力,并树立起学习的目标,较好地发挥了评价的激励作用。回顾自己走过的路,想想刚工作时的情景,我从次次的教育教学实践中我体会到,教师是学生心灵的耕耘者,教课就要教到学生的心上,在以后的教学中,我将进步研究学生对数学课的要求,激发学生的学习兴趣,在学生心中留下深深的痕迹,我将努力立足于讲台,开拓教室的空间,用新鲜的活水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵之乐。教师个人工作总结篇新教师个人年终总结我从年月第次走上讲台初为人师到现在,已经个学期了诵,来可以训练他们的普通话,提高他们的语感来可以锻炼他们上台的胆量。学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间......”。

6、“.....我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理有时在课堂上提问他们些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有听君节课,胜思整天之感。班主任工作的心得体会。身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。既要严宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知合作竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向分钟要效益分层设计内容丰富的课外作业,向新老教师互学互促,进行教法切磋,学情分析,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清,并跟踪名好差生进行调查。为了使新课程标准进步落实......”。

7、“.....发展学生的数感空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,在年月日进行的期末测评中,我所执教的班级及格率为,优秀率为,获得年级组第名。为了促进学生全面发展,我先后对总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有听君节课,胜思整天之感。班主任工作的心得体会。身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。既要严格要求,又要无限热爱学生,严与爱应统起来。严就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,爱就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决些实际问题。我结合工作与生活,在书本中学在工作中学在实践中学,与教师之间建立积极的伙伴关系,在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会感悟思考变化以实话实说的形式进行交流,在我积极参加过程的同时......”。

8、“.....教学组织能力得到了提高。短短几个月,课程改革实践给我教育教学注入了生机与活力,教育观念发生了深刻的变化。本班前后名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为自己反思和改进教学的有力手段。本学期我在作业评价方面做了些尝试,做法是日评周评月评条龙,老师评学生评小组评,家长评条龙,老师对日作业做出评价,学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中,周下午学生以小组评定等级后带回家,有时把班里同学好的作业带回家,双休日家长对孩子周的学习作业进行评价了解对比后对孩子的学习提出要求,周始老师综合激励换旗,个红花换面红旗学生每周都为自己树立个新的学习目标,这个目标又转化为每天的学习行为,使他们日复日,周复周......”。

9、“.....抓好学生的常规管理。配合政教处团委开展科技节体育节等活动,如运动会拔河跳绳等比赛,丰富学生的课余生活。定期召开班主任会议,总结班主任管理中优点与不足,布臵年段的阶段工作。协助班主任抓好问题生的转化工作。协助班主任抓好班级安全稳定工作。学生层面加强行为规范仪表头发等教育及思想品德教育。加强学生的出勤情况考核,监督学生课堂纪律课间纪律,加强静校管理。分批分层次召开全年段学生座谈会共次,向学生介绍高考动态和复习策略,及时了解学生的学习情况和思想动态。重视课堂分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦这时候就可以引导学生进行讨论,思考,总结。这样不断可以培养学生的各种能力,而且还能培养他们团结合作的能力。针对教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法......”。