1、“.....另外，这些学生的自制力比较差，在转变的初始阶段，教师稍松师的责任心主要表现在教书育人上。做名受学生欢迎的教师，只有爱心不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。学生心目中获得无数加分，使自己的班级工作事半功倍。那么，怎样才能成为位有魅力的人呢本文就班主任的人格魅力谈几点笔者的看法。用责任作动力，将百善用自身魅力，捧出桃李满蹊原稿.到的教育效果。感人心者，莫乎先情，作为名教师，只有具备颗真诚的爱心，才能得到学生的理解信任和爱戴。同时......”。

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6、“.....你的人生也会因为没有借口而绚烂无比。善用自身魅力，捧出桃李满蹊原稿。费拉尔凯普说过句话保持颗积极绝不轻易放弃的被尊称为世界上最小的主任，恰如公鸡头上的块肉大小也是个官冠。如何做好个班级的首席执行官，这是个值得思考的教育教学问题。教育心理学认为教育者的个让你失去别人的信任，包括领导同事朋友。不寻找借口，就是敢于承担责任不寻找借口，就是永不放弃不寻找借口，就是锐意进取。只有这样，你的教学生涯中生，正处于世界观形成的初期，他们的性格思想情绪和行为等还都不稳定，需要教师爱心的呵护......”。

7、“.....更应如此。摘要班主任在教育系统作用。特别是初中生，正处于世界观形成的初期，他们的性格思想情绪和行为等还都不稳定，需要教师爱心的呵护，特别是当学生犯了错误时，更应如此。即使最动幽默用爱心筑基石，则战无不胜，攻无不克爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了切。个教师只要以颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想和放弃，它会让你失去别人的信任，包括领导同事朋友。不寻找借口，就是敢于承担责任不寻找借口，就是永不放弃不寻找借口，就是锐意进取。只有这样，威信与教育效果呈现出较为明显的致性。因此......”。

8、“.....是搞好班级工作和教育好学生的前提与保证。而位富有魅力的班主任，更是会在善用自身魅力，捧出桃李满蹊原稿.到的教育效果。感人心者，莫乎先情，作为名教师，只有具备颗真诚的爱心，才能得到学生的理解信任和爱戴。同时，爱心对转化后进生也能够起到春风化雨般的懈，他们马上放松对自己的要求，学习也又退回到原来的状态。对这些学生，特别需要教师用自己的责任心去持之以恒的促进他们的进步。摘要班主任在教育系统动幽默用爱心筑基石，则战无不胜，攻无不克爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有爱便有了切......”。

9、“.....定会收到意想为个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上的担子很重，责任重大。而对于有缺点的孩子，这种责钢化为绕指柔工作十余年，笔者直把在教学中拥有责任心视为工作的准绳。没有强烈的责任感责任心，切都无从谈起。责任，是种使命责任心，是种使命感，教人威信与教育效果呈现出较为明显的致性。因此，班主任在学生中享有较高的威信，是搞好班级工作和教育好学生的前提与保证。而位富有魅力的班主任，更是会中生，正处于世界观形成的初期......”。