1、“.....她翻阅了许多参考资料。从琳琅满目的阅读技巧中，她认为首先得理清自己的思路，才能给同学们提供清晰导为本课的切入点。生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究原稿。教学改革实践过程中的反思自从实施教改以来，全体英语教师体会到这种教学模式对教师提出了很高的要求。教师在课前把开课内容定为阅读理解的专项提高。接到任务时，她的第反应就是该怎么上好阅读理解该如何把这个笼统的话题具体化该以什么为切入点呢除了向同行咨询之外，她翻阅了许多参考资料。从生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究原稿.平。关键词和谐课堂的内涵构建和谐课堂的实践研究基于和谐课堂的反思我校是所农村普通星级高中，生源较差......”。

2、“.....为武进教育做出应有的贡献。新课程出正确答案。这是这堂课的重点和难点，所以徐老师设计了句子和段落形式的大量练习来锻炼学生转换信息的能力。然后，徐老师留了分钟的结课时间，先让学生反思本课的收获及提出问题，再由教。然后，徐老师留了分钟的结课时间，先让学生反思本课的收获及提出问题，再由教师对本堂课进行个总结。最后，徐老师布置了篇阅读理解作为作业来巩固教学效果和提升学生做阅读理解细节题的题在阅读理解中的比重逐年提升，使学生深刻认识到做好这类题的重要意义。接着，她从获取细节信息的个步骤来介绍了些实用的解题方法抓住关键词，快速浏览问题。这个阶段，她引导学生对预先，推动了学校教学改革的不断深入......”。

3、“.....提出深化教学改革，建设和谐课堂的目标，这是在已有基础上的改革创新，是学校在新形势下探索新路径，谋求新发展的举措。发的学案上的篇文章中的细节题进行确认并进行预测。阅读材料，查找相关信息并将信息定位，重点介绍了扫读略读和细读的技巧。对查找到的相关信息进行语意转换并跟每个选项进行比较，最终选关键词和谐课堂的内涵构建和谐课堂的实践研究基于和谐课堂的反思我校是所农村普通星级高中，生源较差，但全体师生发扬克难求进团结协作的精神，为武进教育做出应有的贡献。新课程实施小组合作学习课堂展示达标训练与测评。新的课堂教学模式要求彻底改变教师独霸课堂，讲到底的局面。教师要把课堂还给学生，引导学生探究学习，通过学生思考......”。

4、“.....摘要本，推动了学校教学改革的不断深入。学校在新轮年主动发展的规划中，提出深化教学改革，建设和谐课堂的目标，这是在已有基础上的改革创新，是学校在新形势下探索新路径，谋求新发展的举措。师对本堂课进行个总结。最后，徐老师布置了篇阅读理解作为作业来巩固教学效果和提升学生做阅读理解细节题的水平。根据高英语的教学计划安排，第周的下半周是开始阅读专项指导，所以徐老师发的学案上的篇文章中的细节题进行确认并进行预测。阅读材料，查找相关信息并将信息定位，重点介绍了扫读略读和细读的技巧。对查找到的相关信息进行语意转换并跟每个选项进行比较，最终选平。关键词和谐课堂的内涵构建和谐课堂的实践研究基于和谐课堂的反思我校是所农村普通星级高中......”。

5、“.....但全体师生发扬克难求进团结协作的精神，为武进教育做出应有的贡献。新课程读和细读的技巧。对查找到的相关信息进行语意转换并跟每个选项进行比较，最终选出正确答案。这是这堂课的重点和难点，所以徐老师设计了句子和段落形式的大量练习来锻炼学生转换信息的能力生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究原稿.文以笔者所在的英语课题组教师的堂校级公开课为例，介绍了本校英语教师在优化教学方式构建和谐英语课堂方面的具体做法，反思了教改实践过程中的收获及存在的问题并提出了切实可行的解决办平。关键词和谐课堂的内涵构建和谐课堂的实践研究基于和谐课堂的反思我校是所农村普通星级高中，生源较差，但全体师生发扬克难求进团结协作的精神，为武进教育做出应有的贡献......”。

6、“.....构建和谐英语课堂的实践研究和谐课堂的教学要体现生本特点以学定教，先学后教，少教多学教学过程要体现个环节个人自主学步为赢，层层提升。首先，她以年的高考阅读理解题型对照表导入，分析出细节理解题在阅读理解中的比重逐年提升，使学生深刻认识到做好这类题的重要意义。接着，她从获取细节信息的个步骤来生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究原稿。摘要本文以笔者所在的英语课题组教师的堂校级公开课为例，介绍了本校英语教师在优化教学方式构建和谐英语课堂方面的具体做法，反思了发的学案上的篇文章中的细节题进行确认并进行预测。阅读材料，查找相关信息并将信息定位......”。

7、“.....对查找到的相关信息进行语意转换并跟每个选项进行比较，最终选实施以来，我校以积极的态度稳妥的步子扎实的措施，研究新课程，建设新课堂。特别是近几年，开展了从维持学习走向发现学习等富有成效的探索实践，积累了低起点小跳跃快反馈等成功的教学经。然后，徐老师留了分钟的结课时间，先让学生反思本课的收获及提出问题，再由教师对本堂课进行个总结。最后，徐老师布置了篇阅读理解作为作业来巩固教学效果和提升学生做阅读理解细节题的施以来，我校以积极的态度稳妥的步子扎实的措施，研究新课程，建设新课堂。特别是近几年，开展了从维持学习走向发现学习等富有成效的探索实践，积累了低起点小跳跃快反馈等成功的教学经验绍了些实用的解题方法抓住关键词，快速浏览问题......”。

8、“.....她引导学生对预先下发的学案上的篇文章中的细节题进行确认并进行预测。阅读材料，查找相关信息并将信息定位，重点介绍了扫读略生本教育理念下构建和谐英语课堂的实践研究原稿.平。关键词和谐课堂的内涵构建和谐课堂的实践研究基于和谐课堂的反思我校是所农村普通星级高中，生源较差，但全体师生发扬克难求进团结协作的精神，为武进教育做出应有的贡献。新课程指导。在比较了近几年的高考题型之后，认为细节理解题的重要性日趋显现，所以最后决定以细节理解题的阅读方法指导为本课的切入点。徐老师的教学过程虽然只有个步骤，但都经过精心设计，步。然后，徐老师留了分钟的结课时间，先让学生反思本课的收获及提出问题，再由教师对本堂课进行个总结。最后......”。

9、“.....精心准备。根据高英语的教学计划安排，第周的下半周是开始阅读专项指导，所以徐老师就把开课内容定为阅读理解的专项提高。接到任务时，她的第反应就是该怎么上好琳琅满目的阅读技巧中，她认为首先得理清自己的思路，才能给同学们提供清晰的指导。在比较了近几年的高考题型之后，认为细节理解题的重要性日趋显现，所以最后决定以细节理解题的阅读方法师对本堂课进行个总结。最后，徐老师布置了篇阅读理解作为作业来巩固教学效果和提升学生做阅读理解细节题的水平。根据高英语的教学计划安排，第周的下半周是开始阅读专项指导，所以徐老师发的学案上的篇文章中的细节题进行确认并进行预测......”。