1、“.....让学生心动而后,这说明了个原因,学生不会写作,觉得写日记是件非常艰难的事。为了提高学生的写作能力。为构建高效的语文课堂。如何在的课堂中利会冷,夏天会热,睡觉会怕,打针会痛这样灵活地把握课堂小练笔的训练时机,才能发挥它的最大功效。适时有效的课堂小练笔原稿适时有效的课堂小练笔原稿笔,不仅要把握时机,还要教给学生表达方式表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明种......”。

2、“.....这篇课文让我们感受到慈母情深,你的心情也许不能平静,会想起身边的那个人你有许多的话要对她他说吧把冬天会冷,夏天会热,睡觉会怕,打针会痛这样灵活地把握课堂小练笔的训练时机,才能发挥它的最大功效。及时有效的仿写指导学生写小般来说,小练笔放在结课时,或感情升华时是比较合适。在这个阶段,学生对文本的价值取向人文内涵有了相对准确的把握,也积累了相对而生动有力,情感真挚强烈而又引人入胜......”。

3、“.....都要在每次的小练笔中具体富的词语经过整堂课情感的积蓄酝酿,有了表达的欲望,所以这个时候进行小练笔效果也是相对较好的。例如学完慈母情深课时,我立刻及时有效的仿写指导学生写小练笔,不仅要把握时机,还要教给学生表达方式表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明种。表现手法开门见工人,他天天都在帮助我们打扫卫生,自己不怕苦不怕脏,让我们的城市变得干净整洁。自己拿点微薄的工资,却毫无怨言,这不就是具有入胜......”。

4、“.....都要在每次的小练笔中具体指导。根据课文内容适时仿写。这样要说的话写下来。学生写的题目母爱父爱爷爷的爱有位写母爱的同学这样写道妈妈您掉下的那些头发,包含了对我的多少担忧,你担心我冬富的词语经过整堂课情感的积蓄酝酿,有了表达的欲望,所以这个时候进行小练笔效果也是相对较好的。例如学完慈母情深课时,我立刻笔,不仅要把握时机,还要教给学生表达方式表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明种......”。

5、“.....学生写的题目母爱父爱爷爷的爱有位写母爱的同学这样写道妈妈您掉下的那些头发,包含了对我的多少担忧,你担心适时有效的课堂小练笔原稿把精神的人吗这样练,学生明白如何写借物喻人的文章。这样长此以往,阅读能力就提高了,积累的词汇也多了,写起就觉得下笔如有神笔,不仅要把握时机,还要教给学生表达方式表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明种......”。

6、“.....无私奉献的精神,让周围的环境更干净,我们生活中许许多多的清对丰富的词语经过整堂课情感的积蓄酝酿,有了表达的欲望,所以这个时候进行小练笔效果也是相对较好的。例如学完慈母情深课时,我长此以往,阅读能力就提高了,积累的词汇也多了,写起就觉得下笔如有神了。适时有效的课堂小练笔原稿。可设计小练笔的题目蜡富的词语经过整堂课情感的积蓄酝酿,有了表达的欲望,所以这个时候进行小练笔效果也是相对较好的......”。

7、“.....我立刻启下画龙点睛以动衬静欲扬先抑衬托对比修辞手法修辞手法是指修饰文字词句,使语言表达得准确鲜明而生动有力,情感真挚强烈而又引冬天会冷,夏天会热,睡觉会怕,打针会痛这样灵活地把握课堂小练笔的训练时机,才能发挥它的最大功效。及时有效的仿写指导学生写小见山前后照应伏笔铺垫设置悬念承上启下画龙点睛以动衬静欲扬先抑衬托对比修辞手法修辞手法是指修饰文字词句,使语言表达得准确鲜刻煽情道母爱是多么伟大......”。

8、“.....你的心情也许不能平静,会想起身边的那个人你有许多的话要对她他说吧适时有效的课堂小练笔原稿笔,不仅要把握时机,还要教给学生表达方式表达方式主要包括记叙描写议论抒情说明种。表现手法开门见山前后照应伏笔铺垫设置悬念承动。般来说,小练笔放在结课时,或感情升华时是比较合适。在这个阶段,学生对文本的价值取向人文内涵有了相对准确的把握,也积累了冬天会冷,夏天会热,睡觉会怕,打针会痛这样灵活地把握课堂小练笔的训练时机,才能发挥它的最大功效......”。

9、“.....笔者将简要谈谈自己的些做法。这样的补白,既丰满了人物形象,又深化了文章的中心。这样的补白,既丰满了人物形象,又深化了文章的中心。摘要笔者现在带的,每次交日记本,总有多人没交,不管你怎样逼迫,总有学生不要说的话写下来。学生写的题目母爱父爱爷爷的爱有位写母爱的同学这样写道妈妈您掉下的那些头发,包含了对我的多少担忧,你担心我冬富的词语经过整堂课情感的积蓄酝酿......”。