1、“.....前苏联的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯实用的建议,使他们能适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的应试教育倾向的影响,无论是社会家庭,抑或是学校教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯标准。如此基调和环境......”。

2、“.....部分学生虽然天天都在盟誓,但没有天对自己满意过虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己明白自己的优点缺点所在明白自己的兴趣爱好所在分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定是所有人共同努力的结果。虽然以后的情况我无法预料,但是我相信,在同学们和老师们的共同努力下,我们班级定会变得更加优秀。高班主任工作总结范文这是我第次当高中班级班主任,在接手这个全新的班集体时,我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论,没有任何的实践经验。在这过去的个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作都能顺利开展......”。

3、“.....经过段时间的接触和观察,发现我们高班学生的特点是学生较活泼好动,思维活跃,个别同学甚至比较顽皮。学习主动性差,学习自觉性不高,需要反复强调做工作。因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成,综合能力及素质有待提高。高班主任工作总结范文大全班主任类型以及能力的差异重新进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。促进内部和谐,创建优秀集体个优秀的集体,是由个个优秀的学生组成的,当他们还不是很优秀时,就需要老师尽量去要求,并且去创造好的氛围,正确的引导学生朝优秀前进......”。

4、“.....从每个人做起。在班级事务上,我号召大家每人做好自己的件事,比如扫地的把地扫干净,擦黑板的不要让别人帮你擦,出门记得关灯关门等,每天按部就班,每天各司其职,每人都很充实,每件事都很高班主任工作总结范文大全整理版,而应该扩展到他们的思想生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。加强与家长之间的交流加强与家长的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在起,也加强了父母老师子女者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子母子之间的情意。密切课任教师间的关系共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作......”。

5、“.....我经常与课任教师起探讨教育学生的方法。班主任定要身体力行,以身作则。班主任的言行,对学的影响,无论是社会家庭,抑或是学校教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有天对自己满意过虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己明白自己的优点缺点所在明白自己的兴趣爱好所在分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来。其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性。再次,要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,注重专业技能的提高......”。

6、“.....很容易麻痹大意,目空切部分在经历初魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放放,到高再去努力还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等。把握批评的尺度我们批评学生个缺点的时候不妨先表扬他的个优点,退进。每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,虽然可能只是个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学前学习氛围基本形成,但是很多同学还是缺乏主动性,在学习上经常要老师督促提醒,在生活上少数同学有点拖拉......”。

7、“.....怕吃苦,成绩般。现结合本班学生实际情况,谈谈本人对新生班级所做的相关工作。纠正思想,明确学习目的高新生进校时普遍犯的是部分不能正确认识自己,以为自己在原来学校直是佼佼者,所以来高中后,很容易麻痹大意,目空切部分在经历初魔鬼式训练后,同学们在学习上投入的精力明显不及以前,以为高考还远,还可以放放,到高再去努力还有学生即使进入了实验班,也不想好好读书,认为读书无用,还不如去打工等等。高班主任工作总结范文大全班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。按照德智体全面发展的要求,使每做法,对自己是个做人的道理,对学生却是次次无形的教育。高班主任工作总结范文大全整理版。增强班级的凝聚力措施班级领导集体是在活动中产生的,也是在发展中壮大的。大集体如此,小集体也样。班委经常组织同学互帮互学活动......”。

8、“.....带头打扫卫生,发书,按时交作业,通过这些活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。完成学习任务,促进学生全面发展学生的主要任务是学习。利用班会的时间,通过大量的实例,结合前几届毕业生的发展经验,指导学生制定好适合自己的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学生都得到健康全面发展,我对班内新高同学进行了教育和管理,现把这学期工作总结如下抓住学生的思想教育作为高班的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。要抓入学时的思想教育新生入学后的两个月内,从初中进入高中,学习内容难度,容量加大......”。

9、“.....很多学生感觉不适应。总觉得没信心,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,对症下药,说服他们既来之,则安之,并主动适应新环境,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的应试教育倾把握批评的尺度我们批评学生个缺点的时候不妨先表扬他的个优点,退进。每个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每个学生身上的闪光点,虽然可能只是个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联的教育家马卡连科曾经有这样句话用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础......”。