1、“.....世纪的学生们，拥有多种获取信息的途径。他们不再满足于课本中固有的知识，希望老师能给他们提供更多的使用英语的机会。有很多孩子有音乐才艺绘画技能，是使用电脑的高手。如果我们设计的课外活让他们主动参与，有所收获。英语教学课外拓展的必要性教学方法需要英语学习由课堂延伸到课外新课标要求英语教学为学生的全面发展和终身发展奠定基础，要求教师为学生提供自主学习和互相交流的空间，鼓励学生通过体教学倡导活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。英语教学课外拓展的原则初中学生喜欢有趣的学习内容，希望学习过程充满乐趣。这符合新课标的理念鼓励学生在轻松愉快的环境下学习语言。如果如何在初中英语教学中实施课外拓展原稿.通过扫读来了解文章的内容结构演示给学生如何跳读......”。

2、“.....教会学生们细读，在纷繁的信息中迅速找到与题目相关的答案。英语课外拓展的形式是多种动有利于英语学科与其他学科的相互渗透和练习，就定能促进学生的认知能力思维能力审美情趣想象力和创造力等素质的综合发展。英语教学课外拓展的必要性教学方法需要英语学习由课堂延伸到课外新课标要求英语教学为学的积极性。在阅读的同时，我们鼓励孩子寻找文章中的重点单词短语和句式，并积累到笔记本上。随着学习难度的提升，要想进步提高阅读能力，教师对学生阅读技巧的指导必不可少。在实施报刊阅读的过程中，告诉学生如何不可少。在实施报刊阅读的过程中，告诉学生如何通过扫读来了解文章的内容结构演示给学生如何跳读，即带着问题在文中的句子和段落中寻找特定的信息对有些提问细节的题目，教会学生们细读......”。

3、“.....但取材仍要和学生实际生活结合。比如，有期介绍的是学生非常喜爱的英文歌手，还有期是介绍最新上映的电影。文章难度较初时加深了很多，但是学生读来并不觉得很难。报刊阅读到与题目相关的答案。世纪的学生们，拥有多种获取信息的途径。他们不再满足于课本中固有的知识，希望老师能给他们提供更多的使用英语的机会。有很多孩子有音乐才艺绘画技能，是使用电脑的高手。如果我们设计的课外课外拓展的形式英语课程标准明确指出语言学习需要大量的输入。丰富多彩的课程资源对于英语学习尤其重要。在日常教学中，我们主要从以下几个方面开展课外活动我们利用所订的报刊，如学英语报十世纪报等，坚持每周节既可以有独立完成的活动，又可以有学生们合作完成的任务。例如，我们组织了英文电影配音比赛。这项活动既有学生独立完成的部分，也要求相互之间的默契配合......”。

4、“.....老师们看到学生因为选材不同而发生的激生的激烈争辩因位同学单词发音不准确，大家共同帮他纠正因句话说得不够好而再练习。这切都是知识之外的学习，都是宝贵的学习经历。在共同完成学习任务的过程中，学生们学到了宽容与合作，体会到了团队协作生的全面发展和终身发展奠定基础，要求教师为学生提供自主学习和互相交流的空间，鼓励学生通过体验实践讨论合作探究等方式，发展综合语言能力，创造条件能够让学生探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。任务型到与题目相关的答案。世纪的学生们，拥有多种获取信息的途径。他们不再满足于课本中固有的知识，希望老师能给他们提供更多的使用英语的机会。有很多孩子有音乐才艺绘画技能，是使用电脑的高手。如果我们设计的课外通过扫读来了解文章的内容结构演示给学生如何跳读......”。

5、“.....教会学生们细读，在纷繁的信息中迅速找到与题目相关的答案。英语课外拓展的形式是多种仍要和学生实际生活结合。比如，有期介绍的是学生非常喜爱的英文歌手，还有期是介绍最新上映的电影。文章难度较初时加深了很多，但是学生读来并不觉得很难。报刊阅读，选材是关键，把握好难易，就不会挫伤学生们阅如何在初中英语教学中实施课外拓展原稿.烈争辩因位同学单词发音不准确，大家共同帮他纠正因句话说得不够好而再练习。这切都是知识之外的学习，都是宝贵的学习经历。在共同完成学习任务的过程中，学生们学到了宽容与合作，体会到了团队协作的重要通过扫读来了解文章的内容结构演示给学生如何跳读，即带着问题在文中的句子和段落中寻找特定的信息对有些提问细节的题目，教会学生们细读，在纷繁的信息中迅速找到与题目相关的答案......”。

6、“.....应以学生为中心，以学生的兴趣爱好为课堂教学设计的出发点，注重课堂教学的延伸和拓展，真正实现新课标提出的组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道的新理念。英语课外拓展的形式是多种多样的需要大量的输入。丰富多彩的课程资源对于英语学习尤其重要。在日常教学中，我们主要从以下几个方面开展课外活动我们利用所订的报刊，如学英语报十世纪报等，坚持每周节报刊阅读课。教师在备课时，首先根据学生的认的重要性。如何在初中英语教学中实施课外拓展原稿。摘要英语课程标准明确指出，英语课外活动是学生英语学习的重要组成部分，能为学生的语言实践和自主学习提供更大的平台。对教师而言，新课程改革要求教师彻底到与题目相关的答案。世纪的学生们，拥有多种获取信息的途径。他们不再满足于课本中固有的知识......”。

7、“.....有很多孩子有音乐才艺绘画技能，是使用电脑的高手。如果我们设计的课外多样的，既可以有独立完成的活动，又可以有学生们合作完成的任务。例如，我们组织了英文电影配音比赛。这项活动既有学生独立完成的部分，也要求相互之间的默契配合。在准备的过程中，老师们看到学生因为选材不同而的积极性。在阅读的同时，我们鼓励孩子寻找文章中的重点单词短语和句式，并积累到笔记本上。随着学习难度的提升，要想进步提高阅读能力，教师对学生阅读技巧的指导必不可少。在实施报刊阅读的过程中，告诉学生如何节报刊阅读课。教师在备课时，首先根据学生的认知能力，选择适合学生阅读的文章，从易到难，循序渐进。初时，为了激发学生学习英语的兴趣，多选择故事笑话等有趣味性的材料。初英语则偏重语法和语篇的分析，这样的知能力，选择适合学生阅读的文章，从易到难......”。

8、“.....初时，为了激发学生学习英语的兴趣，多选择故事笑话等有趣味性的材料。初英语则偏重语法和语篇的分析，这样的转变也是为将来高年级的英语学习做准备，但取材如何在初中英语教学中实施课外拓展原稿.通过扫读来了解文章的内容结构演示给学生如何跳读，即带着问题在文中的句子和段落中寻找特定的信息对有些提问细节的题目，教会学生们细读，在纷繁的信息中迅速找到与题目相关的答案。英语课外拓展的形式是多种动有利于英语学科与其他学科的相互渗透和练习，就定能促进学生的认知能力思维能力审美情趣想象力和创造力等素质的综合发展。如何在初中英语教学中实施课外拓展原稿。课外拓展的形式英语课程标准明确指出语言学的积极性。在阅读的同时，我们鼓励孩子寻找文章中的重点单词短语和句式，并积累到笔记本上。随着学习难度的提升，要想进步提高阅读能力......”。

9、“.....在实施报刊阅读的过程中，告诉学生如何验实践讨论合作探究等方式，发展综合语言能力，创造条件能够让学生探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。任务型教学倡导活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。如何在初中英语教学中实生在学习过程中，始终对所学的内容感兴趣，则更容易将它们内化为自己的知识的部分。因此我们设计了多种有趣的英语课外作业，例如英语手抄报比赛，英语书法比赛，英文歌比赛等等活动，既丰富了学生们的学习生活，又生的全面发展和终身发展奠定基础，要求教师为学生提供自主学习和互相交流的空间，鼓励学生通过体验实践讨论合作探究等方式，发展综合语言能力，创造条件能够让学生探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。任务型到与题目相关的答案。世纪的学生们，拥有多种获取信息的途径......”。